篇1:人教数学二年级下册5.3解决问题课件(共12张PPT)人教数学二年级下册5.3解决问题课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)解决问题人教数学二年级下册学习目标3.经历从生活中发现问题、提出问题和解决问题的过程,学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题,丰富学生解决问题的策略。2.在分步列式解决问题的基础上,逐步学会列综合算式解决问题,会合理运用小括号改变运算顺序。1.学会用色条图(线段图的雏形)分析数量关系,渗透数形结合思想,丰富解决问题的策略。探索新知仔细观察上图,根据题目,你能提出哪些问题?探索新知知道了什么?探索新知怎样解答?图表:探索新知列式:探索新知解答正确吗?一共要烤90个面包,已经烤了36个。每次烤9个,剩下的还要烤几次?5490探索新...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:人教数学二年级下册3.3解决问题课件(共13张PPT)人教数学二年级下册3.3解决问题课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)解决问题(第三章)人教数学二年级下册学习目标3在剪纸活动中,锻炼学生的动力能力,感受图形的平移和旋转,培养学生的审美能力、想象力和创造力。2通过观察图形的形成过程,找出图中蕴涵的数学规律。初步培养学生的形象思维能力和抽象思维能力,帮助学生建立初步的空间观念。1让学生能够剪出连续的对称图案。情境导入同学们,你能画出对称图形的对称轴吗?情境导入今天就让我们来用这些方式来完成这节课的任务吧!探索新知探索新知知道了什么?探索新知应该怎么做?我知道1个小人怎么剪。怎样剪出4个手拉手的小人呢?先剪两个试试。探索新知成功了吗?随堂练习用一张正方形的...
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大致详情:教学内容:《数蛤蟆》教学目的:1.能用自然、欢快的声音演唱歌曲《数蛤蟆》2.通过演唱、朗读、歌表演、游戏等多种形式的音乐活动激发培养学生对音乐的兴趣,。3.通过创编歌词和歌曲创编、表演动作,培养学生的创新精神。4.能听辨歌曲中相同的乐句并设计不同的力度来演唱。教学重点:能用自然、欢快的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。教学难点:在熟悉旋律的同时为歌曲创编歌词。教 具:多媒体、电子琴、双响筒、串铃等。学情分析:经过一年的学习,二年级的学生已经具备了一定的音乐知识,能够静下来聆听音乐,并有多感悟。他们好奇心强、活泼好动,善于模仿,有较强的表演的欲望但又能控制自己的言行比一年级的孩子...
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大致详情:小红帽教学内容学唱歌曲《小红帽》教学目标1.用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。2.学唱歌曲《小红帽》的唱名。3.引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学过程(一)师生问好和《小动物的歌》。(二)课题导入1.以童话故事《小红帽》导入课题:可采用看录像、听录音或教师讲故事、学生讲故事等形式。2. 教师可边讲故事边创设情境(在黑板上画简笔画或贴图片,亦可用实物投影等)。(三)学唱歌曲1.出示课题听范唱(教师范唱或录音、CD范唱等)。2.学唱歌曲。①读歌词。教师有感情的朗读歌词;学生可采用全体读、小组读、个别读等形式。②学唱歌词。步骤A.唱准确:听范唱...
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大致详情:《数蛤蟆》教学设计教学目标指导学生用欢快活泼的声音演唱《数蛤蟆》,初步感受四川民歌的音乐特点。在听一听,唱一唱,演一演等活动中,激发学生对音乐的兴趣,让学生明白动物是人类的朋友,从而教育学生应该热爱大自然,保护小动物。教学重点能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。教学难点听辨歌曲中的旋律和节奏相同的乐句。教学过程组织教学师生问好。课前律动.(欢迎来到音乐殿堂,接下来让我们随着音乐舞动起来吧)歌曲教学带着愉快的心情,我们一起走进今天的音乐课吧。今天的音乐课堂,我们还特别邀请了一位很厉害的歌唱家,你们看它是谁?(出示蛤蟆图)师:它是青蛙家族里长得和青蛙很像的小蛤蟆。(出...
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大致详情:音的高低南平第二实验小学 陈爱芳教学内容:人教版音乐二年级上册第一单元,音乐知识《音的高低》教学目标:1.通过音乐活动,让学生感受音的高低,并能听辨音的高低。2.学习“柯尔文手势”并模唱唱名。3.培养音乐兴趣,激发音乐情感。教学重难点:1.指导学生通过音乐实践,感受和听辨音的高低。2.学习柯尔文手势并模唱唱名。教具准备:教学课件、钢琴、打击乐器、音高小精灵贴纸。教学过程:一、组织教学,导入新课1.师生问好同学们好,欢迎大家来到快乐的音乐课堂。2.游戏:有样学样我们来玩个游戏,请同学们模仿我的声音和我对话。3.谈话:游戏中,你们感受到声音有什么不同吗?...
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大致详情:除法计算的练习
教学目标 1.巩固用乘法口诀求商的方法。
2. 使学生能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。
3. 激发学生的学习兴趣并提高学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
教学重点 巩固用乘法口诀求商的方法,熟练用口诀求商。
教学难点 运用乘、除法之间的联系,提高用口诀求商的熟练程度。
一、问题引入,回顾再现
1. 把这些西瓜平均分一分,你能想出哪些除法算式?(指生口述并板书算式)
12÷2=□ 12÷6=□
12÷4=□ 12÷3=□
(如果有学生想出来12÷12 也给予肯定)
2. 说说这些除法算式的商是多少?是怎样想出来的?激趣明确要求并揭题板书:用口诀求...
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![]() 篇8:人教数学二年级下册6.6解决问题(二)课件(共12张PPT)人教数学二年级下册6.6解决问题(二)课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)解决问题(二)人教数学二年级下册学习目标1..培养学生初步的观察、概括能力。能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题,发展应用意识,学会与人合作,并能与他人交流思考的过程和结果。2. 结合问题情况较多地分析问题,体验解决问题的能力。3.经历应用有余数的除法的知识解决问题的全过程,进一步体会解决问题策略与方法的多样化,发展应用意识。探索新知你都知道了哪些有关信息?要解决的问题是什么?探索新知知道了什么?探索新知怎样解答?131316黄探索新知黄红红163515111黄黄探索新知解答正确吗?黄探索新知黄随堂...
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![]() ![]() ![]() 篇9:人教数学二年级下册3.2平移和旋转课件(共16张PPT)人教数学二年级下册3.2平移和旋转课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)平移和旋转人教数学二年级下册学习目标2让学生进一步积累平移的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心。1让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移,再沿竖直或水平方向平移。3通过观察生活图片,初步感旋转现象,并能正确判断平移与旋转。4在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。探索新知探索新知在生活中你还见过哪些平移现象呢?探索新知下列图中哪些是平移,在框里打“√”。√√√√随堂练习用121页中的学具画一排小汽车。探索新知探索新知在生活中你还见过哪些旋转现象呢?...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:人教数学二年级下册6.5解决问题(一)课件(共14张PPT)人教数学二年级下册6.5解决问题(一)课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)解决问题(一)人教数学二年级下册学习目标1.理解有余数除法的意义,能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题,发展应用意识。2. 进一步加深学生对有余数除法的理解。提高学生运用数学知识的能力,综合与应用知识分析并解决实际问题。情境导入探索新知探索新知知道了什么?划船的人数是22人。每条船最多坐4人。问题是:“他们至少要租多少条船?”最低限度,此处有很少的意思。探索新知怎样解答?条人224520222÷45226516+条探索新知解答正确吗?424能4×62424>22能探索新知...
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大致详情:(共13张PPT)解决问题(第7章)人教数学二年级下册学习目标1.使学生能够根据具体情境,初步学会加减法估算的策略解决问题。2.通过万以内数加减法的交流,使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法,初步培养学生的数感及估算意识,体会算法的多样化。3.在解决问题的过程中,使学生感受到数学知识与日常生活的联系,初步感受估算的价值。摘花朵比赛。1700-700= 1000-800=300+800= 1200-800=1600-900= 900+800=1100400700170010002...
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![]() ![]() ![]() 篇12:人教数学二年级下册7.5数数、数的组成课件(共12张PPT)人教数学二年级下册7.5数数、数的组成课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)数数、数的组成人教数学二年级下册学习目标1.经历长度单位的形成的过程,体会统一长度单位的必要性,了解长度单位的作用;2.在活动中,使学生认识长度单位“厘米”,初步建立1厘米的长度概念。同时,尝试估测较小物体的长度;初步学会用尺子量长度是整厘米物体的长度;3.了解测量方法的多样性,初步认识测量单位。情境导入同学们,你知道天上的星星有多少颗吗?探索新知有多少颗星星?22000四百五十八两千四百五十八两千四百五十八探索新知有两千四百五十八颗星星。2458探索新知412探索新知2234随堂练习1、有多少张明信片?三千二...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:人教数学二年级下册2.5用乘法口诀求商课件(共13张PPT)人教数学二年级下册2.5用乘法口诀求商课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)用乘法口诀求商人教数学二年级下册学习目标3通过学生自主探索、合作交流,培养学生提出和解决问题的能力。激发学生学习数学的兴趣。2在活动中,使学生了解乘法与除法的关系,能正确地用乘法口诀求商。1通过学习进一步巩固用2~ 6的乘法口诀求商。探索新知思考:从图中你发现了什么数学信息?能提出什么问题?探索新知4×62424探索新知6六666六探索新知4四444四探索新知64探索新知376三七六随堂练习1、填一填。465四4六6五5随堂练习2、填一填。546353课堂小结...
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