二年级数学克和千克课件（精选8篇）

二年级数学下册教案-8 克和千克 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《克和千克》教学设计 教学目标： 1、通过垫一垫、估一估、称一称等活动，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2、使学生初步了解天平和常用的用“千克”做单位的称，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。 3、在初步建立1克和1千克观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 4、在生动、具体的情境中感受数学与日常生活的密切联系，培养学生自主探索、合作交流的意识及动手操作的能力。 教学重点：初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克 教学难点：培养学生估测意识(初步建立1克和1千克的质量实际观念) 教学准备：数学书，铅笔，...

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人教版 二年级数学下册 第8单元 克和千克提优练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第8单元提优练习一、填一填。1.在（ ）里填上“克”或“千克”。2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。4千克3900克61千克6000克2005克2050克3千克3000克2千克－500克8千克－6500克210克＋340克430克＋120克50千克＋19克70克＋59克3.按要求排一排。3000克 2千克 7600克 5千克 1300克 1002千克（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）4.世界上最小的鸟是蜂鸟，大约只有2（ ）重，它比一只小鸡轻1千克，小鸡重（ ）克。世界上最大的鸟是鸵鸟，大约重100（ ），...

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第1课时 克和千克的认识（课件）二年级下册数学人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)克和千克克和千克2克25克50克145克请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？用手掂一掂，感觉怎么样？真是太轻了！1个2分硬币约重1克。我知道“克”用字母“g”来表示。1克有多重？这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位。看看1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。比较轻的物品常用天平来称。做一做估一估下面的物品哪些比 1 克轻。生活中还有哪些物品比 1 克轻？书P101找一找，你带来的物品中，有没有用克做单位的质量？小组交流一下。100克大约多重？200克呢？500克呢？我知道“千克”用字母“kg”来表示...

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二年级下册数学课件 克和千克 人教版（共24张）资料可供全国地区适用。

大致详情：克和千克的认识 重 1 千克。 表示物品有多重，可以 用克或千克作单位。 饼干 110 克 5 千克 八 克和千克 薯条50克 鸡蛋80克 豆油5千克 面包150克 西瓜6千克 5 千克 要知道物体的轻重，可以用秤称。 你见过哪几种秤? 天平 电子秤 磅秤 盘秤 台秤 弹簧秤 电 子 秤 在商场卖食品的地方. 弹 簧 秤 家里常用的 磅 秤 夏天卖西瓜的地方用磅秤. 卖大米的地方用磅秤. 盘 秤 商店卖糖果的地方. 指针 法码 标尺 分度盘 游码 实验室里测很轻的物体 1克 1 个 一角硬币约重 1 克。 分别...

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二年级数学下册教案-8 克和千克 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题：人教版2年级下册《克和千克》 教学内容：教科书第100-102页的例1、例2及相关内容。 教学目标： 在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克； 通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量； 了解克和千克在生活中的作用，体会到质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。 教学重点：使学生感受并认识质量单位克和千克，并理解它们之间的进位关系，掌握1千克=1000克。 教学难点：认识1克重量和1千克重量。 教学过程： 创设情境、激发兴趣 屏幕展示教材100页主题图，让同学们仔细...

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人教版数学二年级下册 第8单元第1课时《克和千克的认识》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第1课时 克和千克的认识教案设计设计说明本节课的教学对象是小学二年级的学生，由于年龄较小，在生活中虽然接触过质量单位，但对质量单位还缺乏认识，在学习过程中必然会出现茫然。根据这一特点，本设计从生活情境入手，激活学生已有的生活经验，体会学习质量单位的必要性。同时通过动手操作活动，让学生亲自去感受1克和1千克这两个质量的实际“大小”，从而使学生正确掌握质量单位间的进率。1．在生活情境中感悟“克”和“千克”的存在形式，体会学习质量单位的必要性。课前布置学生分别准备重50克、100克、500克、1千克的四样物品，让学生深入生活，到超市进行调查。在选择、购买商品的过程中，发现一些日常生活用...

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二年级数学下册教案-8 克和千克 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第八单元8.1 《克和千克》 教学目标 感知1克和1千克物体质量，估计物体质量。 重难点分析 重点分析 克和千克是学生第一次接触的质量单位，通过感知1克和1千克物体的质量，估计物体的质量。学生比较难理解，具有一定难度。 难点分析 大部分学生对克与千克的质量概念缺乏具体感知，况且质量单位不像长度单位那样直观、具体。因此，对于二年级的学生来说，建立克和千克这两个概念有一定的挑战性。 教学方法 1.在具体的生活情境中，让学生充分去感受、发现，获取新知。 2.通过掂一掂、估一估、称一称等多种形式的活动帮助...

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二年级下册数学课件 克和千克 人教版（共24张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)克和千克的认识重1千克。表示物品有多重，可以用克或千克作单位。饼干110克5千克八克和千克薯条50克鸡蛋80克豆油5千克面包150克西瓜6千克5千克要知道物体的轻重，可以用秤称。你见过哪几种秤?天平电子秤磅秤盘秤台秤弹簧秤电子秤在商场卖食品的地方.弹簧秤家里常用的磅秤夏天卖西瓜的地方用磅秤.卖大米的地方用磅秤.盘秤商店卖糖果的地方.指针法码标尺分度盘游码实验室里测很轻的物体1克1个一角硬币约重1克。分别用手掂一掂，感觉怎么样?你能说出大约重1克的物品吗？●复...

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