篇1：教科版（2017秋）科学 二年级下册 1.1磁铁能吸引什么 教案教科版（2017秋）科学 二年级下册 1.1磁铁能吸引什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《磁铁能吸引什么》教学设计一、教材与学情分析教材分析：本课是二年级下册《磁铁》单元的第1课。教科书从冰箱贴引入，引领学生了解生活中常见的磁铁，发现磁铁虽然形状各异，但几乎都有一个共同的功能——“吸”在铁上。单元封面图片是学生非常喜欢玩的磁铁钓鱼玩具，目的是让学生通过对磁铁游戏的回想，说一说“磁铁有哪些特点”“我们能用磁铁做什么”，以唤起前概念，激发探究磁铁的兴趣。本课我也主要围绕钓鱼这个游戏贯穿整堂课，让学生能在玩中学，学中玩。本课由三部分组成：第一部分——聚焦，通过不同鱼杆钓鱼游戏，可以引出本课的核心问题“磁铁能吸引什么样的物体”。第二部分——探索，包括“用磁铁去吸引各种各样的物体”和...
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  篇2：沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁--磁铁能吸铁 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁--磁铁能吸铁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“磁铁能吸铁”教学设计
科学教育理论指导
二、教学内容概述（本课时所属单元教学内容概述，本课时在单元中的位置）
（一）教材所处的位置
“磁铁能吸铁”是小学自然科教版一年级第二学期第四单元的教学内容，属于课程标准“物质世界”下“磁铁”中的主题“磁铁能吸铁”范畴。按照课程标准，科教版全套教材中，关于磁铁的内容分别出现在各年级段的第2册、第6册、第8册。三个单元内容知识难度循序渐进，阶梯式上升，探究要求的层次也逐步提高。
有关磁铁单元列表（科教版）
分册
探究要求
单元
与课程标准的对应
2
在做和玩的过程中认识磁铁的基本性质
4.磁铁
知道磁铁能吸铁，隔着一些...
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    篇3：教科版（2017秋）科学二年级下册 1.磁铁能吸引什么 （教案）教科版（2017秋）科学二年级下册 1.磁铁能吸引什么 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《磁铁能吸引什么》教学设计【教材简析】磁铁很常见，在一些玩具里就能发现磁铁的踪影，一些学生可能还接触过不同形状的磁铁。对于磁铁，学生有正确的认识：“磁铁能吸住一些物体”“磁铁与磁铁之间也会吸在一起，有时候会相互推开”。但是，学生对磁铁只停留在“玩”的阶段，形成的相关认识是模糊的甚至是错误的。例如，很多学生认为“磁铁能吸大部分金属”，这就需要我们组织主题明确、结构严谨、体验深刻的探究活动来转变其错误的前概念。学生在本课先认识各种形状的磁铁；再经历“磁铁能吸引什么样的物体”的探索活动，知道磁铁能吸引铁一类物体；最后利用磁铁辨认有铁的物质，进一步完善“磁铁能吸引铁一类的物体”这一科学概念，并感...
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 篇4：沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁--各种各样的磁铁 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁--各种各样的磁铁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元4.1各种各样的磁铁一、教学任务分析本节课是上海科技教育出版社《科学与技术》教材二年级第二学期《磁铁》单元的第一课时。通过本节课的教学，知道磁体有磁性，能吸引铁，能隔物吸铁。本节课作为《磁铁》这一单元的第一课，对学生学习本单元起到引领作用，二年级学生对磁铁在生活当中有一定接触与认识，但是对于科学的探究磁铁这种材料是缺乏认识的，教师在激发学生探究兴趣的同时，更需要培养学生科学探究的方法，经历讨论、交流、实验的过程，最后发现事物的一般特性，提高学生观察、分析、归纳的能力。经过本节课的学习，学生对磁铁会有科学的认识，并为本单元的之后的探究课打下良好的基础。本节课带领学生经历“交流...
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   篇5：教科版（2017秋）二年级下册科学 1.1磁铁能吸引什么（教案）教科版（2017秋）二年级下册科学 1.1磁铁能吸引什么（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学二年级下册《磁铁能吸引什么》教学设计【学情分析】磁铁很常见，如文具盒、纽扣、纱窗门帘、钱包等生活用品上都有，在一些玩具里也能发现磁铁的踪影，一些学生可能还接触过不同形状的磁铁。对于磁铁，学生有正确的认识：“磁铁能吸住一些物体”“磁铁与磁铁之间也会吸在一起，有时候会相互推开”。但是，学生对磁铁只停留在“玩”的阶段，形成的相关认识是模糊的甚至是错误的。例如，很多学生认为“磁铁能吸大部分金属”，这就需要我们组织主题明确、结构严谨、体验深刻的探究活动来转变其错误的前概念。学生在本课先认识各种形状的磁铁；再经历“磁铁能吸引什么样的物体”的探索活动，知道磁铁能吸引铁一类物体；最后利用磁铁...
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 篇6：沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁-磁铁的两极 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁-磁铁的两极 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学方案
学校
班级 三年级 学科 自然
课题 磁铁的两极 1
教学 目标 知识与技能：
1、通过实验知道磁铁静止后能指示南北。
2、通过活动知道同一块磁铁的不同部位磁性强弱不同。
3、通过实验发现磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质，进而知道指南针为什么能指示方向。
过程与方法：
通过实验活动，初步培养学生运用实验方法探究和归纳事物性质的能力和意识。
情感态度价值观：
通过介绍指南针的发明，渗透爱国主义教育。
教学 重点 探究磁铁的基本性质。
教学 难点 运用实验方法探究和归纳事物性质的能力。
制 定依据 教材分析 本单元的教学通过一系...
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   篇7：沪教版（2015）二年级下册科学教案 - 4 磁铁-各种各样的磁铁 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案 - 4 磁铁-各种各样的磁铁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4、磁铁游戏
第一课时 各种各样的磁铁
教学目标：
（一）知识与技能：
知道磁铁能吸引铁制品。
知道磁铁可以隔着物体吸铁。
（二）过程与方法：
1、通过用磁铁吸引不同的东西，发现哪些物体能被磁铁吸引。
2、通过用磁铁分别隔着不同的东西吸铁的实验，发现磁铁即使隔着物体也能吸铁。
（三）情感态度价值观：
通过游戏，培养学生利用所学知识进行游戏设计制作的能力，激发进行科学发明的兴趣。
教学重点
磁铁能吸引铁制品，并能隔着一定的物体吸铁。
三、教学难点
利用磁铁能隔着物体吸铁的本领设计并完成小制作参与游戏。
教学准备
记录单 课件 板书
活动名称 教具 学具
认识各...
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  篇8：沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁--磁铁可以隔物吸铁 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁--磁铁可以隔物吸铁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时 磁铁可以隔物吸铁
教学目标：
通过活动知道磁铁可以隔着物体吸住铁。
通过活动知道磁铁可以隔着空气和液体也有吸住铁。
通过活动，培养学生的探究能力。
教学重点：
知道磁铁可以隔物吸住铁。
教学难点：
知道磁铁可以隔着空气，隔着液体吸住铁。
教学活动设计
活动一 磁铁吸住剪刀 5‘
活动目标 1通过磁铁吸剪刀，发现磁铁可以吸住剪刀的哪一部分？
活动器材 剪刀和磁铁
学生活动 指导要点
1 引入：上一节课我们了解到磁铁有什么特殊性质？（磁铁能吸铁） 2 实验：磁铁吸剪刀
1）教师演示：是真的吗？现在老师请大家用磁铁吸剪刀，注意请学生用磁铁吸剪刀的每一个部分。...
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  篇9：沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁--磁铁有磁性 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁--磁铁有磁性 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：磁铁有磁性
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【教学目标】
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科学概念
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1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
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2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
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过程与方法
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1、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
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2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。
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3、根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。
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情感态度价值观
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认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。
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【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。
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【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。
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【教学准备】
磁铁和被测试物品:?木头...
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  Tags：二年级,下册,科学,全册,教案
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