篇1：团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 3.5《学会分享》教学设计团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 3.5《学会分享》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会分享》?教学设计
一、导入，照片之中寻分享?
1、看照片导入。?
师：孩子们，今天是个特别的日子，我很高兴能与你们一起度过。现在，我有一份特别的礼物送给大家，就是我搜集到的你们快乐的瞬间。请看——?
（点击播放学生照片）?
学生观看照片。?
师：你们为什么这么开心？（指名学生回答）?
总结：一起看书，每个人都沾到了一点书香；一起游戏，每个人都分享到了快乐；一起分享美食，每个人的心里都暖洋洋。你们快乐的样子感染了我，所以我用照相机把它们拍了下来，现在又把照片带来和大家一起欣赏，就变成我们大家的快乐了。这就是分享！?
2、揭示主题。?
今天，我们的主题就是“学会分享”。?宝...
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 篇2：团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 1.4《标准站姿》教学设计团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 1.4《标准站姿》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《标准站姿》教学设计
教学形式：团体或小组教学
教学方法：演示示范法，行为辨析法
活动目标：
1、 掌握正确的站姿
2、 养成良好的体态习惯
核心要素：两手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平视 看前方 脚并拢 站姿棒
基本过程：
（一） 导入活动：
1、 教师示范站姿。为吸引学生的注意力，可以一边示范一边提问：“小朋友，你们觉得老师的站姿好不好？”
2、 在教师示范和学生观察的过程中，教师用提问的方式引导学生观察：“老师站立时，头是怎样的？肩膀和手臂是怎样的？双臂和双脚是怎样的？”（头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂，双腿和双脚并...
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 篇3：团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 3.2 《如厕讲文明》教学设计团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 3.2 《如厕讲文明》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《如厕讲文明》?教学设计教学目标：?1、认识文明如厕的重要性，知道怎样文明如厕。?2、增强学生内心的感受从而使学生知道一个小小的上厕所也应讲究秩序、遵循要求，遵守公德，既方便自己也要给他人带来方便。?3、通过自身描述，亲身体验实践，提高对文明如厕的认识，养成良好的如厕行为习惯。?教学过程：?一、导入?现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所；要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。?二、指出不文明如厕的现象?1、在厕所里躲猫猫；人为破坏厕所门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；2、把厕所当聊天室；便后手纸乱扔；便...
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 篇4：团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 3.3《与伙伴友好交往》教学设计团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 3.3《与伙伴友好交往》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《与伙伴友好交往》?教学设计
教学目标：
通过学习要使学生学会彼此谅解、友好相处。
学会彼此以诚相待。
初步掌握处理矛盾的简单技巧。
教学重点、难点：
根据教学目标和学生特点，我们确定了本文的教学重点是：引导 学生初步掌握处理矛盾的简单技巧， 形成友好相处的意识。 由于学生的辨析能力有限， 在具体的生活实际中， 会比较难体会到友好相处的重要性。 所以本课时的难点就是： 让学生发自同心地认同与伙伴友好相处的重要性。
教学方法： 故事法、讨论法、游戏法。
教学过程：
?故事导入，激发兴趣
（同学们， 你们喜欢听故事吗？老师请大家看一个故事， 看完后 老师要请你...
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 篇5：辽大版 二年级上册心理健康教育 第十课 -小学生文明礼仪｜ 教案辽大版 二年级上册心理健康教育 第十课 -小学生文明礼仪｜ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语言文明
------小学生文明礼仪
? 教学目标：
? （１）认知目标
理解语言礼仪在日常生活中的重要作用，以此为导向掌握应如何正确运用语言礼仪。使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
（２）能力目标
在学习中培养学生的创造性思维能力，语言表达能力和观察能力。
?（３）情感目标
运用多种教学法激发学生学习热情，培养学生学习兴趣。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
教学重点：语言礼仪的具体运用
教学难点：克服不良习惯，?提高运用语言礼仪的意识
教学过程：
导入新课：
? 播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，学生认真听歌曲内容并谈谈。
要做...
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 篇6：团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 2.4《挑食习惯不可取》教学设计团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 2.4《挑食习惯不可取》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《挑食习惯不可取》教学设计?教学目标：?1、帮助学生了解浅显的营养学的知识，认识到偏食的危害。?2、养成良好的饮食习惯。?教学重、难点：?1、让学生懂得不偏食的好处。?2、培养良好的饮食卫生习惯。?教具：卡片?教学过程：?一、引入新课，激发学生兴趣。?孩子们，老师带来了几张卡片，一起看一看。这些卡片上面的食物有没有你最爱吃的和不想吃的，然后说一说你平时爱吃的和不爱吃的。?二、讲解我们吃三餐的意义。?1、早餐占全天身体新陈代谢供应能量的最大比例，不吃早餐，人会缺少提供脂肪燃烧的能量，时间久了，大脑会反应迟钝，记忆力减退。?2、午餐所储存的能量是提供肠胃吸收营养和对抗下午精神不佳的...
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 篇7：团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 3.4《按时上学不迟到》教学设计团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 3.4《按时上学不迟到》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《按时上学不迟到》?教学设计
教学目标:
1.情感与态度:珍惜自己的生命,形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。
2.行为与习惯:让学生认识到守时,惜时,上学不迟到,做事有条理的重要性,体会合理安排自己的学习和生活的好处,学会安排自己的学习和生活,做力所能及的事情,养成良好的学习和生活习惯,激发学生热爱生活,热爱学习的情感。
3.知识与技能:知道上学不迟到,应该提前做好上学的准备,学会自己的事自己做。
4.过程与方法:通过角色扮演、讨论等活动,体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处,尝试用不同方法解决问题。
教学重难点
认识到守时,惜时,做事有条理的重要性...
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 篇8：团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 2.2《学会称呼懂礼貌》教学设计团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 2.2《学会称呼懂礼貌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会称呼懂礼貌》教学设计
活动准备：
1.将《熊小弟丢了什么》制作成动画。
2.《回声的故事》录音，配简单画面。
3.制作多媒体课件，包含动画、故事及教材中“交流会”“体验馆”“实践园”栏目中的画面等。
4.“礼貌之星”小奖章若干。
5.课前学生可在家长的带领下体验购物、坐公交车等，有条件的学校或家庭可安排学生进剧场观看电影。
活动过程：
一、故事《熊小弟丢了什么》导入
小朋友，喜欢听故事吗？今天，老师为大家带来了一个小故事，一起来看。
（播放课件：熊小弟丢了什么，画面最后定格在大象的话“你丢东西了！”）
小朋友，你知道熊小弟丢了什么？（礼貌）
小结：熊小弟对待爷爷、...
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  篇9：团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 2.3《谦虚礼貌会说“请”》教学设计团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 2.3《谦虚礼貌会说“请”》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《谦虚礼貌会说“请”》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步感知说理性文章的表达方法。
3、懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。
教学重点：
有感情地朗读课文。学习课文中三个生动的事例，从中明白礼貌待人，使用礼貌语言的好处。
教学难点：
懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。
教学过程;
(一)复习导入
1、说礼貌用语。
2、说说课文主要内容，板书(论点：礼貌待人，使用礼貌语言...
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 篇10：团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 2.1 《回家礼仪不可少》教学设计团结版中小学文明礼仪教育二年级上册 2.1 《回家礼仪不可少》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《回家礼仪不可少》教学设计
一、教学目标
1、知识目标
了解、掌握起居、饮食、出行往来等家庭方面的礼仪要求。
2、能力目标
初步培养学生在实际生活中践行家庭生活礼仪要求的综合能力，辨别基本礼仪要求的能力。
3、情感、态度、价值观目标
树立讲文明、懂礼仪的态度。
二、教学重难点
教学重点：掌握基本的起居、饮食、出行往来等家庭方面的礼仪要求。
教学难点：辨别基本的家庭礼仪要求。
三、教法和学法
1．教法：问题教学法、情景教学法。
2．学法：情感体验法、分组讨论法、自主合作探究法。
四、教学过程
（一）经典导入
播放视频《家礼》，从而引导出本课课题——家庭礼仪。
（...
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  Tags：小学,二年级,文明,礼仪,抄报
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