篇1：人美版二年级下册美术《4.绘画游戏》教案人美版二年级下册美术《4.绘画游戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《4.绘画游戏》一．教学目标：1、知识与技能：了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。2、过程与方法：通过线条旅行的游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。3、情感、态度和价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。二、教学重难点：重点：学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面...
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 篇2：二年美术下册绘画游戏 课件（34页）二年美术下册绘画游戏 课件（34页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)绘画游戏人美版二年级美术下册绘画游戏目录二、画线游戏分割画面三、教师演示随意地画一些线条四、动画演示绘画游戏教程（添画）五、联想游戏趣味添画六、欣赏评价、开拓视野七、课后拓展、巩固知识一、名作赏析引入新课二年级美术第四课绘画游戏教学目标:1、知识与技能。了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。2、过程与方法。通过线条旅行的游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象...
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   篇3：人美版美术二年级下册 第4课 绘画游戏(1)（教案）人美版美术二年级下册 第4课 绘画游戏(1)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版美术二年级下册第四课：4、绘画游戏教材分析：《绘画游戏》一课属于“造型·表现”领域。本课的目的是让学生在游戏中了解线的表现力。通过游戏让学生体会线的感彩，尝试用线表现自己的心情，并且逐步体会到绘画是情感的表诉，是画家内心世界的展现。通过本课的教学也可以激发学生学习美术的兴趣，充分发挥学生的想象力，培养创造精神。通过尝试新的绘画方法，让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣。教学目标：1、了解本课绘画游戏的基本方法。2、利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的作品。3、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。教学重...
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  篇4：第4课 绘画游戏（课件）人美版 美术二年级下册(共23张PPT)第4课 绘画游戏（课件）人美版 美术二年级下册(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第四课 绘画游戏二年级下册直线曲线折线螺旋线游戏1—猜一猜猜一猜它们都是什么线？哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？游戏2—议一议过于简单 不利于联想哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？分割恰当 利于联想与添画哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？分布不均 不利于联想哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？让我们跟随音乐的节拍，带线条朋友去旅行吧！注意：使画面布局合理,有美感。游戏3 画一画不规则图形游戏4 想一想 添一添组合图形联想的方法是多样的，既可以从局部想象，也可以组合想象，还可以从整体进行想象。布娃娃比一比两幅图...
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  篇5：人美版美术二年级下册 第4课 《绘画游戏》教学设计（教案）人美版美术二年级下册 第4课 《绘画游戏》教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绘画游戏》一、教学目标知识与技能：利用随意线条所形成的各种图形进行想象添画，完成一幅有趣的画。过程与方法：引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。情感态度价值观：通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣，培养学生丰富的想象力。二、教学重点学习利用随意想象、添画具象或抽象的形象。教学难点巧妙结合已有图形的特点，添加成生动有趣的形象。三、教学准备多媒体课件、图画纸、水彩笔、勾线笔四、教学过程（一）组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具（二）导入师：同学们上午好，欢迎来到今天的美术世界！ 看！姚老师带来了什么？（出示教具：...
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   篇6：人美版小学二年级美术下册4《绘画游戏》课件(共23张PPT)人美版小学二年级美术下册4《绘画游戏》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)义务教育教科书·美术 二年级（下册）第4课绘画游戏找一找找一找找一找找一找米罗（ 1893—1983 ）西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。雪地里的野蛮人做梦的蜜蜂两颗星星之间的鸟鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利玩一玩4.1.3.2.玩一玩玩一玩转一转、添一添转一转、添一添转一转、添一添转一转、添一添创作：运用转一转和添一添的方式，发挥你的想象力，将和线条舞蹈的痕迹图变成有趣的图画吧！讲一讲赏一赏赏一赏赏一赏愿想象力伴随着你快乐成长！绘画游戏转一转 添一添想象力图网...
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   篇7：第4课绘画游戏(课件)-美术二年级下册(共21张PPT)第4课绘画游戏(课件)-美术二年级下册(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)绘画游戏人美版二年级下册美术课件教材分析：《绘画游戏》一课属于“造型·表现”领域。本课的目的是让学生在游戏中了解线的表现力。通过游戏让学生体会线的感彩，尝试用线表现自己的心情，并且逐步体会到绘画是情感的表诉，是画家内心世界的展现。通过本课的教学也可以激发学生学习美术的兴趣，充分发挥学生的想象力，培养创造精神。通过尝试新的绘画方法，让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣。教学目标：1、了解本课绘画游戏的基本方法。2、利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的作品。3、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。教...
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  篇8：人美版美术二年级下册 第4课 绘画游戏（课件）（8张PPT）人美版美术二年级下册 第4课 绘画游戏（课件）（8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)义务教育教科书·美术 二年级（下册）第4课米罗的画中往往没有什么明确具体的形，而只有一些线条和一些类似于儿童涂鸦期的偶得形状。尽管米罗的画天真单纯，仿佛出自儿童之手，但它们绝没有儿童画的稚拙感，它们是艺术家自由幻想和深思熟虑、缜密思考后的结果 ，让我们觉得很亲切，并能从中体会到艺术的乐趣。米罗 （ 1893—1983 ） 西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》你看到这幅作品有什么想法？你能用你的想法来解释一下这幅作品吗？轻松流畅的线条、任意变换的图形、简洁明快的色彩，描绘出了一个神秘、奇妙...
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  篇9：二年级下册美术教案-第四课《绘画游戏》人美版二年级下册美术教案-第四课《绘画游戏》人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课《绘画游戏》●教材分析：本课教材是引导学生尝试和体验以游戏的方式在轻松愉快的氛围中通过联想、添画等方式进行绘画表现。通过对米罗作品初步的了解，引导学生将随意的造型进行有主题创作，初步体验艺术家的创作机智，从而引导学生以放松的心态面对美术创作，提高学生对美术的兴趣。●学情分析：二年级学生能够比较熟练的运用各种线条的组合来进行绘画表现。他们对生活物象的认知比较全面，善于联想，心中充满各种童话般的想象。本节课正是建立与孩子们这些能力基础之上的。因此教师设计了轻松愉快的游戏，引导学生步步深入的去观察、联想、体验和创作。最终将随意的造型变成一个有趣的小故事让观者来解读。●教学目标：知识...
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 篇10：人美版小学二年级美术下册4《绘画游戏》优秀课件(共15张PPT)人美版小学二年级美术下册4《绘画游戏》优秀课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)HUI HUA YOU XI绘 画 游 戏同学们会玩翻绳游戏吗？看看老师就把一根线给翻转成不同的造型了。这些造型像嘴唇、像叶子和鞋、像水中波纹，今天我们也像大师一样来玩儿绘画游戏。请欣赏世界上最早的绘画。中国最古老的绘画：陕西半坡遗址发掘的人面鱼纹像。请欣赏大师米罗的画，感受添画乐趣。米罗是西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。（1）画线游戏——分割画面 请同学们找一找，画家的作品运用了我们哪些熟悉的线条朋友？米罗的作品《只有线条》一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！米罗的作品《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》（2...
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    篇11：人美版（北京） 二年级上册美术教案-第1课 有疏密变化的线条（绘画游戏）人美版（北京） 二年级上册美术教案-第1课 有疏密变化的线条（绘画游戏）资料可供全国地区适用。
大致详情：绘画游戏情境设计：以学生发展为本，创设教学情境，激发学生兴趣。在课的开始创设一个情境：沙画的视频，快速的沙画表现，句巨大的冲击力，大胆的想象空间，带给孩子艺术的享受与思想的放飞，放松心情的同时，打开激发思路。每个学生的理解与想法不同，在线条运用，色彩搭配上也会大不相同。教师启发，诱导，鼓励来让孩子大胆想象，根据自己画面的图形来大胆想象，并添画完成，教师都通过直观的方法，学生可以根据自己的喜好选择合适的工具表现，更有利用突出学生的个性。激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动 的乐趣，培养学生丰富的想象力。教材分析：绘画游戏，是小学二年级的课程内容。本课属于造型表...
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  篇12：人美版二年级下册美术第四课 绘画游戏 教案人美版二年级下册美术第四课 绘画游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 绘画游戏一．教学目标：1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。2、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。3、情感态度和价值观：通过本课的学习引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养学生自主学习的精神。二．教学重难点教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。三．教学过程（一）做“签名游戏“。教师：同学们，我们开始上课，学习第四课——绘画游戏 （板...
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 篇13：人美版 4.2《绘画游戏》（课件） 美术二年级下册（14张）内嵌视频人美版 4.2《绘画游戏》（课件） 美术二年级下册（14张）内嵌视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)义务教育教科书·美术 二年级（下册）第4课绘画游戏做到：画面分割均衡，构图饱满、线条变化。过于简单不利于添画、过于复杂不利于联想、分割恰当利于联想添画。吉米的温馨提示：联想的方法有哪些？变换方向形的组合添画的方法有哪些？添画方法内部外部米罗（ 1893—1983 ）西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。《加泰隆风景》《荷兰室内景二号》图一 图二...
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  篇14：人美版 二年级下册美术 4《绘画游戏》教案（表格式）人美版 二年级下册美术 4《绘画游戏》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绘画游戏》教学设计
一、教材分析
“绘画游戏”是人美版义务教育美术教科书二年级下册第四课的内容，属于“造型·表现”学习领域。的设计目的是让学生在游戏中了解线的变化。根据线条的随意变化产生的形状进行想象设计，然后添画上各种具体的形象或抽象的几何图形。
本科教材意图通过教学激发学生的学习美术的兴趣，充分发挥学生的想象力，培养其勇于创新的精神。而且能够让学生在教学活动中体验美术学习的游戏乐趣，尝试新的绘画表现方法。
在现代绘画艺术大师中，有许多以线的表现形式为代表的着名画家，他们的作品也充满和体现了他们和儿童一样稚嫩纯净的趣味和灵感。巧妙有趣的形象、天真变幻的色彩。如：西班牙的胡安·...
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  篇15：人美版小学二年级美术下册4《绘画游戏》精品课件(共21张PPT)人美版小学二年级美术下册4《绘画游戏》精品课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)义务教育教科书·美术 二年级（下册）第4课看，这是画运用线条朋友做起的游戏，你们猜猜是什么？《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》米罗 西班牙画家米 罗 绘 画 作 品子夜之歌荷兰室内之二作品中运用了哪些我们熟悉的线条朋友？一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》让我们跟随音乐的节拍，带线条朋友去旅行吧！在同学们舞动的时候会出现很多记忆，我们看一看会出现哪些形体呢？不规则图形组合图形线条流畅，画面分割恰当。1添画独特有创新。2与小伙伴说一说你最喜欢谁的画。比一比，谁的作...
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     篇16：人美版美术二年级下册 第4课 《绘画游戏》（课件）（31张PPT）人美版美术二年级下册 第4课 《绘画游戏》（课件）（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)复习旧知看一看你还认识它们吗？人民美术出版社义务教育教科书 小学美术 二年级（下册）绘画游戏看，画家朋友运用线条做起了游戏，你们猜猜是什么？猜一猜《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》米罗（西班牙）西班牙画家 米罗《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》米罗（西班牙）一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》米罗（西班牙）你能从幻想丰富的画面中读出哪些形象？让我们带线条朋友去旅行吧！线条流畅，画面分割恰当哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？过于简单 不利于联想分割恰当 利...
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  篇17：人美版美术二年级下册 第4课 《绘画游戏》 课件(共26张PPT)人美版美术二年级下册 第4课 《绘画游戏》 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)动动脑：说说下面线条的名称直线曲线折线米罗《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！米罗 （ 1893—1983 ） 西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家 超现实主义的代表人物。人民美术出版社义务教育教科书二年级下册 第4课哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？过于简单 不利于联想哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？分割复杂 不利于添画哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？分布不均 不利于联想哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？分割恰当 利于联想与添画...
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