篇1：人音版二年级音乐下册《郊游》教学设计（公开课教案）人音版二年级音乐下册《郊游》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《郊 游》教学设计【教学目标】情感态度价值观：通过歌曲学习，学生能够热爱音乐，热爱生活，热爱大自然。过程与方法：通过感受与欣赏，增强对生活的观察力和进行创造的能力，增强音乐表现能力。知识与技能：学生能够用欢快、活泼的情绪，轻快的声音演唱歌曲。【教学重难点】重点：学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。难点：用悦耳动听的歌声，富有情感地体会和表现音乐的内容。【教学用具】多媒体、钢琴。【教学过程】一、导入新课教师设置情境教学，播放多媒体，出示绿草、春风、春雨、山泉、布谷鸟等春天的画面。教师加以渲染，随着欢快的音乐，春姑娘来了。瞧，她给我们带来了什么？你们想不想也来到画面中一起感受这...
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 篇2：统编版小学二年级语文下册《村居》公开课课件（11张）统编版小学二年级语文下册《村居》公开课课件（11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)我还能说关于春天的四字词语······统编版小学语文二年级下册第一单元第一课村 居清 · 高 鼎诵读要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘。1.自己练写一遍2.同桌互相点评3.再次练写修改草长莺飞二月天醉？拂堤杨柳醉春烟沉醉陶醉迷醉二月天，醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风 。日积月累chun hui da diwan wu春回大地万物复苏liu a hua honean Wu柳绿花红莺歌燕舞onghueuan shui di...
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    篇3：统编版小学二年级语文下册 亡羊补牢 公开课课件（18张）统编版小学二年级语文下册 亡羊补牢 公开课课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)亡羊补牢人教版语文三年级下册第三单元第9课《寓言两则》通过学习，你肯定 会读这些词语。羊圈窟窿街坊劝说叼走后悔羊圈破再丢羊修羊圈终后悔羊被叼不听劝街坊劝不再丢羊圈破再丢羊修羊圈终后悔羊被叼不听劝街坊劝不再丢①②③④⑤⑥⑦⑧亡羊补牢羊圈亡：①逃，丢失，失去。②死，死去的。③灭，灭亡。④古同“无”。√1、原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。2、街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”3、“原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。”4、他很后悔，不该不接受街坊的劝...
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   篇4：人音版音乐二年级下册《狮王进行曲》公开课教学设计人音版音乐二年级下册《狮王进行曲》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版音乐二年级下册《狮王进行曲》教学设计【教材分析】管弦乐曲《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑《动物狂欢节》组曲里的第一首。乐曲《狮王进行曲》一开始，便以钢琴的颤音形成森严的森林气氛。接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度ff奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。这一进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题：沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍之后，出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮...
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  篇5：统编版二年级下册口语交际 看图讲故事 公开课课堂实录统编版二年级下册口语交际 看图讲故事 公开课课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《看图讲故事》一、导入师∶上课!同学们好，请坐。师∶ 听说咱们班的同学都是小小漫画迷。今天老师来考考大家，看看你们能根据图片说出漫画的名字吗 师∶ 大家准备好，我们一起来比赛抢答。师∶ 这是 师∶《乌龙院》! 师∶这是 师∶《淘气包马小跳》!师∶是呀!看来大家对漫画还真是了解呢!今天我们再来看一幅有趣的漫画，学习怎样看图讲故事。 师∶ 看老师板书课题《看图讲故事》二、新授师∶ 今天的漫画屋为大家带来了五幅图片。请同学们拿起望远镜仔细看一看，这五幅图中分别画了什么呢 师∶ 同学们看的多仔细呀! 师∶快请你告诉大家。师∶ 你分享的是第二幅图∶"儿子正趴在地上看...
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 篇6：人音版二年级音乐下册《都有一颗红亮的心》教学设计（公开课教案）人音版二年级音乐下册《都有一颗红亮的心》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《都有一颗红亮的心》教学设计【教学目标】1.情感态度价值观：通过欣赏歌曲，学生能够感受李铁梅的人物形象特点，在体验传统京剧艺术魅力的同时，懂得珍惜眼前的幸福生活。2.过程与方法：通过聆听、模仿、合作探究等方法感受唱段特点，在综合性艺术表演中体会乐曲对于李铁梅的形象刻画。在音乐实践中不断提高音乐欣赏能力。3.知识与技能：能够听辨并模仿京剧唱段，了解京剧艺术特点。【教学重难点】重点：能够听辨与模唱京剧唱段。难点：了解京剧艺术特点。【教学过程】一、创设情境，导入新课组织教学：播放视频《北京欢迎你》，学生随着乐曲的律动一同进入课堂。教师提问：“同学们，大家都知道我们国家有哪些传统...
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 篇7：人音版音乐二年级下册《都有一颗红亮的心》公开课教学设计人音版音乐二年级下册《都有一颗红亮的心》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版音乐二年级下册《都有一颗红亮的心》教学设计【教材分析】《都有一颗红亮的心》是二年级下册第二课“难忘的歌”主题中一堂欣赏课，它选自现代京剧《红灯记》。作为学生小学阶段第一次接触京剧唱段，旨在帮助学生初步了解京剧，激发学生对京剧的兴趣，为今后接受和喜爱京剧打下基础。在第一课时中学习了京剧起源和发展，普及了四大行当、四功五法以及传统京剧和现代京剧的一些区别。通过学习，学生们也了解了现代京剧《红灯记》的故事，认识了三位主角，也学习了《都有一颗红亮的心》的京白部分，本节课就是学习这一唱段的“亮相”动作，体验李铁梅的身段。【学情分析】二年级的学生活泼好动，唱歌的姿势上习惯较好，表情也比较丰...
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 篇8：西师大版二年级数学下册第一单元《大小比较》活动教案教学设计优秀公开课西师大版二年级数学下册第一单元《大小比较》活动教案教学设计优秀公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版二年级下册
第一单元第三节《大小比较》第 1 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章
节
第一单元第三节
课
名
大小比较
第 1 课时
学习目标
结合具体数据，会比较万以内数的大小，掌握比较的方法。
通过观察、分析等方式归纳出数的大小比较的方法，培养学生分析归纳的能力。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
1. 引导：同学们，我们来回忆一下，在学习百以内的数的知识时，除了学习了数数和读写外，我们还学习了什么？2. 总结学生的发言，引入新课：大家说得非常好，我们学习万以内的数，也是为...
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  篇9：西师大版二年级数学下册第六单元《问题解决》活动教案教学设计优秀公开课3西师大版二年级数学下册第六单元《问题解决》活动教案教学设计优秀公开课3资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版二年级下册
第六单元第二节《问题解决》第 3 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章
节
第六单元第二节
课
名
问题解决
第 3 课时
学习目标
在活动中探究简单的经过时间的的计算方法。
培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
1.认识钟面上的时刻。
今天这节课，我们就用这些知识来解决生活中的一些问题。板书课题：问题解决
1.2 探索新知
1.教学例 4
引导学生观察情境图，从图中你了解到了哪些信息？
春季运动会拔河比赛 8：...
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  篇10：西师大版二年级数学下册第七单元《每天锻炼1时》精品教案教学设计优秀公开课1西师大版二年级数学下册第七单元《每天锻炼1时》精品教案教学设计优秀公开课1资料可供全国地区适用。
大致详情：每天锻炼1时
【教学内容】
第1课时
教科书第98～99页,综合与实践:每天锻炼1时。
【教学目标】
通过调查每天锻炼身体的时间,认识到我们每天的活动都与时间有关系,增强时间观念。
巩固所学知识,培养收集信息的能力,发展统计观念,发展合作交流、自主探究的能力。
体验数学与生活的联系,并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。
【教学重、难点】
巩固所学知识,发展学生的合作交流、自主探究的能力。
【教学具准备】
课前记录自己参加的运动项目及每一个项目的锻炼时间,制作成统计表。
【教学过程】
一、激趣导入
课件播放:人们锻炼身体的场景。(如早晚公园里锻炼的人、休闲广...
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    篇11：西师大版二年级数学下册第六单元《问题解决》活动教案教学设计优秀公开课2西师大版二年级数学下册第六单元《问题解决》活动教案教学设计优秀公开课2资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版二年级下册
第六单元第二节《问题解决》第 2 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章
节
第六单元第二节
课
名
问题解决
第 2 课时
学习目标
学生借助已有的生活经历与经验，结合所学的知识，联系生活实际，说一说自己生活中的时间。
让学生体验数学与生活的密切联系，让学生感受到数学来源于生活。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。（1 时，4 时，5 时
25 分，10 时 5 分）
引出课题：我们已经学会了认识钟面上表示的时间，...
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  篇12：西师大版二年级数学下册第三单元《问题解决》精品教案教学设计优秀公开课1西师大版二年级数学下册第三单元《问题解决》精品教案教学设计优秀公开课1资料可供全国地区适用。
大致详情：问题解决
【教学内容】
第1课时
教科书第52,53页例1、例2及课堂活动,第55,56页练习十一第1～ 5题。
【教学目标】
初步掌握分析问题的基本方法和步骤,能运用两三位数加减法的知识解决简单的实际问题。
培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
联系生活实际,体会数学的应用价值。
【教学重、难点】
初步掌握分析解决问题的基本方法和基本步骤。
根据已知信息分析问题,寻找解决问题的方法,灵活地解决问题。
【教学具准备】
实物投影仪、多媒体课件。
【教学过程】
一、创设情境,引入新课
课件出示例1图,并用讲故事的方式呈现例1情境。
教师:1本成语词典和...
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   篇13：西师大版二年级数学下册第三单元《整十、整百数的加减》活动教案教学设计优秀公开课2西师大版二年级数学下册第三单元《整十、整百数的加减》活动教案教学设计优秀公开课2资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版二年级下册
第三单元第一节《整十、整百数的加减》第 2 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章 节
第三单元 第一节
课 名
整十、整百数的加减第 2 课时
学习目标
使学生进一步掌握整十、整百数的加减法的计算方法，能够正确地进行计算。
结合具体情景，让学生理解并掌握加减法的检验方法，感受检验的重要性， 培养自觉检验的良好习惯。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
复习旧知，引入新课。口算下列各题。
70+20= 80-50=
教师：前面我们学习了整十、整百数的加减法，下面请同学...
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  篇14：西师大版二年级数学下册第三单元《三位数的加法》精品教案教学设计优秀公开课3西师大版二年级数学下册第三单元《三位数的加法》精品教案教学设计优秀公开课3资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数的加法练习课
【教学内容】
第3课时
教科书第41,42页,练习八第1～11题及思考题。
【教学目标】
巩固三位数的加法计算方法,提高计算的正确率和熟练程度。培养提出问题和解决问题的能力。
经历观察、猜想、推理等过程,发展思维能力。
在与他人合作、交流中获得良好的情感体验。
【教学重、难点】
掌握连续进位加法的计算方法。
用三位数加法解决问题。
【教学具准备】
多媒体课件。
【教学过程】一、引入课题
教师:同学们,这段时间我们学习了三位数的加法,你们掌握了多少呢? 这节课我们通过练习,了解一下你们的学习情况,希望大家好好表现哦。
板书课题:三位数的...
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   篇15：西师大版二年级数学下册第三单元《参观南村养鸡场》活动教案教学设计优秀公开课西师大版二年级数学下册第三单元《参观南村养鸡场》活动教案教学设计优秀公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版二年级下册
《参观南村养鸡场》活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章 节
综合与实践
课 名
参观南村养鸡场 第 1 课时
学习目标
运用所学的数学知识解决生活中的具体问题，感受数学的价值，增强对数学的兴趣。
进一步培养学生解决简单实际问题的能力。
进一步掌握三位数加减三位数的笔算的方法。
根据现实生活情景，提出并解决不同的数学问题。
感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的学习习惯。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
1. 教师：“同学们，昨天我们一起参观了南村养鸡场...
图片详情：
  篇16：西师大版二年级数学下册第三单元《三位数的加法》精品教案教学设计优秀公开课2西师大版二年级数学下册第三单元《三位数的加法》精品教案教学设计优秀公开课2资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数的加法
【教学内容】
第2课时
教科书第39,40页例3、例4及课堂活动。
【教学目标】
探索并掌握连续进位加法的计算方法,并能正确计算。
能运用三位数加法解决简单实际问题,进一步培养解决问题的能力。
在探索活动中获得成功的体验,初步形成独立思考和探究问题的意识。
【教学重、难点】
利用迁移类推学习连续进位加法,能进行正确计算。
三位数的连续进位加法。
【教学具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、复习铺垫,引入新课
口算
5+6+1= 7+3+1= 8+5+1= 9+4+1=
笔算
430+350= 326+127= 333+52...
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  篇17：西师大版二年级数学下册第三单元《三位数的加法》活动教案教学设计优秀公开课1西师大版二年级数学下册第三单元《三位数的加法》活动教案教学设计优秀公开课1资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版二年级下册
第三单元第二节《三位数的加法》第 1 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章
节
第三单元第二节
课
名
三位数的加法
第 1 课时
学习目标
让学生掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法。
培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识，体验计算方法和解决问题策略的多样化。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
咱们在前面学习了整十、整百数的加减法口算，这样的问题你们解决吗？
你能把 26+68 用竖式计算出来吗？
学生在练习本上计算，然后上...
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  Tags：二年级,数学,下册,开课,课件
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