二年级心理健康朋友眼中的我教案（精选8篇）

二年级上册 湘艺版 音乐 第九课 （音乐游戏）我的朋友就是你教案（一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：我的朋友就是你教学设计教学内容：湘版音乐教材二年级上册第九课《我的朋友就是你》教材分析：音乐游戏《我的朋友就是你》是让学生在愉快的音乐游戏活动中熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。为了激发学生的学习兴趣，在教学内容的选择和活动设计上，可以凸显活动性的学习方式，使音乐知识和技能的学习活泼而有趣。学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。有意注意的时间较短，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。所以在教学方法的选择上主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创...

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全国通用 二年级上册综合实践活动 你是我最好的朋友 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：你是我最好的朋友 ? 活动目标： 　　 尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。 　教学重难点 　 愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。 活动准备： 小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔 ??活动流程： 学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏 ??活动过程： 一、认识故事人物 　　１、（出示老鼠、大象图片）小朋友们他们是谁呢？ 　　２、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？（引导学生自己观察它们的特征） 　　３、请你猜一猜他们是什么关系呢？ 二、看课件，听故事...

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心理健康教案北师大版：第十课 我有一个任性的朋友资料可供全国地区适用。

大致详情：教 案 首 页：教学内容：我有一个任性的朋友教案实施调整意见教学时间：11月教学目标：帮助学生了解任性的危害教学重点：任性的危害教学难点：怎样克服任性教具准备情况： 多媒体教学时间：一课时教学过程： 一．心情话吧 教师：今天我们先来听一段故事。（看课文的心情话吧）想一想你愿意有像文文这样的朋友吗？ 二．心灵港湾阅读心灵港湾，谁来说说任性有什么危害呢？（学生回答后教师小结） 教师：同学们说得很好，当我们离开父母，来到学校与集体生活，我们都是平等的，如果有人继续任性，那么大家就不会喜欢他，不会愿意和他成为朋友。而且任性的人脾气一上来，就难以控制自己的情绪，很容易伤害...

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全国通用 二年级上册综合实践活动 我的好朋友：字宝宝 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我的好朋友：字宝宝活动目的：1、学习“火、灭、灰、灾”2、初步掌握儿歌：一边一点火，火；一来就压灭，灭；一撇变成灰，灰；宝宝避灾祸，灾。不需要熟背儿歌教学重难点帮助识字知道基本笔画的名称活动准备：课件、扑克牌字宝宝，小树叶字宝宝。活动过程：今天老师给你们带来了一部关于“字宝宝”的动画片，你们想不想看？（想看就赶快坐好）在动画片开始之前我先问你们一个问题：“咱们学过一个会变来变去的字宝宝，你们还记得它的名字吗?”（人）对！看（点）（老师声音要提高）！谁来了？（人）它又来和你们做游戏啦。“人”把它的小伙伴也一起带来了，你们想不想和“人”的小伙伴也成为好朋友呢？（想）那小...

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全国通用 二年级上册心理健康 我的开心小秘方 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《我的开心小秘方》教学设计 教学目标：? 通过学习，培养学生乐观向上的心理品质。? 2.通过活动，引导学生感受快乐的情绪。? 3.通过学习，帮助学生找到化解不良情绪的途径和方法。? 教学重点： 掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法。? 教学难点： 感受快乐情绪，形成乐观向上的心理品质。? 教学准备： 多媒体课件、心形卡片、花、图片? 教学过程：? （一）情景导入? 1.师：今天，老师给同学们带来了一位朋友（企鹅小博士），它特别关心同学们的学习、生活。? 2.课件演示。（分别出示三张图片，让学生说说图上的小同学在做什么？他们的心情怎样？）? 3.小结。看来这几个同学都...

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全国通用二年级上册心理健康教育 我的小伙伴 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《我的小伙伴》 主题说明：? 同伴关系是儿童社会和认知发展中一个重要的因素。在整个小学时期，同伴之间的相互作用一直保持增长趋势。良好的同伴关系可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要，有利于儿童良好人际关系的建立，也有助于营造良好的班级氛围。不良的同伴关系则会影响儿童正常的学习生活。因此，因对同伴关系予以重视，帮助学生学习建立友好同伴关系的方法，学会在发生矛盾时正确处理。? 教学目标：? 1．认知目标：认识到同伴关系的重要性，了解与同伴相处的基本技巧。? 2．情感目标：感受与同伴友好相处的愉悦感，产生与小伙伴建立友好关系的意愿。? 3．行为目标：运用学到的技巧与小伙伴建立积极的人际...

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辽大版 二年级上册心理健康教育 第五课 我倾听 我快乐-神奇的耳朵｜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：神奇的耳朵 教学理念 现代认知心理学认为，在有效的信息交流中，倾听既是一种必不可少的技巧，也是一种修养，更是一门艺术；要让信息交流有效进行，信息传播者就必须学会倾听。要实现这些愿望最首要的一条就是低年级的学生能听他人说话，听老师讲课，听同学回答，从而能从学校获得更多生活和学习内容，进而让他们早日融入新的集体，并在集体中感受学习知识的乐趣与人交往的快乐。 教学重点与难点 设计本课旨在让学生懂得倾听的重要性，初步掌握倾听的能力。 教学目标 1.会倾听是学习的最基本能力的基础和保证，认识什么是倾听及其重要性。 2.学会基本的倾听方法，并能做到积极的倾听。 3.学生感受倾听的乐趣。...

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二年级下册心理健康 第二十九课我的学习习惯 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我的学习习惯 一、【教学目标】 　　1.使学生意识到习惯对人的不同影响，教育学生要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。 　　2.使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。帮助别人诊断与自我诊断 　　3.使学生初步养成良好的品德以及学习、生活、行为方面的习惯 　　二、【教学重点】 　　要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。 　　【教学过程】 　　一、讲故事，导入新课 　　上课前，我对全班学生说：“今日只问候，不必起立。”言毕，我说：“上课。”学生纷纷起立。(看来习惯的力量是多么巨大啊!乘机告诫学生养成良好的学习习惯的重要性，让学生接受我的...

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