篇1：二年级上册数学教案-第六单元第12课时 量一量，比一比 人教版二年级上册数学教案-第六单元第12课时 量一量，比一比 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课时 量一量，比一比
?教学内容：教材第88、89页的内容。
?教学目标：1.结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。
2．在实际活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在测量的过程中体会测量的本质，建立初步的长度观念。
3．感受数学在日常生活中的应用，体验数学活动带来的乐趣。
?教学重点：学会正确测量实物。
?教学难点：掌握测量的方法。
?教学准备：测量工具、长方形的纸、能输入数据的统计表、学生分成3人一组。
?教学过程
一、介绍工具，导入新课
师：请把你带来的尺子拿出来，在小组内看一看。谁愿意把你喜欢的尺子介绍给大家？你用学生尺、米尺、卷...
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  篇2：二年级数学上册课件-量一量 比一比 -人教版(共29张PPT)二年级数学上册课件-量一量 比一比 -人教版(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)量一量 比一比综合与实践综合与实践只要和学生拥抱一下，就能知道学生大约有多高。综合与实践只要和学生拥抱一下，就能知道学生大约有多高。综合与实践食指的宽度是多少？1厘米一庹人的身体上有很多这种特殊的尺子一步量一量 比一比一庹肩宽观察课本88页，他们在测量什么？讲台长课桌高身高教室长量一量 比一比肩宽一庹课桌高黑板长合唱台长身高活动要求：1、小组合作，明确分工——测量员、读数员、记录员。量一量 比一比2、小组讨论，选择合适的尺子测量。3、注意安全，轻声慢步。4、估一估后再测量，并记录结果。量一量 比一比身高肩...
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  篇3： 小学数学人教版二年级上册《量一量 比一比》教案+反思 小学数学人教版二年级上册《量一量 比一比》教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情： 量一量 比一比教材第88～89页的内容。1．结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。 2．在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在比较、修正测量结果的过程中，体会测量的本质，培养估测能力，建立初步的长度观念。3．感受数学在日常生活中的应用，体验数学活动带来的乐趣。 重点：对自身长度的测量及周围东西的测量，使学生感受测量方法的多样化。难点：掌握正确的测量方法。皮尺、卷尺、课件。师：前面我们已经认识了一些长度单位，请同学们回忆一下，我们已经认识了哪些长度单位？(厘米、米。)师：那么1米和1厘米各有多长呢？我们今天这节课就一起来量一量吧！1．做...
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  篇4：人教版数学二年级上册·量一量，比一比课件（19张ppt）人教版数学二年级上册·量一量，比一比课件（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比
学生尺
米尺
卷尺
高身
一步
一庹（tuǒ）长
量一量：
项
目
一庹
身高
一拃长
步长
长
度
约1米20厘米
约1米30厘米
约12厘米
约30厘米
一条大鳄鱼，有6米长.
小朋友，你们知道6米到底有多长吗？
这条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？
6米
1个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。
5个学生手拉手，和鳄鱼差不多长。
以 为标准， 和鳄鱼差不多长。
以 为标准， 和鳄鱼差不多长。
庹长
( 5 )名同学手拉手
肩宽
( 20 )名同学肩并肩站...
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  篇5：人教版小学数学二年级上册量一量，比一比教案人教版小学数学二年级上册量一量，比一比教案资料可供全国地区适用。
大致详情："量一量，比一比"教学设计设计依据：《义务教育数学课程标准》指出:让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。"量一量,比一比"是人教版小学数学二年级上册中一节"综合与实践"的主题活动课。教学目标：1、通过实践活动进一步加深学生对厘米和米的认识，经历实际测量物体长度的过程，巩固用尺子测量物体长度的方法。2、体会测量的实质，能选择合适的标准，用不同的方式表示物体的长度，培养学生的估测能力、长度观念和数感。3、感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣。重点： 巩固用尺子测量物体长度、高度的方法。难点： 对“量”的...
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  篇6：二年级上册数学 第六单元 量一量，比一比 教案 人教新课标二年级上册数学 第六单元 量一量，比一比 教案 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比 教学目标1．让学生经历用学生尺、米尺和卷尺测量不同物体长度的过程，体验合理选用测量工具的必要性，加深对米和厘米这两个长度单位的认识。2．让学生探索并掌握一些测量物体的策略，并能灵活地运用于现实生活中，增强应用数学解决问题的意识。3．培养学生的操作能力、空间观念、探索意识和合作意识。二、教学重点经历选择不同的标准测量不同物体长度的过程。三、教学难点掌握测量物体的策略。 四、教学具准备教具：课件、米尺。学具：学生尺、每个小组准备一个10厘米长、1厘米宽的纸条和一根1米长的绳子和彩笔五、教学过程（一）情境导入1．提问：同学们，在第一单元，我们学习了长度单位...
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  篇7：二年级上册数学教案-9 解决问题的练习量一量 比一比 人教新课标二年级上册数学教案-9 解决问题的练习量一量 比一比 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：解决问题的练习 第 9 课时 总计第 节教学目标1．通过形式多样的练习来训练的练习来帮助提高学生100以内的加减法知识的计算技能和熟练水平。2．使学生能够熟练运用所学的画图方法解决“求比一个数多（或）少几的数”的简单问题。3．进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重难点1．学会用画图的方法理解区分“求比一个数多几”、“求比一个数少几”两类问题之间的联系。2．学生从自己画的图中，领悟出正确的解答方法，正确列式计算。教学过程：一、计算练习完成练习四第4题, 学生书上独立完成。集体订正，选择两题说...
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 篇8：小学数学人教版二年级上6表内乘法（二）综合与实践 量一量，比一比导学案小学数学人教版二年级上6表内乘法（二）综合与实践 量一量，比一比导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合与实践 量一量，比一比
课题 量一量，比一比 课型 实践活动课
设计说明 “数学，是生活中的数学；生活，是数学中的生活”，本节课将数学与生活紧密联系，让学生通过测量自己的身高以及身边物体的长度、高度等实践活动，对所测对象形成清晰的表象，加深对“量”的实际意义的理解，在活动中通过合作、交流感受表达方式的多样化，体会数学与生活的联系，本节课教学设计突出以下几点：
1.注重实践活动的广泛参与性。
在学生进行实践活动的过程中，保证每个学生在组内都有明确的任务，有测量的机会。关注在活动过程中出现的问题，并对这些问题进行分析与讨论，提高活动的实效性。
2.注重测量数据的交流与讨论。
在学习...
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  篇9：人教版小学数学二年级上册课件第6单元7活动课 量一量，比一比 课件（12张）人教版小学数学二年级上册课件第6单元7活动课 量一量，比一比 课件（12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)7 活动课 量一量，比一比表内乘法（二）一、活动设计你能用手势比划1米、1厘米的长度吗？1米1厘米这节课我们一起来了解身边一些常见物体的长度。一、活动设计活动1 测量身边物体的长度测量方法：先把物体的一端与尺子的0刻度线对齐，物体的另一端对准尺子的刻度就是物体的长度。有时尺子不够长，先量出1米或几米的长度，然后多量几次，最后把几次的数据加起来就是这个物体的长度。测量工具：测量较短物体的长度可以选用直尺或米尺，测量较长物体的长度可以选用卷尺。一、活动设计测量讲台的长度。活动1 测量身边物体的长度测量教室的长度。一、活动...
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   篇10：人教版数学二年级上册6.13 量一量，比一比 课件（20张ppt)人教版数学二年级上册6.13 量一量，比一比 课件（20张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)量一量，比一比活动课你能用手势比划1米、1厘米的长度吗？1米1厘米这节课我们一起来了解身边一些常见物体的长度。活动 测量身边物体的长度测量讲台的长度。测量教室的长度。活动 测量身边物体的长度测量肩宽。活动 测量身边物体的长度测量桌子的高度。活动 测量身边物体的长度测量一庹（tuǒ）（伸开双臂）的长度。活动 测量身边物体的长度测量身高。活动 测量身边物体的长度活动 测量身边物体的长度教室的长讲台的长肩宽一庹长约长10米约长1米约长30厘米约长1米40厘米用表格记录数据。有一条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式...
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    篇11：人教版二年级上册量一量 比一比 课件（19张PPT）人教版二年级上册量一量 比一比 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。——《量一量 比一比》小小测量师1、了解中国古代的尺傳世和出土的古尺，以河南安陽殷墟出土的骨尺和象牙尺為最早，分別長16.9和15.8厘米，刻十寸，每寸刻十分，說明我國在三千多年以前，長度記量就採用了先進的十進位製。傳世和出土的古尺，以河南安陽殷墟出土的骨尺和象牙尺為最早，分別長16.9和15.8厘米，刻十寸，每寸刻十分，說明我國在三千多年以前，長度記量就採用了先進的十進位製。骨尺象牙尺鲁班尺一、认识准备2、认识各种现代尺学生尺皮尺软尺米尺0刻线3、认识身上的“尺”师讲述“郑人买履”的故事。让学生知道我们身上也有很多“尺子 ”。1、听故事，懂知识3、认识...
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    篇12：人教版二年级上册数学《教材新解》第六单元 量一量 比一比 同步教材详解（Word版有答案）人教版二年级上册数学《教材新解》第六单元 量一量 比一比 同步教材详解（Word版有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台量一量 比一比单元导航1.掌握正确的测量方法，能用不同的标准测量同一物体。能用不同的数据来描述同一物体的长度结果。2.掌握正确的测量方法。3.用不同的测量标准和不同的数据描述同一物体的长度结果。量一量 比一比（P88～89）教材新解讲解活动1 测量身边物体的长度【活动过程】1．选择合适的尺子测量。测量不同物体的长度，可以选择不同的尺子。测量较短物体的长度可以选用直尺或米尺，测量较长物体的长度可以选用卷尺等。2．测量的方法。用尺子测量物体的长度时，先把物体的一端与尺子的刻度0对齐，有时尺子不够长，可以先量出1米或几米的长度，然后多量几次，最...
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 篇13：小学数学人教版二年级上册量一量 比一比 (课件20张ppt)小学数学人教版二年级上册量一量 比一比 (课件20张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量 比一比 课件 :20张PPT综合实践量一量，比一比“你能比划出1米和1厘米有多长吗？60厘米呢？”活动1 我会量！①同桌搭档选好一把尺子②量完后做记录③时间是3分钟，铃声响起马上归位坐好鳄鱼身长6米。鲸鱼身长26米。巨蟒身长10米。企鹅身高1米30厘米。鸵鸟身高2米50厘米。壁虎身长12厘米。长颈鹿高6米。鳄鱼身长6米。 选择下表的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。=压缩包内容：...
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   篇14：二年级上册数学课件-量一量，比一比 -人教新课标 (共17张PPT)二年级上册数学课件-量一量，比一比 -人教新课标 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。量一量，比一比认识目标 ： 通过测量活动加深学生对厘米和米的认识，巩固用尺子量物体的长度和高度的方法，对所测量的对象形成清晰的表象，为以后认识其他物体的长度提供更多的参考标准。能力目标 ： 让学生能够用合适的标准描述物体的长度，体会测量的本质，培养估测能力，进一步建立长度观念。情感目标 ：在活动中培养合作、交流和描述方式多样化的乐趣，认识到数学与生活的联系，培养解决问题的意识。教学目标一、回忆旧知，引入新课问题：1. 回忆一下在学习“长度单位”时，我们都学习了哪些知识？2. 同学们记得非常牢固，今天我们来继续学习。教学过程二、解决问题，深化对长度概念的建立问题：我们学过这么多...
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   篇15：北师大版数学二年级下册比一比教案北师大版数学二年级下册比一比教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案 第 1 页 共 2 页《比一比》教学设计课型 : 新授课教学内容 ：北师大版小学数学二年级下册第三单元第四课，第27至29页。教学目标：1.知识目标：1、结合“比一比”的现实情境，体会两个数的大小关系。2.能力目标：掌握万以内数的大小比较方法，进一步感受大数的实际意义。3.情感目标：借助“猜数游戏”活动，感受估计在生活中的作用，发展数感，提高学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良好习惯。教学重点:理解并掌握三位数和四位数的比...
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 篇16：北师大版数学二年级下册 第3单元第4节《比一比》教案北师大版数学二年级下册 第3单元第4节《比一比》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4．比一比教学目标1．结合具体情境，掌握万以内数的大小比较的方法，并能用符号表示万以内数的大小。2．结合具体情境，能在数线上标出一个数的大致位置。3．借助“猜数游戏”感受估计在生活中的作用，发展数感，激发学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的好习惯。重点难点重点：掌握万以内数的大小比较的方法。难点：能在数线上标出一个数的大致位置。设计说明本课时的主要教学目标是比较两个数的大小，掌握万以内数的大小的比较方法，借助“猜数游戏”活动，感受估计在生活中的作用。因此在教学时注重突出以下两点：1．激发学习兴趣，提高学习热情。把一个生动有趣的森林小动物评比活动“谁是捕虫小能手”的情境展现在...
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  篇17：比一比（教案）-数学二年级下册 北师大版 (1)比一比（教案）-数学二年级下册 北师大版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：比一比1教学目标评论知识与技能：1.通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能用符号表示万以内数的大小。2.培养学生的归纳能力、口头表达能力。过程与方法：1.通过多形式活动，结合现实素材，感受大数的意义。2.让学生经历探索比较数的大小的过程。情感态度价值观：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。树立学习数学的信心。2学情分析一、教材分析：本节课的内容是比较万以内数的大小，比较数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题。学生有一定的生活经验和大数的学习基础。本节课力求把学生以往对比较数的大小的分散的、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识，结合情境先教学“四位数与三...
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 篇18：北师大版数学二年级下册 3.4 比一比 教案北师大版数学二年级下册 3.4 比一比 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 比一比课时目标导航教学导航一、教学内容万以内数的大小比较。(教材第27～28页)二、教学目标1．掌握万以内数的大小比较的方法，并能正确进行比较。2．能在数线上标出一个数的大致位置。3．通过具体情境感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。三、重点难点重点：掌握万以内数的大小比较的方法。难点：熟练进行万以内数的大小比较。教学过程一、情境引入师：同学们，我们的祖国地大物博，山河壮丽。今天老师就带领大家一起饱览祖国巍峨的山峰。(课件出示第27页最上面的主题图)师：你能读出这几个数吗？(指名学生回答)师：你们知道这四座山峰，谁最矮？谁最高吗？(学生讨论、交流...
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   篇19：北师大版数学二年级下册 3.4 比一比表格式教案北师大版数学二年级下册 3.4 比一比表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比》教学设计学校名称课例名称 比一比 教师姓名学段学科 小学数学 教材版本 北师大版章节 第三单元《比一比》 年级 二年级下册教学目标 教学目标：1. 通过比一比活动，掌握万以内数的大小比较的方法。能够用符号表示万以内数的大小。2. 通过游戏活动，进一步发展数感。教学重难点 教学重难点：理解并掌握四位数与三位数的比较方法学情分析 比较两数大小是学生在日常生活中经常遇到的问题，学生有一定的生活经历和比较大小的基础。本节课力求把以往所学的万以内的大数的比较分散、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识并在有趣的生活中发现问题、解决问题。教学方法 1利用...
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  Tags：二年级,量比,一比,教案,精选
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