篇1:买文具(课件)二年级上册数学北师大版(共20张PPT)买文具(课件)二年级上册数学北师大版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)买文具同学们,你们知道逛超市要用到什么吗?你们知道中国的钱叫什么吗?用钱可以买到好多的文具,我们今天就来买文具创设情境探索新知认识人民币小结根据数字、汉字来认识人民币,这是一种最简单也是最有效的办法。还可以看颜色和大小。纸币硬币元分角买1支钢笔可以怎样付钱?工具箱10角=1元==分1角=10用1元买1把尺子,应该找回多少钱?1元正好可以买哪些物品?1几10块2支5本1支1元=10角 10角-8角=2角总结1.这节课你有哪些收获?2我们应该怎样爱护人民币?这节课的作业是:跟妈妈去超市进行一次愉...
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大致详情:(共17张PPT)买文具55 元伍 圆wǔ22角贰角èr1分壹分yī你能把这些人民币分分类吗?硬 币纸 币人民币的分类:人民币的单位:元:角:分:人民币的单位有:元、角、分。1元=10角=1元和1角的关系:=1角=10分1角和1分的关系:1元等于多少分?1元=100分1角=10分1元=10角1、单位换算。1元= 角2元= 角10角= 元20角= 元1角= 分2角= 分10分= 角20分=...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:2.1 《买文具》教案北师大版二年级上册数学12.1 《买文具》教案北师大版二年级上册数学1资料可供全国地区适用。
大致详情:《买文具》【教学内容】北师大版二年级上册第二单元第1课时【教学目标】1.结合具体的购物情境,认识小面额人民币,知道1元=10角,1角=10分。2.经历购物过程,感受1元的实际价值,并会进行简单的计算,积累购物经验。3.了解人民币与日常生活的密切联系,感受人民币的实用价值,懂得要爱护人民币。【教学重、难点】教学重点:认识小面额的人民币,了解并掌握元、角、分之间的关系。教学难点:正确使用人民币及准确进行元、角、分之间的关系。【教学准备】人民币的模型(课本附页1)、ppt课件。【教学过程】同学们,今天小朋友们来这里上课,看得出都挺高兴的,愿意把自己最好的一面展示给老师看吗?...
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大致详情:(共19张PPT)问题探究练习拓展北师大版 二年级上册 第二单元 购物认一认五元二元一元五角二角一角一元五角一角五分二分一分纸币硬币元分角10角=1元==分1角=10( )买1支钢笔可以怎样付钱?工具箱用1元买1把尺子,应该找回多少钱?1元正好可以买哪些物品?1几1.换一换。2510205102.填一填。672546811433.77、1角8角5角1元2角2角6元5角1元9元8角购物时要用到人民币我们都要爱护人民币中国风极特就圆03270434...
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大致详情:(共16张PPT)问题探究练习拓展北师大版 二年级上册 第二单元 购物猜一猜考一考纸币硬币元分角10角=1元==分1角10( )小超市小组购物活动:买文具先规定,小组长为售货员其余组员为顾客。售顾双方在进行购物活动时要文明行事,相互尊重。小组长要放好每一位组员的钱,以便在活动结束后易于归还。小超市用1元买1把尺子,应该找回多少钱?1元正好可以买哪些物品?温馨小提示1、爱护人民币,不在人民币上涂画。2、养成健康的好习惯,用完人民币要及时洗手。1.换一换。2.填一填。3.你学到了什么?☆*Blog Design☆...
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大致详情:(姓名:得分:) (知识运 - 买 具总题数:24题) (班级: 时:)(第1页) 、判断题:对的画“√”,错的画“×”1.10分等于5 。 ( )2.艾克认为1元加上45 是10元。 ( )3.1张10元 民币可以换10张1元 民币。 ( )4.1元4 于1元。 ( )5.2个5 和10个1 相等。 ( )6.艾克买练习本 去8 ,他付给营业员1元,应找回2 。 ( ) 、选择题,选择正确答案填在( ) 艾克 16元买了 本故事书后还剩6 元。 本故事书( )。A.6元 B.16元 C.10元 D.22元下列单位应 合理的是...
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大致详情:(共19张PPT)2.1 买文具【第2单元 购物】二年级上册SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II情景导入你认识人民币吗?购物时要用到人民币,我们都要爱护人民币。探索新知认识人民币1元1壹圆2元5元5角2角1角首先认识纸币探索新知认识人民币再认识硬币1元5角1角5分2分1分探索新知认识人民币纸币上都有国徽。探索新知认识人民币元角分人民币的单位有元角分探索新知认识人民币元与角之间的关系10角=1元=探索新知认识人民币角与分之间的关系=分1角=1...
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大致详情:教材版本 北师大版课题 买文具 年级 二年级 课时 第一课时一、教学目标知识技能目标:1.结合具体的购物情境,认识小面额人民币,知道1元=10角,1角=10分。 2.经历购物过程,感受1元的实际价值,并会进行简单的计算,积累购物经验。 过程方法目标: 1.会用小面额人民币解决简单的购物问题。 2.通过实践活动,培养学生应用数学知识的意识和解决问题的能力。情感态度目标:了解人民币与日常生活的密切联系,感受人民币的实用价值,懂得要爱护人民币。二、教材分析《买文具》是北师大版二年级上册第二单元的第一课时。本节课突出体现让学生在活动中了解、认识人民币解决实际问题。教材创设了“买文具”的生活情...
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大致详情:(共28张PPT)第2单元 购物1 买文具学习目标2.体会1元钱的价值,感悟数学知识与现实生活的密切联系。1.通过一系列活动,认识小面额人民币,理解元、角、分之间的进率和兑换。学习目标3.以活动为载体,培养学生自主探索、合作交流的能力;养成爱护人民币、合理使用人民币的良好习惯。情景导入探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知纸币硬币探究新知元分角探究新知10角=1元==分1角=10( )探究新知买1支钢笔可以怎样付钱?探究新知用1元买1把尺子,应该找回多少钱?1元正好可以买哪些物品?探究新知...
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大致详情:(共19张PPT)第 二 单元 购物北师大小学数学二年级上册1.买文具新课引入开学之际,同学们都要准备好文具,是自己去买呢 还是妈妈陪着去买呢 如果自己去买,你能算出你所买文具需要多少钱吗 买文具你认识人民币吗?购物时要用到人民币,我们都要爱护人民币。1元1壹圆2元5元5角2角1角先认识纸币。例题讲解认一认,填一填。纸币上都有国徽。再认识硬币。1元5角1角5分2分1分颜色除了5角的硬币是黄色,其他为银色。大小不一。人民币的单位有元角分。认识人民币元角分填一填10角=1元==分1角...
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![]() ![]() ![]() 篇11:二年级数学上册 2.1 买文具 教案 北师大版二年级数学上册 2.1 买文具 教案 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情:二年级上册数学《买文具》教学设计一教学教学目标:1、通过口语交际的指导学习,让学生明白在交际过程中要注意文明有礼,把话说清楚。2、在练习对话中锻炼学生口语表达能力,提高口语交际的水平,以更好地应用与生活。教学重难点:指导学生交际中注意把话说清楚。教学过程:一、引入主题 师:同学们,在上课之前,老师先请大家看一段录像。看谁最先猜出录像中是什么地方?(播放课前录制的大商店门前人山人海的热闹场面以及店内各柜台摆放错落有致、琳琅满目的商品情况。) 生:超市1、师:刚才同学们都看得非常专心,回答得快而准确,说明同学们平日逛街购物很注意留心观察周围的事物。刚才我们看到的是大商超市。谁能用一句...
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大致详情:(共12张PPT)图 图 买 文 具北师大版二年级上册大耳朵图图已经长大了,他马上就要上小学了,因此他需要到文具店去购买文具为上学准备。我的妈妈给了我这些,小朋友你们知道这是什么吗?认分买一支钢笔,应该怎么付钱呢?付1元=10角1角=10分找图图现在用1元购买了一把尺子,应找回多少钱?买用1元钱买文具,正好可以买哪些呢?游 戏 玩 法玩中同一银行中贰凤E039388885A627332200中国人民银行17伍角.997788.c0m中国收藏热线AA000000005伍分中回民银行9511983贰角壹角5341壹分...
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大致详情:(共22张PPT)问题探究练习拓展北师大版 二年级数学上册 第二单元 购物薄薄一张纸,作用可真大,买书买笔买玩具,都要用到它。谜语:钱纸币硬币小面额人民币:纸币硬币按质地分:512按数字分:元分角按单位分:①拿哪张面额的人民币正好?买一买:②拿5角应找回多少钱?买1块橡皮买一买:③拿1元应找回多少钱?买1块橡皮10角=1元=知识讲堂:买一买:③拿1元应找回多少钱?买1块橡皮1元=10角10角-1角=9角答:应找回9角钱。买一买:④给你的全是1分钱,你应付几个1分钱呢?买1块橡皮=分1角=10...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:北师大版 二年级数学上册 买文具 课件(共13张PPT)北师大版 二年级数学上册 买文具 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)第二单元 购物认识人民币纸币硬币元分角认识人民币的单位10角=1元==分1角=10( )分=1元=100买1支钢笔可以怎样付钱?工具箱用1元买1把尺子,应该找回多少钱?1元正好可以买哪些物品?买一种买几种10块2支5本1支1元=10角10-8=2(角)1元-8角=2角或知识小结3=2833角8角5角1元2角然x2角6元5角)1元9元8角高贰圆Blog DesignR8652255700旁金商量分)分民行59K贰圆贰角角堂分522557004角堂分量分
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大致详情:——《买文具》教学设计学情分析:本班级学生,大部分来自城镇,对人民币已有一定的认识,都有随家长或单独购物的经历,但是学生对人民币之间的换算关系还不是真正的理解,有的无法正确购物。教学目标:认识各种小面额的人民币及其换算关系。初步体会人民币的作用。通过购物等活动,体验数学与生活的密切联系,理解人民币的功能。对学生进行爱护人民币的教育。教学重难点重点:在活动中认识小面额人民币,理解元、角、分之间的换算关系。难点:运用元、角、分之间的关系进行兑换,体会1元钱的价值。教具准备课件、人民币、多媒体。教学流程一、创设情境,激发兴趣。师:孩子们,你们还记得我们的好朋友机灵狗吗?最...
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