篇1：二年级下册心理健康 第二十七课发现别人的优点 教案二年级下册心理健康 第二十七课发现别人的优点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：发现别人的优点
辅导理念：
二年级小学生主要是通过他人的评价来认识自己的，因此他们格外注重别人对自己赞扬。但是，在他们对别的同伴进行评价时，却往往只看到对方的缺点，抓住一些小事就到老师那里去告状，结果常常影响了自己的人际关系。所以，引导二年级小学生学会真诚而具体地赞扬别人，对于他们改善同伴关系、健全自我意识具有重要作用。
辅导目标：
1、认知目标：学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别人在人际交往中的魅力。
2、情感目标：让学生体验到赞美和赞美别人的快乐，与人友好相处。
3、能力目标：通过本节课的活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，提高赞美他人的能力。
辅导重点：通过活...
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    篇2：怎样面对挫折教案 高中心理健康怎样面对挫折教案 高中心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样面对挫折活动分析：当前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社会的重视，加强青少年耐挫心理的教育是当前的首要问题，让学生了解每个人都会遇到挫折，目的是为了使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，不是任何人或社会对自己的不公平待遇。让学生深刻体悟到“人生难免有挫折，我们要直面挫折”，进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。活动目标：1、认识挫折是普遍存在的，挫折具有两面性2、树立积极的对待挫折的人生态度3、掌握战胜挫折的技巧和方法活动准备：多媒体活动年级：高三活动过程：活动一：利用多媒体展示“邓小平、林肯、洪战辉”两位伟人和一位普通...
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 篇3：合理归因教案 高中心理健康课程合理归因教案 高中心理健康课程资料可供全国地区适用。
大致详情：合理归因活动分析：一个人把他或她的成功或失败归因于什么，这会影响到人对今后行为的认识，若把失败归因于稳定的原因如能力不足，则当失败时一般不会再去争取胜利；若认为失败是不稳定原因造成的，如认为是自己努力不够，则将倾向于通过再努力，以求成功。美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：1.原因来源，即当事人用来解释自己或他人行为及其成败因素的来源，是基于个人条件（内控的），还是来自外在环境（外控的）；2.稳定性，即当事人自认影响其影响成败的原因，在性质上是否稳定，是否在类似情况下具有一致性；3.可控性，即当事人认为影响其成败的因素，能否由个人意愿所决定。学生总是有意无意地对自己的学...
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  篇4：二年级下册心理健康教育教案-学会合作 全国通用二年级下册心理健康教育教案-学会合作 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级心理健康《学会合作》教案
【教学目标】?
1、让学生初步认识到什么叫合作，以及学会合作的重要性，增强合作意识。
2、在游戏中领悟并了解合作应有的正确态度和方法。?
3、通过活动，让学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的带来的快乐。?
【教学重点】
帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。?
【教学难点】
活动中引导学生明白与他人合作需要相互团结，相互帮助，不推卸责任，不埋怨，不指责。?
教学过程：?
一、故事中感受：?
1、我们先听一个故事，名字叫《三个和尚没水喝》，但老师有个要求，带着问题去听：为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？...
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  篇5：二年级下册心理健康教案-第六课 感谢爸爸妈妈｜辽大版二年级下册心理健康教案-第六课 感谢爸爸妈妈｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康课——《感谢爸爸妈妈》教案设计
教学内容 感谢爸爸妈妈 教者
教学目的 1.培养学生健康心理素质，懂得理解、感恩的真正含义。
2.通过本课的教学，让学生体会到在平日的点点滴滴中渗透着父母的爱，父母对儿女的爱是无私的。
3..作为子女应该体谅父母、感恩父母，付诸于行动为他们做力所能及的事情。
教具准备 电脑、投影片、录像、碟片
教学重点 让学生懂得理解、感恩的真正含义。
教学难点 体会父母的无私而激发感恩之心。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
一、激情 导入 1、播放《大头儿子小头爸爸》的碟片，学生欣赏后，提问《大头儿子小头爸爸》这部动画片大家都爱看吧，它...
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 篇6：二年级下册心理健康 第二十九课我的学习习惯 教案二年级下册心理健康 第二十九课我的学习习惯 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的学习习惯
一、【教学目标】
1.使学生意识到习惯对人的不同影响，教育学生要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。
2.使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。帮助别人诊断与自我诊断
3.使学生初步养成良好的品德以及学习、生活、行为方面的习惯
二、【教学重点】
要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。
【教学过程】
一、讲故事，导入新课
上课前，我对全班学生说：“今日只问候，不必起立。”言毕，我说：“上课。”学生纷纷起立。(看来习惯的力量是多么巨大啊!乘机告诫学生养成良好的学习习惯的重要性，让学生接受我的...
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 篇7：二年级下册心理健康教案-第三课 摔倒了，爬起来｜辽大版二年级下册心理健康教案-第三课 摔倒了，爬起来｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学部教师教案 第 3 节
课题 第三课 摔倒了，爬起来 课型 新授课
教学
目标 1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，学会正确面对挫折。
2、使学生了解生活和学习中的困难,能大胆地讲述成功与失败的经历。
3、培养勇敢面对困难的能力，了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。
重点 培养学生勇敢面对挫折的能力，保持良好心态。 难点 了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。
教法
教具 课件
教 学 过 程
教学环节 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图
一、预习提纲
二、展示交流
1.这些同学遇到了什么样的困难
2.同学们，你有过摔倒的经历...
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 篇8：二年级下册心理健康 第二十九课 我的学习习惯 教案二年级下册心理健康 第二十九课 我的学习习惯 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的学习习惯
教学目标：
1、通过教学使学生认识到,只有养成好的习惯,学习和工作才能取得好的成绩
2、从各个方面培养学生良好的习惯
3.使学生初步养成良好的品德以及学习、生活、行为方面的习惯
教学重点难点：
1、能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,检查并评估自己的学习习惯,学会矫正不良的学习习惯。
2、养成良好的学习习惯。
教学过程：
播放歌曲《种太阳》。
师:我有一个美丽的愿望,播种一颗太阳,长大以后会结出许多太阳。我们学习生活中播种一种好习惯,长大我们会收获更多丰硕的果实。今天我们学习的主题是《学习要有好习惯》。(板书课题)
师:我们学校两边书写的字是什么?...
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 篇9：二年级下册心理健康 第三十二课 学会合作 教案二年级下册心理健康 第三十二课 学会合作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.《学会合作》教学设计
活动设计：
心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作，甚至不愿意或不屑于与人合作的弱点。这种思想如果不及时扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响将来的工作，更不利于社会的进步。因此，培养小学生的合作意识，合作精...
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  篇10：二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课《面对陌生人》教学设计——辽师大版小学二年级下册心理健康教育一、教学目标：1、通过学习知道在面对陌生人时不能轻信陌生人。2、帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。3、让孩子从小就树立安全意识，并会灵活应对突发的情况，提高自我保护能力。二、教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高小学生的自我保护能力。三、教学难点：懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。四、教学准备：头饰、图片、水瓶、视频。五、教学过程：活动一：歌曲导入【师：同学们，童话故事里有一位坏人角色你们知道是谁吗？对。就是大灰狼。有一首民间儿歌唱的就是大灰狼和小白兔的故事，你们会唱吗？】1...
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  篇11：二年级下册心理健康教育教案-做个快乐的孩子 全国通用二年级下册心理健康教育教案-做个快乐的孩子 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《做个快乐的孩子》
心理健康教育的总目标是
提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。?
教学目标：?
能够意识到什么样的状态是不快乐。?
2.能找到不快乐和快乐的原因。?
3.引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐。?
教学重点：
帮助学生辨析快乐和不快乐意识。?
教学难点：
帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应，引导学生在
学习生活中感受解决困难的快乐。?
教学课时：
第一课时?
教学过程：?
一.创设情境（干掉不快乐因子）?
导入：...
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 篇12：心理健康教育主题班会教案心理健康教育主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康主题班会教案一、教学目的： 通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。 二、教学过程： (一)谈话导入： 我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演： (二)情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢 小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"...
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 篇13：二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育活动课教案
教 者
学 科 心理健康 年 级 二年级
课 题 面对陌生人 课 时 1课时
教材分析 《面对陌生人》一课是辽宁师范大学出版的《小学生心理健康教育》二年级下册的第5课。本课主要内容是通过学习使学生能够在不同的环境下，学会正确的面对陌生人，懂得自我保护，从而形成心理安全。
教学目标 认知：引导学生学会在不同的环境下能够调整情绪，恰当的面对陌生人。
情感：提高学生自我保护的意识，培养学生在与人交往中沉着冷静、机智勇敢的品质和心态。
行为：通过故事、讨论、表演等活动学习应对陌生人的方法，从而形成心理安全。
教学重点 学会在不同的环境下调整情绪，恰当的面对陌...
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 篇14：二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《面对陌生人》教学设计
活动目标：
1.通过学习，帮助学生学会面对陌生人的应对方法，提高他们的分辨能力，提高学生的自我保护能力。
2．引导学生了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动重点：
1．重点了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2．知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
活动难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
活动准备：白雪公主漫画图、VCD光盘
活动流程：
一、故事导入，激发兴趣
教师出示几幅“白雪公主”的漫画图。
问：“小朋友们，你们看，图上画的是什么呀？”
答：“白雪公主和七个小矮人。”（有的幼儿可能知道）
问：“你们...
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 篇15：二年级下册心理健康 第三十四课学会自我保护 教案二年级下册心理健康 第三十四课学会自我保护 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会自我保护》教学设计
学生分析:
近年来青少年儿童受到性侵犯（性骚扰）的现象增多，严重影响了孩子的健康成长；而孩子又因为涉世未深、年幼无知、天真无邪，分辨不清楚什么是性侵犯、性骚扰，不懂得进行自我保护，就算受到了性侵犯，也不知道如何是好，这无疑给了坏人更多的侵犯机会。本课旨在通过活动，引导和帮助学生防范不法侵犯，减少危险，帮助他们健康成长。
教学目标：
1、情感目标：懂得在生活中自我保护的重要意义，提高自我保护意识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标：让学生了解最常见的，可能遇到的突发暴力危险，并进行自我保护。
3、能力目标：树立自我保护意识，学会自我保护。
教...
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  Tags：二年级,下册,心理健康,教案,精选
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