篇1：人教版二上美术 第16课《风来了》示范教案人教版二上美术 第16课《风来了》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风来了》教学方案教材解析本课属于“造型·表现”领域的课程。通过让学生想一想、看一看、讲一讲、画一画等方法，培养学生的观察能力、表现能力、记忆力，发挥出学生的想象力、创造力。引导学生广阔的思维空间，从而全面提高整体素质。创作中教师应积极鼓励学生进行大胆想象、勇于奇张表现。本课学习内容与学生的生活经验联系密切，学生对风的感性体验比较丰富。风是一种自然现象，对它的表现只有从其相关联的事物上才能得以形象的体现。这就要求学生对相关的对象及其在不同风中的变化要有比较深刻地观察、体会与认识。所以，我们力求让学生多感官、全方位去体验。所以导读是这样写的:“风来了，有微风、有阵风、有春风、有秋风。风无形...
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 篇2：第16课 风来了（课件）人教版 美术二年级上册(共21张PPT)第16课 风来了（课件）人教版 美术二年级上册(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)风来了单击输入您的封面副标题同学们，你们知道什么自然现象？你们喜欢风吗？风是什么样子的：风：风，是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。风的成因？风是地球上的一种空气流动现象，一般是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由...
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     篇3：湘美版美术三年级下册 第6课 风来了 教案（ 表格式）湘美版美术三年级下册 第6课 风来了 教案（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科 目 美术 年级 三 课题 风来了 课时 1主备教师 单位 子 授课教师 单位教学目标 1、学习画风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的感情。 评论修改重点难点 教学重点：学习画风的表现方法。 教学难点：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力。教具学具 纸、画笔、课件教 学 程 序 一、谈话导入 师：今天有位特殊的客人他来我们的美术课堂，看！她来了，风车轻轻的转着，她藏在转动的风车里。同学们，他是谁？ 师：对，风。今天我们一起学习第六课：风来了。 观察分析 1、 同学们，风是由于空气的流动而产生的一中自然...
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 篇4：湘美版 6. 风来了（教案） 美术三年级下册湘美版 6. 风来了（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：6. 风来了1教学目标（1）学生了解不同形态的风的特点,学习风的各种表现方法和表现形式。（2）在绘画表现中提高学生观察和记忆大自然的能力,同时使学生的想象力和绘画表现力得到进一步发展。2学情分析三年级学生逐渐能客观、实事求是地认识周围事物,并能凭记忆表达自己的感受。在课堂上,他们思路更广,思维更活跃,同时也欢迎更新颖,更有趣味的美术活动形式;他们敢动手,爱提问,好奇心强,乐于用自己的眼光去看世界,喜欢用自己独特方式去表达自己的看法。为了满足儿童的这些认知、身心特点,我们要充分调动学生的感观,增强学生的感受,在启发学生思考同时更要注重学生的参与和体验,这样对学生观察、想象力和绘画表现能...
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 篇5：第16课 风来了（课件）人教版 美术二年级上册(共20张PPT)第16课 风来了（课件）人教版 美术二年级上册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)风来了比较：两幅画中的景物有什么不同？风是怎么形成的呢？空气的流动形成了风保护环境保卫地球谢谢！w7不6洲51数03@时otosay.&6hNPHOTCollc.cterl by 的0合W9XINHUANET进XINHUANETC0285C000 B●A倍◇色aS2906a6oa99wn.8coAPOLxinhua中温新网wlnews.
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   篇6：三年级下册美术教案-第六课 风来了 ︳湘美版三年级下册美术教案-第六课 风来了 ︳湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《风来了》教案张兰镇张村小学 阴佳丽教学目标：1、 学习风的表现方法。2、 培养学生对大自然对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。3、 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。2、大胆表现对风的感受。教学方法：观察比较分析法、小组交流讨论法。教学准备：1、 教师教具准备：多媒体课件、2、 学生学具准备：画板、图画纸、铅笔、橡皮、油画棒或彩笔。教学过程：一、 组织教学 ,检查用具准备情况。二、导入，1.迷语解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。2．听 一听...
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 篇7：第16课 风来了（课件）人教版 美术二年级上册(共28张PPT)第16课 风来了（课件）人教版 美术二年级上册(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)风来了教学课件人教版二年级上册1524新课导入拓展延伸新课讲授课堂小结目录3作品欣赏1新课导入云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。猜一猜风阵风（油画）1865-1870 柯罗（法国）导学根据刚刚我们欣赏到的作品，风无形无色，又无处不在。想一想如何画出不同的风。导学2课堂讲授返回目录我们一起来探索如何描绘出风的样子：用不同的线条描绘风能帮我们做什么？想一想放风筝发电传粉净化空气你要怎么表现风呢？树枝弯折雨丝倾斜衣角发丝飞舞我们可以用不同的线条来描绘无形无色的风。3作品欣赏...
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     篇8：二年级上美术 16 风来了 教案二年级上美术 16 风来了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风来了》教案 教学目标：? ? ? 1、学习风的表现方法。? ? ? 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。? ? ? 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。? 教学重难点：? ? ? 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。? ? ? 2、运用线条大胆地表现对风的感受。? 教学过程：? 听风： 一、记忆交流 （出示风车）请个别同学玩小风车的游戏。提问：是什么让风车转动起来呢？（回答：风板书：风） 同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听，有位我们熟悉的朋友来到了课堂中，它是谁？（播放各种风声，触动学生的记忆。板书：来了。）体验画风 知风： 二、演示观察...
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  篇9：第16课《风来了》（课件）-美术二年级上册 人教版（18张）第16课《风来了》（课件）-美术二年级上册 人教版（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第16课 风来了二年级上册创设情境猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手,禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一自然现象）？？学习探究(1)风是怎样形成的？风是空气分子的运动，所有空气分子以很快的速度移动着，彼此之间迅速碰撞，并和地平线上任何物体发生碰撞。(2)风的利与弊有利因素：传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖等。不利因素：它能传播病原体，蔓延植物病害等。风的知识欣赏自然界中的风微风大风狂风龙卷风台风思考：风带给人的不同感受？微风：风力小、物体轻轻摆动、阳光明媚、惬意的感觉。大风（狂风）：风大，速度快，对树木和房屋有一定...
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   篇10：二年级上美术16 风来了 教案 人教版二年级上美术16 风来了 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《风来了》教案 教学目标：? ? ? 1、学习风的表现方法。? ? ? 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。? ? ? 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。? 教学重难点：? ? ? 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。? ? ? 2、运用线条大胆地表现对风的感受。? 教学过程：? 一、 引风 ? ? 1、春天到了，阳光明媚，真是一个好天气，今天李老师第一次给五里小学三年级的同学上美术课，带来了一个礼物，你们看是什么？（风车）那怎样才能让风车转起来呢？（风）请你们把小耳朵竖起来仔细听听。（播放风声，老师在教师里随着风声转动风车）? 二、 说风...
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  篇11：二年级上美术16 风来了 教案 人教版二年级上美术16 风来了 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标：1、学习风的表现方法2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力。3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：1、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。2、大胆的表现对风的感受。教学过程：一、导入。我们身边有各种各样的声音，你们是否留意过呢？让我们闭上眼睛听一段声音，听听是什么声音？（播放风的声音）二、引发回忆，加深认识。对，是风来了，在跟我们打招呼呢。（板书：风来了）三、尝试训练。1、比赛画风。你知道自然界中有哪几种不同的风吗？（微风、大风、狂风）它们带给你什么感受？风究竟长什么样子呢？用线来画一画风的模样。让学生用线...
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  篇12：湘美版三年级美术下册 6. 风来了 教案湘美版三年级美术下册 6. 风来了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风来了》 导学案
学习内容：三年级美术下册第18页——《风来了》
课时类型：造型.表现类课程
学习目标：
1、学习风的表现方法。
2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。
学习重点：引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化，感受风来了的感觉。
学习难点：表现不同风力和风向带给事物的不同变化。
学习过程：
一、预学：
㈠、创境导学：
1、同学们,老师有位神秘的朋友,他今天给我们带来他在微笑、生气、勃然大怒时发出的声音,你们想听吗? (想)
2、对,就是我这位朋友——风,今天我们就来一起了...
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  篇13：人教版小学美术二年级上册《风来了》精品课件（17张）内嵌三个视频人教版小学美术二年级上册《风来了》精品课件（17张）内嵌三个视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)FENG LAI LE风 来 了请欣赏一段动画，看看发生了哪些有趣的事情。萌宝们被吹上了天。原来是“风来了！”（1）风的形成和作用 风是怎样形成的呢？我们一起看看。风是冷热空气对流形成的。风是一种绿色环保的能源！我们可以利用风力发电、风车抽水。风还可以帮助植物传播种子。（2）文化内涵渗透 有不少中外美术作品中都以“风”为题材进行创作。《阵风》油画 法国柯罗《风雨牧归图》中国画 南宋 李迪这两幅分别是油画作品、中国画作品，第一幅画面中粗粗的树干和枝条都被风吹弯了腰，可见风力的强大！第二幅画家描绘了下雨前风吹动柳树不停地摇摆，牛儿顶风奔跑的画面...
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   篇14：二年级上美术16 风来了教案人教新课标版二年级上美术16 风来了教案人教新课标版资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析：这是一节绘画表现课，?“风”是我们身边时时出现的一种自然现象，它看不见又摸不着，对它的表现只有从相关联的其它事物上得到体现。这就要求学生对相关的对象要有较深刻的认识，这是这节课要完成的主要教学任务。本课应力求让学生多感官、全方位的体验风。在此基础上放手让学生自由表现，充分发挥学生自主性，提高表现的自信心。教学目标：一、学习风的表现方法。二、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力。三、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：一、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。二、大胆的表现对风的感受。教学准备：师：课件、电扇和道具生：练习纸...
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