篇1：人教版二年级数学上册 乘法的初步认识 教案人教版二年级数学上册 乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识
教学目标
1.初步认识乘法，知道乘法是加法的简便运算，会列简单的乘法算式。
2.在学生对加法的理解上进行乘法的教学。
3.激发学生对数的兴趣，激发学生探索数学的奥秘。
教学重难点
1.教学重点：理解乘法的意义，将加法算式用乘法算式表示。
2.教学难点：理解乘法的意义。
教学过程
一、联系生活，激情导入
今天妈妈带小明来到了游乐园，游乐园不仅好玩，还蕴藏了许多数的奥秘，下面我们一起来走进游乐园，看看游乐园里发生了什么，观察书中的这幅图，站在数学的角度，说说在这幅图中你观察到了什么？发现哪些数学的奥秘？
小结：在现实生活中存在许多像这样一对多的现象，今天我们...
图片详情：
 篇2：人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识 教案人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级上册 乘法的初步认识教学目标：1.学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。2.通过看一看、说一说、写一写等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程。3.感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。教学重点：初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘法算式。教学难点：理解乘法的意义。教学过程一、创设情境，激发学习兴趣师：同学们，喜欢去游乐园玩吗？那咱们一起来看看游乐园里有哪些好玩的项目吧！师：请小朋友们仔细观察一下，有哪些好玩的项目呢？（评价，引导学生要有序观察...
图片详情：
  篇3：人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》教学设计教材分析:乘法的初步认识是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系列中的一个重点概念。学生掌握了乘法的意义，可以帮助理解乘法口诀的来源和意义，为解决相关的乘法的实际问题提供依据，也是以后学习表内除法的基础，具有统领全局的作用。学情分析：二年级学生已经学过加法、减法，也学习了找规律、分类等一些数学认知策略，具备了一定的知识经验。对学生来说“乘法”这个概念较难建立，因此需要在大量的具体情境中分析、理解、抽象、概括乘法的意义。教材首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，图中蕴含丰富的“相同加数”的因素，为引入乘法的意义做准备。然后，例1 以学生的操作活动入手，展示学生...
图片详情：
  篇4：二年级数学上册 乘法的初步认识教案 北京版二年级数学上册 乘法的初步认识教案 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识
教学目标：
1.知识目标：创设问题情境，使学生在活动中进一步感受乘法的含义。
2.能力目标：感受数学与日常生活的联系，体会乘法与现实的联系。培养学生观察比较问题的能力和分析问题的能力。
3.情感目标：提供算法多样化，为学生个体发展创造空间。
教学重点：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
教学难点：解决同一个问题，由于观察的角度不同，列的加法算式也不同。
教具准备：笔、 实物投影。
教学过程：
一、新课的引入。
1.请同学们观察，教室里的书包柜。以小组为单位说一说求一共有多少个书包柜可以用什么方法计算？把算式写在纸上。
2.小组活动
二、新...
图片详情：
 篇5：人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》教学设计方案课题名称 《乘法的初步认识》科 目 数学 年级 二年级教学时间 40分钟学习者分析 本节课是学生已经学习加法的基础上教学的。是运算领域的一次拓展。教学较为抽象，学习难度大。教学目标 知识与技能 在具体的情境中理解乘法的意义，知道相同数相加与乘法的关系，并掌握乘法算式的读法。二、过程与方法 在具体情境产生一种对新运算的需要，经历探究乘法意义的过程。三、情感态度与价值观 感受用乘法表示相同数相加的简洁性，激发学生学习数学的兴趣。在解决问题的过程中，培养学生观察、发现、分析能力。教学重点、难点 教学重点：理解乘法的意义 教学难点：理解相同数相加与...
图片详情：
  篇6：人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学内容 人教版小学二年级上册数学 乘法的初步认识教学目标 1．通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义。 2．掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式．会正确地叙述乘法算式的意义；还要会用学具摆出乘法算式的含义。3．培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力。教学重点 知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便．教学难点 1.讲乘法算式所表示的意思．教学课时 一课时教学过程 一、组织教学 师生互相问好 二、导入新课 1．出示算式：4＋6＋9和2＋2＋2． （1）要求学...
图片详情：
   篇7：人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识【教学内容】：人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第46—47页，第48页的做一做。 【设计理念】：本节课的设计突出了对乘法意义的理解来展开课堂教学，注重开拓学生的数学思维，培养学生的数学学习方法，突出了重点，突破了难点。在教学过程中，充分利用学生对已有知识的认识过渡到新课的学习，注意练习的梯度，复习、新授、练习巩固各环节自然衔接。【学情分析】：学生已经掌握了100以内的加法、连加并解决同类的数学问题，这是学习乘法的前提与计算乘法的基础。对乘法的认识虽然没有学习过，但在生活中也会听身边的人提起，对“乘法、乘法口诀”这些说法有一个矇眬的认识，但并没有去正确地理解这些概念...
图片详情：
    篇8：人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识（一）教学内容：教材第46~47页例1。教学目标：知识技能1、创设情境，通过动手操作，让学生在动脑、动手 、动口的过程中体会乘法的意义。2、认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的写法和读法。过程与方法通过观察、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力。情感态度与价值观通过小组合作，增加学生参加讨论和表达的机会，培养学生的口头表达能力和动手操作能力。教学重点：初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法计算比较简便。教学难点：认识乘号，会把加法算式改写成乘法算式，会读、会写乘法算式。教学准备：课件、教学挂图教学过程：一、创设情境，激发学生...
图片详情：
  篇9：人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》课 题 表内乘法（一）乘法的初步认识 课时 1教学内容 乘法的初步认识教 学 目 标 知识 技能 在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法过程 方法 通过多种数学活动，使学生经历构建乘法意义的过程，培养学生分析、比较及抽象概括的能力。情感 态度 价值观 感受加法与乘法的密切联系，体会乘法的简洁性和学习乘法的价值教学重点 乘法的意义，认识乘号，会读、写乘法算式教学难点 把加法算式改写为乘法算式教学准备 多媒体课件教 学 过 程 一、创设情境，引入课题 同学们节假日喜欢到游乐园玩吗...
图片详情：
   篇10：人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》教学设计教学内容（新人教版）二年级上册第四单元例1和例2及相关练习（P47-48）教学目标知识与技能：（1）在具体情景中初步掌握把相同加数求和的算式改写成乘法算式，体会乘法运算的意义。认识乘法算式各部分的名称，会读写乘法算式。（2）通过学习活动，培养学生初步的观察、比较分析、推理及动手操作的能力。过程与方法：通过学生动手操作、观察、探究等学习活动，经历乘法的抽象概括过程，体验探究学习的学习方法。情感态度与价值观：在整个学习过程中，经历数学源于生活又应用于生活的过程；感受数学与生活的密切联系，初步体会到学习乘法知识的现实价值，进一步激发学生的学习兴趣。教学重...
图片详情：
  篇11：二年级数学上册 乘法的初步认识 教案 北京版二年级数学上册 乘法的初步认识 教案 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识
教学准备：功课表 健胃消食片 玩具棋盘
教学目标
1.初步理解乘法的含义，知道在求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便。感悟乘法与加法一样是解决问题的一种表达方式。
2.认识乘号，会读、写乘法算式。
3.经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣。
4.感受数学与生活的密切联系，体悟生活中处处有数学。
5.通过合作交流，体验合作的作用，提高合作意识。
教学重难点
理解乘法的含义，知道在求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便。感悟乘法与加法一样是解决问题的一种表达方式。
教学过程
一、导入。
创设情境（老师拿出一袋东西）
1.朋友，今天老师带来好多东西，想...
图片详情：
 篇12：人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》教学设计教学过程：一、创设情境师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）师：好，老师就给你们出个谜语，请你来猜一猜。师：听：兄弟哥五个，总是在一起，有骨又有肉，长短各不一 。 （——手）师：我们的一只手有几根手指，两只手呢？ 谁能用算式表示出来？生：五根手指 10根手指 算式： 5+5=10师：现在你数一数和你的同桌一共有多少根手指？（20个）师：你是怎么计算的？生：10+10=20师：还可以怎样算？生：5+5+5+5=20师：现在老师这里遇到了麻烦，要请同学们帮助一下，愿意吗？我们班44名同学，一共有多少只手？列式怎么写？一个人有...
图片详情：
   篇13：人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识表格式教案人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 第四单元 乘法的初步认识难点名称 经历构建乘法意义的过程,感受加法与乘法的密切关系。难点分析 从知识角度分析为什么难 乘法对二年级的学生来说是一个新认知的内容，学生已经掌握加法的运算方法。如果将抽象的概念意义湛透到形象、直观、简单的操作活动中，那就能帮助学生体会乘法的意义，在这种情况下，教材十分重视结合学生生活实际中具体活动情景，教学乘法的初步认识。从学生角度分析为什么难 学习乘法的初步认识时，学生具备了一些知识经验。通过一年级的学习，学生有一定的动手操作能力，有些学生在生活中听...
图片详情：
 篇14：人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识复习课 教案人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：思维导图运用的复习课《乘法的初步认识》教学设计一、教材分析本课的复习内容是二年级数学下册第四单元《乘法的初步认识》，是学生进一步学习乘法口诀的基础。教学重难点是理解乘法的意义表示几个几。二、教学目标依据《新课程标准》的要求，从知识、能力、情感态度三个方面制订以下几个教学目标： 1、了解乘法的意义、名称、读法、一个乘法算式会用两种方法画。2、进一步熟练求相同加数的和与乘法算式之间的转换关系;3、会用乘法解决生活中的实际问题。一个图形可以从横着和竖着两种角度观察，并能用2个乘法算式表示。4、学习用思维导图总结知识点和方法。体验探究和创造的乐趣，提升发散思维和知识的系统观。...
图片详情：
 篇15：二年级数学上册 乘法的初步认识 教案 北京版二年级数学上册 乘法的初步认识 教案 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识
教学目标：
知识目标：通过学习使学生知求几个相同加数的和用乘法计算简便。
并能列出正确的乘法算式认识乘法各部分的名称。
能力目标：通过实际操作，培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力及思维能力。
思想目标：通过数学知识与日常生活的结合，激发学生习数学的兴趣，培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度。
重、难点：求几个相同加数的和能正确列出乘法算式。
教学程序：
一、准备练习：（多媒体出示）
1.看谁算得又对又快：
（此步的设计是为了调动学生的兴趣，活跃气氛）
2.看图列式：
多媒体出示图，学生列加法算式。
3.想一想...
图片详情：
 Tags：二年级,乘法,初步,认识,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
