篇1：二年级上册道德与法治教案-第 12课我们小点儿声 部编版二年级上册道德与法治教案-第 12课我们小点儿声 部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：第 12课我们小点儿声
教学目标：
知道在公共场所应低声说话，不影响他人
感受到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦。
能做到在公共场所保持安静，不打扰他人。
教学重难点：
知道在公共场所应低声说话，不影响他人。
懂得在公共场所应该保持安静。
教学过程：
环节一：大声音，有点烦
谈话导入：亲爱的孩子们，今天我们来到了学校的录播教室上课，大家很开心、很激动对不对？可是我们的好朋友卡卡却一点都不开心，甚至说他遇到了一点儿麻烦，你们想知道怎么回事吗？让我们跟着下面的视频去一探究竟吧！
播放视频《噪音让他进了牢房》
3.交流：小朋友们，本来想要入睡的卡卡却被那么多...
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 篇2：统编版五四学制二年级上册道德与法治 12. 我们小点儿声 教案统编版五四学制二年级上册道德与法治 12. 我们小点儿声 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治 二年级上册第三单元:我们在公共场所12.我们小点儿声学情分析：每个家庭的教育方式不同，孩子的行为习惯差别非常大，所以，在课前进行了充分地调查。1、小学二年级的学生，经过一年的学校集体生活，他们已经初步形成了在公共场所不大声喧哗，不打扰他人的观念。但是，通过在校教师跟踪观察发现班上三分之二的孩子行为落实不到位，容易不知不觉地大声讲话，打扰他人，而自己毫无所知。特别是在上厕所的时候用力关门、用力放椅子和学习用具饭盒等行为制造了大量噪音。2、为了进一步了解孩子在校外公共场所是否做到不大声喧哗和不打扰他人，教师采用了调查问卷的方式。班上44名学生，44名孩子都明白在公共场所不能...
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   篇3：二年级上册道德与法治教案 - 3.12 我们小点儿声 第二课时二年级上册道德与法治教案 - 3.12 我们小点儿声 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们小点儿声》第二课时
教学目标 :
1．知道美妙的声音使人愉悦，嘈杂的声音是人烦躁，了解噪音的危害。
2.认识表示安静的警示标志，懂得在有警示标志的地方应该保持安静。
3.知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。逐步养成文明的说话习惯。
教学重点和难点：
知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为，逐步养成文明的说话习惯。
教学方法与手段：
创设情境、讨论、游戏体验
教学过程：
音频导入：
播放悦耳音频和嘈杂音频，请学生说说感受。
小结：我们身边充斥着各种声音，有的声音大，有的声音小，有的声音美妙让人愉悦，有的声音嘈杂令人烦恼。
复习第一课时：
我们校园里也...
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 篇4：二年级上册道德与法治教案-12 我们小点儿声：这里也要小点儿声二年级上册道德与法治教案-12 我们小点儿声：这里也要小点儿声资料可供全国地区适用。
大致详情：12 我们小点儿声：这里也要小点儿声
教学目标
情感与态度：自觉在公共场所说话小声，不影响其他人，养成尊重他人的文明意识。
行为与习惯：培养学生尊重他人，养成公共场所说话小声文明的行为。
知识与能力：通过学习，知道有“保持安静”标志的地方要做到安静不说话。在没有“保持安静”标志的公众场所同样要做到“小点儿声”,不打扰别人。
过程与方法：通过情境创设，学生交流等活动，引导学生在公共场逐步养成不大声说话的良好习惯，学会尊重他人。
教学重难点
1.重点：通过学习，明白在公共场所，要做到安静不说话。
2.难点：通过情境创设，学生交流等活动，引导学生在公共场逐步养成不大声说话的良好习惯，...
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 篇5：道德与法治二年级上册12我们小点儿声 课件（23张）道德与法治二年级上册12我们小点儿声 课件（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：重庆市永川区兴龙湖小学 彭春燕
人教部编版《道德与法治》二年级上册
《我们小点儿声》第一课时
活动一：发现校园里不文明的声音
校园里不文明的声音
校园调音师
闯关
声音的大小
活动二：认识声音 感知大小
0级声音
1级声音 悄悄话
3级声音
大声读
2级声音
4级声音
……
违反本条例规定，造成社会生活噪声扰民的，由公安机关处以警告，警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款，夜间造成噪声扰民的，从重处罚。
----《重庆市环境保护条例》第一百零二条
听音辨级
活动三：学习调音 竞选闯关
看图定级
睡午觉时
1
小组合作时
3...
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  篇6：优质课互动智慧课堂：统编版二年级上册道德与法治12.我们小点儿声（内嵌视频-两课时课件）优质课互动智慧课堂：统编版二年级上册道德与法治12.我们小点儿声（内嵌视频-两课时课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)统编版二年级上册道德与法治优质课互动智慧课堂公开课课件建议：1.紧扣课本（许多课件花花绿绿、热热闹闹，但与课本知识点严重偏离！）。2.优质课互动智慧课堂公开课视频使用不要太多或太长，后面有讲到。建议2课时设计：Z J11 大家排好队本课主要内容123教室里面有点儿吵做个小小“调音师”这里也要小点儿声第一课时建议2课时1.教室里面有点儿吵新闻报道视频：书店内孩子大声吵闹引发的纠纷报道视频中，孩子在图书馆吵闹，读者出言提醒反被家长怒怼：你什么意思？1.教室里面有点儿吵同学们，你们喜欢这些同学的行为吗？你们认为他们这样做对不对？为什么？...
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  篇7：部编版道德与法治二年级上册3.12 我们小点儿声 第1课时 课件(共19张PPT)部编版道德与法治二年级上册3.12 我们小点儿声 第1课时 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第三单元 我们在公共场所12 我们小点儿声（第1课时）新课导入小白熊米拉真高兴，今天和同学、老师去旅行。坐在公共汽车上，米拉兴奋地大叫：“好漂亮啊！”小旅鼠跳了几次，想捂住米拉的嘴巴，可是他没够着。同学们一起来到电影院，这里正上映动画片《冰雪奇缘》。米拉喊道:“我太喜欢了!”老师给每个小同学都买了票。米拉和小旅鼠一起走进了电影院。电影开演了。米拉看到高兴处，总是忍不住大叫，周围的观众都站起来，悄悄地离开了她。关闭大嗓门新课导入看完故事后说一说为什么在电影院看电影时，米拉周围的群众都离开了她？我们应如何帮助她呢？看完故事后说一说为什么在电影院看电影时，米拉周...
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  篇8：二年级道德与法治上册：第十二课 我们小点儿声 课件（共35张PPT）二年级道德与法治上册：第十二课 我们小点儿声 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第十二课我们小点声最新部编版二年级上册道德与法治做一个不大声喧哗的人 作为一个人，不要大声喧哗。 有一天早上，美丽的校园里回荡着朗朗的读书声，偶尔还会听见大声喧哗的声音。刚进教室，我们班就有一个同学大声喧哗。此时我想：这个同学自己不学，也不能影响我们全班 同学的学习，一年之计在于春，一日之计在于晨。同学们抓住了这个大好时机的学习时间来学习，你想不想学习我们不管你，但是你大声喧哗不但失去了大好时机的学习时间，还影响了别人的学习。 我要做一个不大声喧哗的人。 新课导入如果美丽的校园里回荡着朗朗的读书声，同时夹杂着大声喧哗的声音，那这样的校园还美不美？看来同...
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     篇9：部编版道德与法治二年级上册第12课《我们小点儿声》课件(共15张PPT)部编版道德与法治二年级上册第12课《我们小点儿声》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我们小点儿声小游戏我会做！老师说：大雨同学们拍手说：哗哗老师说：小雨同学们拍腿说：沙沙藏着一个关于声音的秘密，你发现了吗？人们用分贝来划分声音的等级分贝仪：记录声音的大小人们用分贝来划分声音的等级1、多少分贝的声音是让你感觉舒服的？2、多少分贝的声音是让你感觉不舒服的呢？1分贝是人类耳朵刚刚能听到的声音20-40分贝大约是耳边的喃喃细语40-60分贝属于我们正常的交谈声音60分贝以上就属于吵闹范围了70分贝我们就可以认为它是很吵的，会心烦意乱90分贝以上就会使听力受损而处在100-120分贝的空间内，如无保护措施，一分钟人类就得暂时性失聪...
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     篇10：统编版道德与法治二年级上册12.我们小点儿声 配套资源 教案+课件（共42张PPT）统编版道德与法治二年级上册12.我们小点儿声 配套资源 教案+课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们小点儿声课后实践：观察记录与设计还有哪些地方也要小点儿声呢？做张观察表记录下来。还可以为这些场所设计一些提示小点儿声的标志。,(共42张PPT)我们小点儿声二年级道德与法治猜一猜猜一猜猜一猜①②③优美舒缓的声音会给人带来愉悦；大声吵闹的声音则会让人反感，给人带来不适。教室里面有点儿吵教室里面有点儿吵教室里面有点儿吵我！我！教室里面有点儿吵教室里面有点儿吵午休时……播放广播时…………在教室里，不仅同学们的吵闹声是噪音，我们平时不经意的一些行为，制造出的声音也会成为噪音。教室里面有点儿吵我们小点儿声0级音量：你不言，我不语，齐安静；1级音量：...
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    篇11：二年级上册道德与法治教案-第 12课我们小点儿声：教室里面有点儿吵 部编版二年级上册道德与法治教案-第 12课我们小点儿声：教室里面有点儿吵 部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：第 12课我们小点儿声：教室里面有点儿吵
教学目标：
培养学生在教室里面小声说话、不大声喧哗，不打扰他人的文明行为习惯。
培养学生尊重他人，养成文明的意识，创建文明社会。
教学重难点：
培养学生讲文明，懂礼貌，为他人着想，尊重他人的文明行为习惯。
教学过程：
创设情境，引出课题
复习导入
师：同学们还记得上节课学习的文明之歌是什么吗？（排队歌）让我们拍起手来复习一下。师：同学们记得可真牢固，声音也很洪亮，感觉声音都快要飞到教室外面了，难道教室里面的声音越大越好吗？（生疑惑，板书声音）
师：这节课让我们一起来研究教室里面的声音。
【设计意图】利用拍手唱儿歌的方式调动学生的学...
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 篇12：人教部编版小学道德与法治二年级上册《我们小点儿声》课件（共14张）+教案+音视频素材人教部编版小学道德与法治二年级上册《我们小点儿声》课件（共14张）+教案+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)部编版二年级上册道德与法治12我们小点儿声一节科学课！噪音对人们的健康还有很大危害呢！课间说话（）?上课回答问题（）课间活动（）?朗读课文（）??国旗下讲话（）??上下楼梯（）为运动员加油（）??排队回家（）找一找，我们的校园里还有哪些活动“要小点儿声”？小小小小做个小小“调音师”分组讨论：有什么办法可以帮助自己或他人，让我们的声音小点儿呢？公共场所文明礼仪歌公共场所有礼貌不喧哗不吵闹说话时声要小对他人无打扰文明市民我来当我们小点儿声声音风声小了，听得见流水的声音。师：生...
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篇13：统编版道德与法治二年级上册 12. 我们小点儿声 课件（共11张PPT）统编版道德与法治二年级上册 12. 我们小点儿声 课件（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)人教版《道德与法治》二年级上册12.我们小点儿声办公场所保持安静小点儿声甲：请问这里有人吗？我可以坐在这吗？乙：这里没人，你可以坐在这儿。老师在休息，在批改作业、备课……办公场所保持安静小点儿声甲：张三，快点过来。乙：来啦，来啦。甲：告诉你吧，我看到一本特别好看的书？乙：什么书？在哪？快告诉我，我明天也去找来看看。在公园里、运动场饭店、餐厅、集会、上课、升国旗等还有哪些地方需要我们注意小点儿声？升国旗要肃静观看表演要安静第三单元 我们在公共场所判断判断这样的做法对不对？a.就我一个人大声没关系的，不会影响大家b.他们大声说话，我...
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     篇14：统编版道德与法治二年级上册 12. 我们小点儿声 课件（共31张PPT）统编版道德与法治二年级上册 12. 我们小点儿声 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)我们小点儿声一、创设情境，导入新课同学们，今天咱们班的几位同学给大家带来了精彩的节目，你们想不想看看？想。同学们，你们喜欢这些同学的行为吗？你们认为他们这样做对不对？为什么？不喜欢。他们这样做是不对的，会影响别人的学习和休息。师生共同点评刚才表演节目中的几种不文明的行为，指出哪里做得不对，应该怎样做才是正确的？（1）如果你有这些行为，你怎么办？（2）如果你发现这些行为，你怎么办？分组讨论并汇报交流小结从同学们的讨论中可以看出，你们知道有些行为是不文明的，也都表示改掉这些坏毛病，你们真棒！我相信如果大家发现不文明行为后能够及时制止，我们的班级会变得安静无...
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     篇15：部编版道德与法治二年级上册 12. 我们小点儿声 课件（共31张PPT）部编版道德与法治二年级上册 12. 我们小点儿声 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)我们小点儿声一、创设情境，导入新课同学们，今天咱们班的几位同学给大家带来了精彩的节目，你们想不想看看？想。同学们，你们喜欢这些同学的行为吗？你们认为他们这样做对不对？为什么？不喜欢。他们这样做是不对的，会影响别人的学习和休息。师生共同点评刚才表演节目中的几种不文明的行为，指出哪里做得不对，应该怎样做才是正确的？（1）如果你有这些行为，你怎么办？（2）如果你发现这些行为，你怎么办？分组讨论并汇报交流小结从同学们的讨论中可以看出，你们知道有些行为是不文明的，也都表示改掉这些坏毛病，你们真棒！我相信如果大家发现不文明行为后能够及时制止，我们的班级会变得安静无...
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   篇16：部编版二年级上册道德与法治 12.我们小点儿声 课件 (共17张ppt)部编版二年级上册道德与法治 12.我们小点儿声 课件 (共17张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)我们小点儿声成都市双林小学王成英收我们小点儿声图片来源:拍信Pai×in.com教室谁制造了噪音 昵图网 uuu.nIpIC co0150924100128858405唉做个小小“调音师”"./54)7+四人小组讨论:我要做“小小调音师”组长提醒怎样在讨论时小点儿声 依次交讨论结束用静息的方式告诉老师安静有序的校园环境。。。。。⊙宝儿妹味快乐的时光郾员STARS宝儿妹妹快乐的时光答题闯关等你R战闯关第一题需要小点儿声不需要小点儿声百旭三读丰人识改变命五医院博物馆夜市图书馆找一找墙上的安静碰医...
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     篇17：二年级上册道德与法治 12我们小点儿声 教案二年级上册道德与法治 12我们小点儿声 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 课题?《我们小点儿声》（部编版二年级上册第12课）?一、教学内容：?新课程标准《道德与法治》二年级上册第三单元第十二课“我们小点儿声”第2课时?二、教学目标?1、认识常见的“保持安静”的标志，知道在这些场所保持安静。?2、了解在没有安静标志的场所也需要保持安静。?3、养成在公共场合不大声喧哗、不影响他人的良好文明习惯。?三、教学重难点?养成在公共场合不喧哗、保持安静、尊重他人的文明习惯。?四、教学具准备?课件、手机、声音分贝测试软件?五、教学过程?导入新课：?1、师：同学们，奇妙莫测的大自然，将各种声音构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。今天上课之前，我们先来听听大自然的...
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