篇1：川教版三上 2.3熊猫欢欢写日记 课件+教案(共23张PPT)川教版三上 2.3熊猫欢欢写日记 课件+教案(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版信息技术三上第二单元第3课时教学设计学习目标：1、掌握“记事本”的启动2、理解“光标”的概念3、掌握空格、换行、中文符号的输入教学重难点:中文符号的输入教学课时：1课时教学过程：幻灯片2复习一下上节课的内容键盘的主键盘区在哪？正确的击键方式？打字时的正确坐姿？幻灯片3新知导入第3节熊猫欢欢写日记欢欢经过认真学习，终于熟悉了鼠标和键盘！欢欢迫不及待地试着用电脑写起了日记。开动脑筋，想一想（先提出问题）爷爷：打开电脑中的“记事本”，按照下面的拼音直接敲击键盘上对应的字母键，观察记事本中有什么变化。幻灯片4复习打开记事本的...
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   篇2：习作：写日记教案+反思（共6页）习作：写日记教案+反思（共6页）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写日记活动分析：本次习作的内容是学写日记。课本上给出了一篇日记范例，意在通过这样的直观呈现让学生了解什么是日记，日记的格式是怎样的，知道日记里可以写什么内容，明确写日记的好处。教学时，不但要指导学生把握日记格式和内容等方面的特点，还要注重激发、保护学生写日记的兴趣，鼓励学生有条理地将事情的经过写清楚，“我手写我心”，表达真情实感。一般来说，只要教师善于引导学生留心生活，找到自己想写的事、想说的话，通过课堂上的学习、交流，学生写好日记并不困难。培养学生写日记的习惯，不单可以达到练笔的目的，也有助于学生心理的健康发育。教学目标：1.激发学生写日记的兴趣。2.能借助例文并结合生活经验...
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   篇3：部编版三年级语文上册第二单元 习作：《写日记》 第二课时 教案部编版三年级语文上册第二单元 习作：《写日记》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写日记第2课时【课时目标】1.在交流分享中感受写日记的乐趣。2.通过修改进一步掌握日记格式。3.逐步养成用日记记录生活的习惯。【教学准备】收集学生上节课完成的日记，了解选材内容和不足之处。【教学过程】一、复习巩固，回顾日记格式1.投影展示一位学生的日记，指名学生对照着说说日记的格式。2.在交流的基础上，出示儿歌，引导学生朗读。写日记小小日记写生活，正确格式要牢记先写日期和天气，再把正文写完整段落开头空两格，表达符号用正确写完以后再复读，日记成为好朋友。二、组织交流，分享日记1.引导:写日记是一件快乐的事。有时候，我们在日记中写的...
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 篇4：2.3 熊猫欢欢写日记 教案2.3 熊猫欢欢写日记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 熊猫欢欢写日记教学目标：1、知识与技能①掌握“记事本”程序的使用方法，并学会输入拼音字母 。 ②学会切换输入法的方法并输入文字 。 ③学会用“双字符键”输入带符号的算式，会保存文件等。过程与方法通过电脑操作练习，学会用“记事本”程序写日记的方法。情感态度价值观激发学生热爱学习，善于思考的习惯。体验将所学知识和技能应用于生活的乐趣。教学重点：①“记事本”程序的使用方法②切换输入法为搜狗拼音输入法并输入文字 。 ③用“双字符键”输入带符号的算式，会保存文件教学难点：①切换输入法为搜狗拼音输入法并输入文字 ②用“双字符键”输入带符号的算式，会保存文件教学...
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  篇5：部编版三年级语文上册第二单元 习作：《写日记》 第一课时 教案部编版三年级语文上册第二单元 习作：《写日记》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写日记【教学目标】1.能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容以及日记的基本格式。2.能用日记记录自己的生活。【教学重点】通过学习例文知道日记的格式，了解写日记的好处和日记可写的内容。【教学准备】教师观察学生的课间活动，拍摄学生校园活动的视频、图片,并整理制作成课件。【课时安排】2课时。第1课时【课时目标】1.借助图片、视频调动生活经验，了解写日记的好处和日记可写的内容，激发习作的兴趣和热情。2.通过例文的学习,知道日记的基本格式。3.尝试独立完成日记。【教学过程】1、创设情境，明确习作主题1.看图片，回顾校园生...
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 篇6：部编版三年级上册 习作：写日记 课件+教案（共18张PPT）部编版三年级上册 习作：写日记 课件+教案（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)语文部编版 三年级上第二单元 习作写日记语文要素通过观察例文，了解日记的基本格式，学会用日记记录生活。教学目标1.读懂给出的例文，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。（重点）2.培养学生写日记的兴趣，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯，并逐步养成自己写日记的习惯。（难点）激趣导入今天老师给你们带来一个朋友——绘本。名字叫做《蚯蚓的日记》。说一说小蚯蚓的日记内容，这些内容带给你什么感受？全班交流日记记录小蚯蚓每天发生的一些事情。这些日记内容非常有趣，特别是小蚯蚓教蜘蛛钻地特别有意思。...
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   篇7：部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记教案（含反思）部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写日记
教学目标
1．能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2．能用日记记录自己的生活。
教学重难点
了解日记可写的内容及日记的基本格式；能用日记记录自己的生活。
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．通过阅读例文激起写日记的兴趣。
2．掌握日记的格式，知道写的内容来自真实的生活。
教学过程
板块一 阅读例文，激趣导入
1．提问：小朋友，你们捉过鱼吗？（学生自由交流）
2．导入：好！今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的，看一看他最后有没有捉到鱼。
3．教师范读日记，...
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  篇8：部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记教案(含反思）（表格式）部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记教案(含反思）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写日记
教学导航
教学目标
1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感真实、明白、通顺地记录下来。
2.能有顺序地观察，有条理地表达。在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情感。
3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。
教学重点
1.读短文，初步了解日记的格式。
2.能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。
教学难点
1.抓特点仔细观察，具体描述。
2.能用通顺完整的语句写一篇日记。
教学准备
教师 范文
教学课时 ...
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 篇9：三年级信息技术上册教案 - 熊猫欢欢写日记 川教版三年级信息技术上册教案 - 熊猫欢欢写日记 川教版资料可供全国地区适用。
大致详情：熊猫欢欢写日记三年级上?第二章?第三节姚松一、教学目标1、知识与技能：知道输入汉字的方法，了解输入字符、数字、符号等的方法；2、过程与方法：熟练掌握打字技巧，能够输入各种字符，熟练掌握shift等键的用法，能够保存和打开文档；3、情感与态度：养成及时保存的规范，细心操作，分组合作养成互助合作的精神。二、教学重点1、文字的输入、删除等操作；2、光标定位、插入特殊符号等操作；3、文件的保存和打开；三、教学难点正确输入文字的技巧。四、教学过程——附设计意图或师生互动1.课堂导入PPT演示欢欢的故事，欢欢要写日记，学会了写日记，教师演示一份“欢欢的日记”，同学们回答这...
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 篇10：统编版三年级上册语文习作二写日记-教案统编版三年级上册语文习作二写日记-教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 习作《写日记》教学设计教学目标：学生理解日记以及写日记的好处掌握日记的特点学生能够写一篇合格的日记教学重点：理解什么是日记；了解写日记的重要性。掌握日记的特点教学难点：写一篇合格的日记教学过程:导入教师提问：今天坐在这里上课，你觉得和平时有什么不同吗？今天、昨天、前天，有没有发生过什么让你觉得特别的、有趣的或者好玩的事情呢？教师根据学生的回答小结：孩子们，我们的记忆是有限的，而每一天美好的过往都值得我们存储、记录起来，当你翻开日记本时，那种久违的回忆会再次萦绕在你周围，多么温暖又美妙。而这种记录方式，就是——写日记。（课件出示课题）教师请出一位学生板书课...
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  篇11：统编版三年级上册语文习作二写日记 教案统编版三年级上册语文习作二写日记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《写日记》教学设计教材分析：本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记，学生通过交流后，明确写日记的好处，知道日记里可以写些什么内容，掌握日记的格式。鼓励学生有条理地将事情的经过写清楚，表达真情实感。只要学生留心生活，善于捕捉写作素材，通过课堂上的学习、交流，就能写好日记。教学目标：1.激发学生写日记的兴趣。2.结合例文，了解日记的格式、内容及写日记的好处。3.逐步培养学生学会观察自己身边的人、事、物，养成爱观察、善思考的好习惯，并逐步培养自己写日记的习惯。重点难点 1、明确日记的格式和“格式正确 语句通顺 富有趣味”的基本要求。2、学会选择社团中有意思的事情作为日记素材...
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   篇12：三年级上册信息技术教案 - 第3节熊猫欢欢写日记 第三课时三年级上册信息技术教案 - 第3节熊猫欢欢写日记 第三课时资料可供全国地区适用。
大致详情：《熊猫欢欢写日记》教案（第三课时）教学内容P29（开动脑筋，想一想）补充材料：文件夹的归类教学目的1、文件夹的移动2、文件夹的归类3、鼠标的双击和拖动教学重难点重点：文件夹的移动，文件夹的归类难点：记住归类的步骤，熟练使用鼠标双击和拖动教学过程一、文件夹的移动（一）、将桌面文件夹移到D盘1、展示移动方法（PPT）⑴、在桌面上新建文件夹“A”⑵、选定文件夹“A”，点击右键，点击剪切，打开（双击）“我的电脑”，打开（双击）D盘，点击右键，点击粘贴2、老师演示，学生说出步骤新建，剪切，打开，再打开，粘贴3、抽学生演示，老师点评4、学生练习，老师巡视指导建...
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   篇13：统编版三年级上册语文习作二写日记 教案统编版三年级上册语文习作二写日记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《学写日记》教案 教学目标 1、通过例文学习,掌握日记格式,明白日记内容。2、回忆社团中所发生的事,仿照例文写一篇日记。3、养成写日记的习惯,提高写作积极性。学情分析三年级的孩子初次接触日记题材的写作,重点在于调动孩子的学习兴趣。重点难点 1、明确日记的格式和“格式正确 语句通顺 富有趣味”的基本要求。2、学会选择社团中有意思的事情作为日记素材。教学过程一、激趣导入 1.今天,我们来做一项记忆挑战:一分钟前,你在干什么?一个小时前,你记得干了什么吗?再来一个,今天是10月19日,星期五,一年前的今天,你还记得在干什么吗?2.过渡:刚才进行了记忆测试,现在请问,世界...
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  篇14：统编版三年级上册语文第二单元 习作：写日记 教案统编版三年级上册语文第二单元 习作：写日记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写日记
●教学目标
1．读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
2．将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。
3．通过教学激发学生写日记的兴趣， 培养学生学会观察身边的人、事、物的能力，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养学生写日记的习惯。
●教学重点
读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
●教学难点
通过教学激发学生写日记的兴趣， 培养学生学会观察身边的人、事、物的能力，养成爱观...
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 Tags：二年级,日记,教案,精选,14篇
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