篇1：青岛版小学二年级数学下册《智慧广场—数字谜》教材分析青岛版小学二年级数学下册《智慧广场—数字谜》教材分析资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场—数字谜》教材分析一、教学目标1．在探索加减法算式中的“数字谜”问题的过程中，学习用推理的方法解决问题，初步获得一些简单的推理经验。2．经历简单推理的过程，培养学生思维的条理性和严密性，提高逻辑思维能力和分析解决问题的能力，发展学生的代数思想。3．在解决问题的过程中激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。二、教学内容本信息窗呈现了几个同学在讨论加法算式中的“数字谜”问题。借助问题“‘腾’和‘飞’各代表哪个数”，学习用推理的方法判断加减法算式中的“数字谜”问题。三、教材解读及学与教建议（一）教材解读本“智慧广场”是在学生已经学习万以内的加减...
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 篇2：青岛版小学二年级数学下册《智慧广场—数字谜》教材建议青岛版小学二年级数学下册《智慧广场—数字谜》教材建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场—数字谜》教学建议信息窗本信息窗呈现的是几个同学正在解决一道含有文字的加法竖式计算问题。图中以文字的形式提供数学信息，“每个汉字都代表一个数，相同的汉字代表相同的数”。借助问题“‘腾’和‘飞’各代表哪个数”，引入对算式中的推理问题的学习。通过本信息的学习，学生学习用推理的方法解决加减法算式中的“数字谜”。教学时，教师可以借鉴情境图的场景把算式做成课件以动态方式呈现，吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣。然后给学生足够的时间和空间，引导学生仔细观察加法算式的特点，理清题目要求“每个汉字都代表一个数，相同的汉字代表相同的数”，借“‘腾’和‘飞’各代表哪个数”，引入对数字谜问题的探究...
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 篇3：二年级下册数学课件 -8.1 解决问题 ︳青岛版 (共17张PPT)二年级下册数学课件 -8.1 解决问题 ︳青岛版 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)青岛版二年级下册第八单元休闲假日——解决问题 旋转木马海盗船过山车摩天轮9人一组，已经分了4组，还剩5人旅游团一共有多少人？同桌说一说：已知什么，求什么，怎么求？9人一组，已经分了4组，还剩5人● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ●旅游团一共有多少人？9人一组9×4= 36（人）36+5= 41（人）4个组有多少人？一共有多少人？答：旅游团一共有41人。旅游团一共有多少人？已经分了4组还剩5人总人数等于已分组的...
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     篇4：青岛版小学二年级数学下册《智慧广场—排列规律》教学建议青岛版小学二年级数学下册《智慧广场—排列规律》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场—排列规律》教学建议本信息窗呈现的是从魔术箱中扯出的一段按“红、黄、绿”规律排列的彩旗。问题是：“第17面小旗是什么颜色的？”展开对图形排列的周期问题的学习。通过本信息窗的学习，学生体会周期排列的规律，逐步掌握用除法计算的方法解决实际问题。教学时，通过情境图引导学生观察，了解图中小旗的排列规律。在充分感知的基础上，展开对问题的探究。“你问我说”中教材呈现了学生可能出现的解决问题的方法：（1）数一数；（2）圈一圈；（3）算一算推出结论。意在让学生通过学具操作去充分地感知规律，在此基础上寻求用计算的方法解决问题。教学时，教师可以以游戏的方式呈现素材，引导学生仔细观察小旗的排放有...
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 篇5：青岛版（五四制）数学二年级上册 2 综合练习教案青岛版（五四制）数学二年级上册 2 综合练习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十单元 过年---总复习2课时教学内容：综合练习1-5题。课型：练习课。教学目标：对乘法、除法的认识以及对混合运算的巩固练习，使学生进一步掌握所学知识。把所学知识运用到到生活中，并利用所学知识解决简单的数学问题。教学重点：对乘法、除法的认识以及对混合运算的巩固练习，使学生进一步掌握所学知识。教学难点：把所学知识运用到到生活中，并利用所学知识解决简单的数学问题。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、创设情景，导入新课。同学们，通过“回顾整理”我们复习了“乘除法等知识”，知道了混合运算的运算顺序，并从中发现了一些规律，这节课，我们...
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 篇6：青岛版 二年级数学上册 《智慧广场》教学建议（素材）青岛版 二年级数学上册 《智慧广场》教学建议（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场》教学建议本信息窗呈现的是两个小朋友观察窗户形状的现实情境，通过提出“你能数出窗户上有多少个长方形吗”的问题，展开对有序数图形方法的研究。通过本信息窗的学习，学生经历探索数图形的过程，体验有序地数图形的方法，学会有序思考。教学时，可以先呈现情境图，让学生观察窗户的形状，然后借助问题“你能数出窗户上有多少个长方形”引导学生进行独立思考和探索。“你问我说”中只有一个问题，这个问题是引导学生经历探索数图形的过程，使学生初步体验有序地数图形的方法。教材呈现了3种不同的结果，关注了学生数的过程，从无序到有序，而且详细地呈现了有序数图形的过程，意图是让学生在经历数图形的过程中，感受和体...
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 篇7：青岛版二年级上数学试题第三单元试题（B）及答案青岛版二年级上数学试题第三单元试题（B）及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版二年级（上）数学第三单元试题（B）学校-------班级------姓名------成绩 -------一、填一填。 （12分）1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。2、一块三角板中，有( )个直角。3、手帕有（ )个角，其中有( ）个直角，红领巾有（ ）个角。4、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（ ）个直角 。5、钟面上三时整时，时针和分针成（ ）角。6、画角时，先画的这个点，叫做角的（ ）点。二、下面的两个角，哪个角大 在下面画“√”。（3分）三、数一数。（7分）1、下面图形中各有几个角。（ ）个角 （ ）...
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  篇8：青岛版二年级上数学试题第五单元试题（B）及答案青岛版二年级上数学试题第五单元试题（B）及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版二年级（上）数学第五单元试题（B）学校-------班级------姓名------成绩 -------一、填空：(10分）1．8×3=（ ），表示（ ）个（ ）相加，还表示（ ）个（ ）相加。2．21÷3=（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。3．12÷4=（ ），读作（ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。4．一只小兔有4条腿，（ ）只小兔有20条腿。5．（ ）除以任何一个（ ）都得0。二、比较大小。（6分）3×2（ ）12÷3 15÷3（ ）5...
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   篇9：青岛版二年级上册数学试题期中试题及答案青岛版二年级上册数学试题期中试题及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版二年级（上）数学期中试题（A）学校-------班级------姓名------成绩 -------1、 直接写得数。（16分）5÷1= 4 +4= 9÷3= 2×6=6÷2= 4 -4= 5×8= 20÷5=6×2= 48÷8= 4×7= 20-5=0÷5= 17 +7= 30÷5= 25÷5=二、填空。（14分）1.2×3=（ ），它表示（ ）个（ ）。2.“三四十二”这句口诀写出两道乘法算式（...
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   篇10：青岛版二年级下册数学第一单元试卷题（含答案）青岛版二年级下册数学第一单元试卷题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版二年级下册数学试卷题第一单元含答案青岛版二年级下册数学试卷题第一单元含答案二〇二二 年一、我会填。1．填一填。把14个苹果平均放在3个盘子里，每盘放( )个，还剩( )个。÷＝ (个)…… (个)2.照样子圈一圈，填一填。(1) (2)÷＝ (组)…… (个) ÷＝ (组)…… (个)3．看图列算式。÷＝ (个)…… (个)÷＝ (束)…… (个)4．30÷4＝( )……( )，读作( )。5．在算式÷8＝……中，里最大可以填( )。6．34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的( )段，还剩(...
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  篇11：青岛版二年级下册数学第三单元试卷题（含答案）青岛版二年级下册数学第三单元试卷题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版二年级下册数学试卷题第三单元含答案青岛版二年级下册数学试卷题第三单元含答案二〇二二 年一、下面物体的长度各是多少？二、我会填。1．一枚1分硬币、一张银行卡、一张电话卡的厚度大约都是1( )；粉笔盒的高度大约是8( )。2．一把直尺长2分米，用这把直尺量一条1米长的绳子，至少要量( )次。3．长江是我国的第一大河，也是世界第三大河，长约6400( )。4．一粒大米大约长4( )。5．墨水瓶高7厘米，也就是( )毫米。6．10个小朋友手拉手排成一队的长度大约是10米，照这样计算，( )个小朋友手拉手排成一队的长度大约是1千米。7．学校操场...
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    篇12：二年级下册数学教案 -1.2 《有余数除法的笔算》青岛版二年级下册数学教案 -1.2 《有余数除法的笔算》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有余数除法的笔算》教学设计 一、教学内容 二、教材分析 《有余数除法的笔算》这部分教学内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两部分内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用， 三、学情分析 学生刚学过表内除法，比较习惯用乘法口诀来求商，而有余数的除法不能直接用乘法口诀求商，学生较难理解。尤其是对于低年级学生来说，学习掌握这样一个知识跨度较大的内容，是有些困难的。四、教学目标 1、知识与技能 ：学生经历试商的过程，理解笔算竖式计算的算理，掌...
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  篇13：二年级下册数学教案 -1.2 认识除法竖式青岛版二年级下册数学教案 -1.2 认识除法竖式青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《除法竖式》教学设计【教学内容】【教材分析】1、教材借助平均分的操作过程及与横式的对比，帮助学生学习有余数除法的竖式写法，理解竖式中各部分的含义，初步了解用竖式计算的方法。借助操作，通过对有余数的除法竖式与表内竖式的对比，继续理解除法竖式的写法，理解竖式中余数位置上的“0”的含义。本节课教学内容是在教学了表内除法、有余数除法的含义、明白了余数与除数的关系后进行教学的。这节课是今后学习除法试商的基础，为后面继续学习除法的笔算打好基础。2、相关知识：教学时间 教学内容二年级 表内除法、有余数除法三年级 除数是一位数的除法四年级 除数是两位数的除法五年级 小数除法【学情分析】在...
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  篇14：青岛版 二年级数学下册 6.10智慧广场 教案青岛版 二年级数学下册 6.10智慧广场 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.10 智慧广场一、教学目标：1．在探索加减法算式中的“数字谜”问题的过程中，学习用推理的方法解决问题，初步获得一些简单推理的经验。2．经历简单推理的过程，培养学生思维的条理性和严密性，提高逻辑思维能力和分析解决问题的能力，发展学生的代数思想。3．在解决问题的过程中激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。二、课时安排：1课时三、教学重点：学习用推理的方法确定加减法算式中的数的问题。四、教学难点：学习用推理的方法确定加减法算式中的数的问题。五、教学过程（一）导入新课课件呈现教材情境图内容师：数学中也有一种有趣的谜！一个完整的算式，缺少几个数字，...
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  篇15：青岛版 二年级数学下册 1.2解决问题 教案青岛版 二年级数学下册 1.2解决问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2解决问题一、教学目标：1、使学生在理解有余数除法的意义，及余数必须比除数小的道理的基础上，能利用所学知识点解决实际的问题。2、进一步培养学生观察、比较、概括的能力，使学生体会到生活中处处有数学。培养学生能清楚地表达和交流解决问题的过程。二、课时安排：1课时三、教学重点：能利用有余数的除法知识点解决实际的问题。四、教学难点：理解进一法解决问题的道理。五、教学过程（一）导入新课激趣导入同学们去野营，会发生哪些有趣的故事呢？你想知道吗？赶紧和老师去看看吧！（二）讲授新课1、观察情景图，你发现图中描述了一件什么故事。2、在讲故事的基础上，让学生说一说发生了什么数学问题。...
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 篇16：二年级数学下册课件-智慧广场 简单的搭配 青岛版（课件+微课）二年级数学下册课件-智慧广场 简单的搭配 青岛版（课件+微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)有趣的搭配读书好读书好书读好好读书好书读书好读读好书有趣的搭配上衣：裙子：有几种不同的搭配方法？二、小组合作将搭配的过程用更简单的，清楚的方式记录在探究单上。合作要求摆一摆搭一搭早餐一共有多少种搭配？（主食和饮品只能各选一种）豆奶油条蛋糕面包豆浆牛奶豆奶、游乐场猴山正门A1B234荤菜5种素菜5种有趣的搭配‖y有趣的搭配盛米kCC00O有趣的搭配有趣的搭配谈谈你的收16:4虫创意stock+achor2家庭和和气能交天下友1,t■墨昵图网wuu....
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篇17：青岛版二年级上册数学期末测试卷附答案青岛版二年级上册数学期末测试卷附答案资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版二年级上册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一块橡皮4角钱，5块橡皮（ ）钱。A.20元 B.2元 C.2角2.12÷4＝3，读作（ ）。A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于33.从45里面连续减（ ）个6就等于9。 A.7 B.6 C.54.下面的算式中，不一定等于0的算式是（ ）。A.0+△ B.0÷△ C.0×△5.与计算7×8用同一句口诀的除法算式是...
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  篇18：第六单元《认识方向》课件二年级上册数学青岛版(共18张PPT)第六单元《认识方向》课件二年级上册数学青岛版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)认识方向超级模仿秀请你学小鸭向北面叫四声。请你学小狗向东面叫一声，请你学小猫向南面叫二声，请你学小羊向西面叫三声，我说方向你转身我是谁游戏规则：1.观众不要告诉他头上是什么。2.戴上写着东、西、南、北的帽子。3.通过观察判断自己是谁，然后站到讲桌周围对应的位置。你能说出离你最近的、你的 东、西、南、北面分别是谁吗？挑 战垃圾桶在升旗台的东面大门在升旗台的南面厕所在升旗台的西面教学楼在升旗台的北面操作要求1.请将五处建筑摆在学习单中。2.同桌讨论，共同确定；3.完成后，仔细检查，及时修改。北北南西东上北下南，左西右东。教...
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