篇1：二年级上数学 认识角 教案 人教版二年级上数学 认识角 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识角
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教学要求：
⒈结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料来做角。
⒉在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小；
⒊在创造性使用工具和材料来制作一个角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识。
教学重点：
在直观感知中抽象出角的形状，能创造性使用多种材料和方法制作角；
教学难点：
体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关，探索多种角的大小比较方法；
教学过程：
一、创设活动情境，引入新课
⒈创设情境：教师出示孩子们熟悉的图...
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 篇2：《认识角》（教案） 数学二年级下册苏教版《认识角》（教案） 数学二年级下册苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识角》教案教材简析:“认识角”是国标本苏教版数学二年级(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时，主要认识角的形状，教学角的各部分名称，感悟角是有大小的，体会角的大小与两边叉开的程度有关。教学目标:1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。2、感悟角有大小，会用重叠的方法比较角的大小，体会角的大小与两边叉开的程度有关。3、在认识角的过程中，体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣;在探索角的大小、比较方法的过程中，发展数学思想。教学重点:让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称。教学难点:让学生了解角的大小和什么有关。教具准备:活动...
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  篇3：二年级上数学 认识角 教案 人教版二年级上数学 认识角 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识角教学设计
教学目标：
1、结合生活情景认识角，直到角的各部分名称，会用不同的方法做角。
2、知道角有大有小，会比较角的大小。
3、在认识角的过程中，体会到数学就在我们的生活中，提高学生学习数学的兴趣，拓展数学思维。
教学重点：认识角，会比较角的大小
教学难点：会比较角的大小
教学准备：课件，折尺，五角星
教学步骤：
一、 境导入，激发兴趣
1、提问：小朋友们，谁知道我们中华人民共和国的国旗叫什么？今天老师带来了国旗上的一个重要成员（出示五星红旗上的“五角星”。）
提问：你知道它为什么叫“五角星”吗？
2、揭题：
五角星有5个凸出的“角”，...
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 篇4：二年级数学上册 认识角 教案二年级数学上册 认识角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识角
教学目标
知识目标：
让学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，会比较角的大小。
能力目标：
培养学生的观察思维能力、动手操作能力，发展学生的空间观念。
情感目标：
创设生动活泼的生活情境，激发学生积极参与数学学习活动的兴趣。
教学重、难点
教学重点：
建立角的正确表象。
教学难点：
会比较角的大小。
教学过程
1. 创设情境，激趣导入
游戏导入：出示用字母和数字标号的8扇门，指定学生打开哪扇门，露出图形的一个角，猜图形。从学生猜出的长方形或者正方形中引发冲突：“为什么不猜是圆？”从而引入课题“认识角”。
2. 观察操作，引发矛盾
（1）找一找，认...
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 篇5：人教版二年级数学上册 认识角 教案人教版二年级数学上册 认识角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识角
教学目标：
1.结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，体会数学于生活的密切联系。
2.让学生经历做角，比较角的大小等活动过程，培养学生动手操作能力，体会比较角的大小的方法。
3.创设平等和谐，积极向上的学习氛围，激发学习热情，培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点：帮助学生形成角的正确表象，认识角各部分的名称河学会做角。
教学准备：几何角，三角板，小棒，硬纸条，图钉，毛线，扇子，（两个明显角，两个不明显角，两个钟面）长方形纸。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：同学们，今天，老师给大家带来一位新朋友，名字叫角（板书：认识角）
二、自主探...
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 篇6：《认识角》（教案）数学二年级下册北师大版《认识角》（教案）数学二年级下册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识角》教学设计教学内容：北师大版二年级下册《认识角》。教学目标：1、结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会教学与生活的联系。2、通过找一找、想一想、摆一摆、摸一摸、比一比等活动，直观认识角。3、培养学生动手操作能力。教学重难点：重点：在直观感知中抽象出角的形状，认识角各部分的名称。难点：体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关，探索比较角的大小方法。教具准备：三角板、活动角；五角星、三角形、圆形、长方形纸片。学具准备：三角尺，活动角，剪刀，长方形纸片若干。教学过程：一、情境引入 1、游戏导入师：老师今天带来了一个神秘的盒子（盒子里有五角星，三角形，长方形 圆形...
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 篇7：小学数学苏教版二年级下7.1 认识角 教案小学数学苏教版二年级下7.1 认识角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 角的初步认识单元学习目标总览单元内容简析本单元结合生活情境初步认识角。内容包括对照实物上的角，直观认识角的图形，知道角的边和顶点，直观认识直角、锐角和钝角；用不同的方法和材料做角和直角；通过操作活动，比较角的大小；通过与已知直角比一比的方法，判断和辨认直角、锐角、钝角。教材分两部分安排，第一部分初步认识角，第二部分初步认识直角，并借助直角直观认识锐角和钝角。角是一个抽象图形，与学生头脑中想象的角可能不尽相同。教材采用生活中一些常见的现象帮助学生初步认识角。例如，剪刀张开的两个刀刃夹成一个角，钟面上两根指针夹成一个角，五角星上的角等。在此基础上，抽象出角，并介绍角的各部分名称，...
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  篇8：二年级数学下册 认识角 教案 北师大版二年级数学下册 认识角 教案 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识角
教学内容：
北师大教材二年级下期第67—69页的内容。
教学目标：
1.?培养学生阅读教材插图的能力和直观检索数学信息的能力，能够创造性的用图画表现数学信息和数学思想。
2.?结合生活情景，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。
3.?直观认识角，知道角的各部分名称，认识角的符号，学会比较角的大小。
教学重点：
对学生阅读教材插图的能力的指导与培养。
教学难点：
比较角的大小。
教学过程：
一、情境引入
1. 课件出示情境：鸟巢图片
师：同学们，2008年的8月8日，在我们的祖国首都—北京成功地举办了一场让每一个中国人感到骄傲和自豪的第29届奥运会，现...
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 篇9：【预习+知识精讲】 二年级数学 6.1 认识角 课件【预习+知识精讲】 二年级数学 6.1 认识角 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)【预习课程】认识角二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）说一说下面是什么图形。仔细观察填一填。（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个角看一看，你的周围有这样的角吗？一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海预习课SANHAI克预习课SANHAI⊙1p新知探索当)月问题当周解决抛砖引玉22当)月问题当周解决摆一摆请你用两根小棒摆一个角。边记作：∠1。1...
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     Tags：二年级,数学,认识,教案,精选
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