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美术人教版二年级上册ppt(精选11篇)

日期:2022-10-24 22:56 阅读:

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美术人教版二年级上册ppt(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 二年级上册美术教案-8《对印的图形》 人教版 下载
2 二年级上册美术教案-16《风来了》人教版 下载
3 人教版二年级上册美术 9.蜻蜓飞飞 课件 (共12张PPT) 下载
4 二年级上册美术教案-16《风来了》人教版 下载
5 第11课 儿歌变画(课件)人教版 美术二年级上册(共20张PPT) 下载
6 第9课 蜻蜓飞飞(课件)人教版 美术二年级上册(共26张PPT) 下载
7 第19课 指偶剧场(课件)人教版 美术二年级上册(共20张PPT) 下载
8 人教版二年级上册美术 9.蜻蜓飞飞 课件 (共11张PPT) 下载
9 人教版二年级上册美术12.巧用瓶盖 课件 (共12张PPT) 下载
10 第1课 流动的颜色(课件)人教版 美术二年级上册(共19张PPT) 下载
11 二年级上册美术教案-8对印的图形人教版 下载

篇1:二年级上册美术教案-8《对印的图形》 人教版

二年级上册美术教案-8《对印的图形》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:8《对印的图形》学情分析二年级学生想象力丰富,能够从身边熟悉的事物引发联想,而且乐于想象,处在这一年龄段的学生,好奇心强,表现欲望强,因而本课的教学内容是学生非常易于接受和喜欢的。二年级学生通过一年的学习,已经对美术的基本知识有了一些认识和了解,在此基础上,他们运笔的能力,对色彩的认识也有所提高,加上孩子们大胆的无拘无束的想象,相信学生们一定能表现出富有新意、富有情趣的对称图形作品。教学目标知识与技能目标:通过了解生活中的对称的物体,能用对印的方法表现出来。过程与方法目标:通过自主探究尝试,教师引导,学会对印的方法,创造出美丽的图画。情感态度价值观目标:欣赏生活中的对称图形,感受对称...
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篇2:二年级上册美术教案-16《风来了》人教版

二年级上册美术教案-16《风来了》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:16《风来了》设计理念:神奇的大自然变换无穷,我们每天亲近她,细细体味着阳光、冰雪、风雨、雷电带来的温暖、寒冷、凉爽和震撼......二年级的学生,能够关注生活中的一些事物和现象,本课的学习内容和学生的生活经验密切相关,平时学生就积累了一些关于风的感性体验和一定的理性分析,并能对常见的自然现象进行分析和简单的描绘。他们上课思维活跃,敢于想象,乐于动手。通过媒体资料的进一步了解和小组探讨,培养学生从生活中熟悉的经历和现象中去发现问题是很有益的。二、教学目标:1、了解各种性质风的特点,学习风的表现方法;2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力和绘画表现能力;3、促进学生的思维能力、...
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篇3:人教版二年级上册美术 9.蜻蜓飞飞 课件 (共12张PPT)

人教版二年级上册美术 9.蜻蜓飞飞 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)蜻蜓飞飞蜻蜓是目差翅亚目昆虫。翅大,膜质,多翅脉。翅展开时可达16厘米。复眼大,占据头的大部。是飞行最快和善捕食的昆虫之一。眼睛有两对,复眼大又圆。蜻蜓的外形有什么特点?身体长长的细细的,有漂亮的花纹。颜色丰富多彩翅膀有两对,又长又薄,纹理很多。你想以蜻蜓为题材创作一幅怎样的画?课外拓展用折、剪等方法,制作半立体或立体造型的蜻蜓,让它“飞”起来。拓展学习1.用纸折蜻蜓,再让它飞一飞2.运用所学,使蝴蝶飞飞蜻蜓和我们一起玩耍NIKON D2Xs [200mm F4]F11.0 1/50s ISO110 1.0EV西金色秋天佛山乡情网www...
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篇4:二年级上册美术教案-16《风来了》人教版

二年级上册美术教案-16《风来了》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:16《风来了》【教材分析】《风来了》是人教版二年级上册第十六课,属于“造型·表现”学习领域。本课学习内容与学生的生活经验联系密切,学生对风的感性体验比较丰富。风是一种自然现象,对它的表现只有从其相关联的事物上才能得以形象的体现。这就要求学生对相关的对象及其在不同风中的变化要有比较深刻地观察、体会与认识。所以,我们力求让学生多感官、全方位去体验。所以导读是这样写的:“风来了,有微风、有阵风、有春风、有秋风。风无形无色,又无处不在。想一想如何画出不同的风。”在授课中设计让学生听一听、想一想、看一看、讲一讲、画一画等环节,培养学生的观察力、表现力、记忆力,发挥学生的想象力、创造力。开拓学生广阔的...
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篇5:第11课 儿歌变画(课件)人教版 美术二年级上册(共20张PPT)

第11课 儿歌变画(课件)人教版 美术二年级上册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)儿歌变画教学课件人教版二年级上册1524新课导入拓展延伸新课讲授课堂小结目录3作品欣赏1新课导入同学们,听过儿歌吗?听过什么儿歌?说一说你有什么自己喜欢的儿歌2课堂讲授返回目录同学们,欣赏下面儿歌和童画。分析画面表现了哪句或哪几句儿歌,想表达的意境又是什么?做一做 :为儿歌配画(1)选好儿歌:选一首自己喜欢的儿歌。做一做 :为儿歌配画(2)构思:在理解领会儿歌内容的基础上进行构思,可以选取某一情节、某一场面来设计。拔萝卜 拔萝卜。嘿哟嘿哟,拔萝卜,嘿哟嘿哟,拔不动。  老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜。拔萝卜 拔萝卜...
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篇6:第9课 蜻蜓飞飞(课件)人教版 美术二年级上册(共26张PPT)

第9课 蜻蜓飞飞(课件)人教版 美术二年级上册(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)蜻蜓飞飞教学课件人教版二年级上册1524新课导入拓展延伸新课讲授课堂小结目录3作品欣赏1新课导入泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——宋代 杨万里《小池》(蜻蜓)诚斋诗意(中国画 )现代 潘天寿身体细细长又长,身后背着四面旗。斗大眼睛照前方,专除害虫有助益。(蜻蜓)小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙。低飞雨,高飞睛,气象预报它内行。(蜻蜓)大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的?(身体、翅膀、眼睛)2课堂讲授返回目录蜻蜓的外形有什么特点?身体长长的细细的有漂亮的花纹脑袋圆圆,...
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篇7:第19课 指偶剧场(课件)人教版 美术二年级上册(共20张PPT)

第19课 指偶剧场(课件)人教版 美术二年级上册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)指偶剧场教学课件人教版二年级上册1524新课导入拓展延伸新课讲授课堂小结目录3作品欣赏1新课导入返回目录同学们,认识这是什么吗?(指偶)手指玩偶是如何制作的呢?2课堂讲授返回目录方法一:根据手指的粗细,把一张长方形的纸卷成筒做指套,上面粘贴角色形象。方法二:把一张椭圆形的纸剪两个洞做指套,把它的上部与角色形象粘贴在一起。方法三:提示:设计的指偶能套在手指上且不易滑落。指偶还可以用各种不同材料制作呢我们建个小剧场,巧做指偶小演员;画好背景记好词,一起上台演一演。1编辑本2做指偶3画背景4同表演流 程...
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篇8:人教版二年级上册美术 9.蜻蜓飞飞 课件 (共11张PPT)

人教版二年级上册美术 9.蜻蜓飞飞 课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)人教版二年级美术上册头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,两对翅膀薄又明,捕捉蚊子有本领。谜底:蜻蜓(益虫)1、 了解蜻蜓对称形结构及样子特征,并学习用基本形组合的方法画蜻蜓。2、学习用前后遮挡、大小对比的方法表现蜻蜓飞舞的姿态,体现画面的层次感和空间感。3、充分发挥创意思维,为画面创设情境。知道蜻蜓身体的对称刑结构及样子特征,并学习用基本形组合的方法画蜻蜓。对称形大眼睛翅膀腹部(长尾巴)胸 部学习用前后遮挡和大小对比的方法画蜻蜓,来表现画面的层次和空间感。1蜻蜓没有前后遮挡、大小对比,蜻蜓飞翔的方向也没有变化,画面没有层次感和空间...
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篇9:人教版二年级上册美术12.巧用瓶盖 课件 (共12张PPT)

人教版二年级上册美术12.巧用瓶盖 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)巧用瓶盖第12课联想游戏一个瓶盖,它像什么?两个瓶盖放在一起,它像什么?叠在一起它又像什么呢?三个瓶盖放在一起,它还像什么呢?如果许多个瓶盖在一起,它还像什么呢?学习要求用瓶盖排列、拼贴各种图形。大家再见!ImageWa,com]图蛙●●
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篇10:第1课 流动的颜色(课件)人教版 美术二年级上册(共19张PPT)

第1课 流动的颜色(课件)人教版 美术二年级上册(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)流动的颜色教学课件人教版二年级上册1524新课导入拓展延伸新课讲授课堂小结目录3作品欣赏1新课导入颜色的流动会产生有趣的画面。波洛克不是用画笔在画板上作画,而是将画布放在地板上,用滴撒颜料的方法作画。构成第10号(油画) 1952 波洛克(美国)根据刚刚我们欣赏到波洛克的作品,同学们还有能用什么办法让颜色流动起来?(吹、晃动等)2课堂讲授返回目录我们一起来探索让色彩相融的办法:方法一:滴我们一起来探索让色彩相融的办法:方法二:吹我们一起来探索让色彩相融的办法:方法三:流我们可以通过滴、吹、流的方法让颜色融合在...
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篇11:二年级上册美术教案-8对印的图形人教版

二年级上册美术教案-8对印的图形人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:8对印的图形教材分析本课属于“造型·表现”领域。教师引导学生通过“把纸对折,在折痕一边画画,纸合起来印一印”几个简单的步骤,实现用对印的方法表现作品。在上节课“剪对称图形”的基础上了解更加多样的表现方法。学情分析二年级学生对水粉颜料的使用不易把握,毛笔的使用、水分的控制、颜色的干净程度等都需要教师时刻叮嘱。可以根据实际情况在制作时不用毛笔,拿着颜料直接边挤边画,就可以解决水流、色彩不清晰、颜色不用饱满的问题。示范前让学生自己尝试对印画的印制方法,通过自主探索,发现问题,带着问题再仔细观看教师演示,降低作业难度,让学生体验成功的快乐。三、教学目标1、知识与技能:了解对称的美感,能够用...
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