篇1：小学数学人教版二年级下《数学广角推理》课件(共13张PPT)小学数学人教版二年级下《数学广角推理》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)推 理今天数学课来了一位新朋友。想要知道他是谁要先和他对出接头暗号！暗号是一种黄色的水果。它吃起来是酸的新知探究像这样根据已经知道的条件（线索）一步步推出结论的过程，在数学上称为推理。三本书分别是语文、数学和品德与生活，每个小朋友手里各拿着一本书。他们各拿着什么书？谁是目击者？要求：● 小组内说一说你是怎么推理的 ● 用你喜欢的方法记录你的推理过程。（可以写一写，连一连，画一画）小红小丽小刚语文数学品德与生活我拿的是语文书。我拿的不是数学书。组长的推理调查员的推理语文 数学 品德与生活小红小丽小刚√√√连线法:...
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  篇2：数学人教二年级下册-数学广角——推理课件(共20张PPT)数学人教二年级下册-数学广角——推理课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)课前放松游戏拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？摸摸你的耳，不是右耳，那是哪只耳？踏踏你的脚，不是右脚，那是哪只脚？挥挥你的手，不是左手，那是哪只手？那是（ 右 ）肩。那是（ 左 ）耳。那是（ 左 ）脚。那是（ 右 ）手。数学广角——推理我们是双胞胎姐妹，我是姐姐猜猜我是谁？密码是个两位数，由数字3和4组成的，它的个位上不是3。34请输入密码第一关生活中的推理：1、老师来教室里上课走的不是后门，是（ ）。2、小丽骑自行车上街，轮胎坏了，坏的不是前轮，是（ ）。3、我们的班长...
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    篇3：人教版二年级数学上册 8 数学广角——推理（二） 教案人教版二年级数学上册 8 数学广角——推理（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角——推理（二）》教学设计教学目标：1．通过观察、分析等活动，让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题，从而经历稍复杂的推理过程。2．让学生在推理的过程中不断尝试、调整，学会按一定的方法进行推理，进一步体验推理的作用。3．在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题。教学重点：运用猜测、排除等方法推理判断出所在空格的数字是几。教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。课前谈话：了解行和列，理解既在行里又在列里，能边说边比划自己所在的行和列。教学过程：一、揭示课题，理解题意1、导入并...
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 篇4：人教版二年级下学期数学9数学广角-推理课件(共20张PPT)人教版二年级下学期数学9数学广角-推理课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)数学广角-推理小游戏1、背一背、掂一掂2、说说你的感受。密码门密码门密码是由1和2这两个数字组成的两位数游戏导入猜猜宝石在哪只手中。可能在左手中，也可能在右手中。在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？我知道，每行、每列都有1～4这四个数。我还知道，每个数在每行、每列都只出现一次 。仔细读题，你都知道了什么？41341224143你能填出其他方格里的数吗？探究新知欢欢乐乐欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗 三...
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   篇5：二年级下册数学教案 《推理》 人教版二年级下册数学教案 《推理》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——推理教学目标：1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。1.能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。1.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。1.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序地、全面思考问题及数学表达的能力。教学过程：1、情境导入师：同学们，看看这是谁？生：熊猫警长。师：熊猫警长想招小助手，小...
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  篇6：小学数学人教版二年级下学期 数学广角-《推理》（教案）小学数学人教版二年级下学期 数学广角-《推理》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学广角-《推理》教学设计【教学内容】：人教版二年级下册数学广角——推理（第一课时）【教学目标】：1、通过观察、猜测等活动，初步获得一些简单推理的经验。2、能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、经历简单推理的过程中，培养初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4、体会推理的数学思想方法在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，激发学生学好数学的信心和探索数学的浓厚兴趣。【教学重点】：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。【教学难点】：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。【教学过程】：...
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 篇7：二年级数学下册《9.数学广角-推理》-单元测试5（含部分答案）人教版二年级数学下册《9.数学广角-推理》-单元测试5（含部分答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级数学下册《9.数学广角-推理》-单元测试5一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)小张、小王和小李三人中有一位是工程师，一位是战士，一位是工人。已知小李比战士的年龄大，小王与工程师不同岁数，工程师比小李的年龄小，那么他们当中（ ）是工人。A.小张B.小王C.小李2.(本题5分)有A、B、C三个盒子，分别装有红、黄、蓝三种颜色的小球之一种，将它们分别给甲、乙、丙三个人．已知甲没有得到A盒；乙没有得到B盒，也没有得到黄球；A盒中没有装红球，B盒中装着蓝球，则丙得到的盒子编号与小球的颜色分别是（ ）A.A，黄B.B，蓝C.C，红D.C，黄...
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   篇8：人教版二年级下册数学广角——推理教学设计人教版二年级下册数学广角——推理教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《推理》教学设计教学内容：人教版二年级下册数学广角——推理。教学目标：1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。2.能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3.在简单推理的过程中，培养学生初步观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程：一、 激趣导入,引出新课师:同学们...
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   篇9：人教版二年级下学期数学9数学广角-推理课件(共18张PPT)人教版二年级下学期数学9数学广角-推理课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)数学广角-推理学习目标1.通过观察、猜测等活动，经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得简单推理的经验。2.能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定方法进行推理。3.在推理过程中，有序、全面地思考问题。下面的方格中只能填1～4四个数，你能很快猜出A是几吗？规则是：每行、每列必须有1～4这四个数。哪一个表格中可以直接确定A是几？2 1 A2 3 A2 3 1 A有语文、数学和品德与生活三本书，三人各拿一本。小组讨论：小丽拿的是什么书？小刚呢？你是怎么想的？说说你的方法。4探究新知应该从哪里入手解决这个问题呢？...
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     篇10：人教版数学二年级下册 9.1《数学广角—推理》 课件（14张PPT）人教版数学二年级下册 9.1《数学广角—推理》 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)9.1《数学广角——推理》有一对双胞胎兄弟，哥哥叫大壮，弟弟叫小壮。在没有任何提示的情况下，你能分清谁是哥哥，谁是弟弟吗？为什么？小游戏猜一猜我不是哥哥。有语文、数学和道德与法治三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？小刚拿的是( )书，小丽拿的是( )书。小红小丽小刚我拿的是语文书。我拿的不是数学书。探究新知学法提示(1)仔细观察情境图，弄清题意，有条理地整理出有效的数学信息。说一说你发现了什么。(2)有条理地整理出有效的数学信息。(3)把自己的发现先与小组成员交流，再与全班同学交流。语文、数学和道德...
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  篇11：人教版二年级下学期数学9数学广角-推理课件(共16张PPT)人教版二年级下学期数学9数学广角-推理课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)数学广角-推理下面的方格中只能填1～4四个数，你能很快猜出A是几吗？规则是：每行、每列必须有1～4这四个数。哪一个表格中可以直接确定A是几？2 1 A2 3 A2 3 1 A是《科学世界》。不能。老师补充一个信息：我带来的不是《经典故事书》。现在能猜到了吗 老师今天带来了《经典故事书》和《科学世界》中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗 在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？仔细读题，你都知道了什么？我知道，每行、每列都有1～4这四个数。我还知道，每个数在...
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   篇12：二年级数学下册教案-9 数学广角-推理 人教版二年级数学下册教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 数学广角——推理
教学目标 培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达能力。
重难点分析 重点分析
通过观察、猜测等活动，让学生借助日常生活中简单的事例初步理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
难点分析 使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。
教学方法 讲授法、实验法
教学环节 教学过程
导入 一、谈话引入
师：我们都认真地看过视频了，那你知道我们这节课学习的内容是什么吗？（推理）今天我们就一起来研究简单的推理 。板书课题：数学广角——推理...
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  篇13：第九单元数学广角——推理（课件）人教版数学二年级下册(共14张PPT)第九单元数学广角——推理（课件）人教版数学二年级下册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)数学广角——推理柯南基础训练营有语文、数学和道德与法治三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？“下面三人各拿一本”这句话是什么意思？有语文、数学和道德与法治三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？用你喜欢的方式，在练习本上写一写、连一连或者画一画，把推理的过程展示出来。有语文、数学和道德与法治三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？已经知道小红拿的是( )书，那么就只剩下（ ）书和（ ）书了。又知道小丽没拿数学书，肯定拿了( )书。那么，小刚拿的一定是( )...
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   篇14：二年级数学下册教案 数学广角──推理 人教版二年级数学下册教案 数学广角──推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—推理
教学内容：教科书第109页例一，做一做第一题，练习二十一第一、三题。
教学目标：
一、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。
二、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
三、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。
四、使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。
教学重点： 理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。
教学难点： 初步培养学生有序的，全面的思考问题及数学表达...
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 篇15：人教版小学二年级数学下册《推理》同步练习（2份 含答案）人教版小学二年级数学下册《推理》同步练习（2份 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：推理（2）1.在下面的方格中，每行、每列都有1、2、3、4，并且每个数在每行、每列都只出现一次，A应该是（ ），B应该是（ ）。2.在下面的方格中，每行、每列都有1、2、3、4，并且每个数在每行、每列都只出现一次，C应该是（ ），D应该是（ ）。3.在下面的方格中，每行、每列都有a、b、c、d，并且每个字母在每行、每列都只出现一次，应该是（ ），◇应该是（ ）。4.从三个方向看正方体如图，一个正方体的6个面上分别标有1、2、3、4、5、6。这个正方体上每个数的对面各是什么数？5.在不同的圆圈里填上1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数，且每个数只用一次，使...
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 篇16：二年级数学下册教案-9 数学广角-推理 -人教版二年级数学下册教案-9 数学广角-推理 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
数学
年级/册
二年级下册
教材版本
人教版
课题名称
数学广角—推理（1）
教学目标
据已知条件通过活动判断出结论，感受简单的推理过程。
重难点分析
重点分析
在理解题意的基础上需要梳理信息之间的关系，再系统而有步骤地把一些重要的数学思想呈现出来。
2、有条理地进行表达推理过程。
难点分析
学生的切入点，也就是根据什么开始推理。
教学方法
连线法、列表法、语言描述法
教学环节
教学过程
导入
随意猜。
师：同学们，你们喜欢玩猜一猜的游戏吗？今天老师先后带来了两位朋友，你们猜一猜第一位是谁？
2.提示猜。
师：提示，这两位朋友，一位是神探...
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 篇17：二年级数学下册教案-9 数学广角-推理 人教版二年级数学下册教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角--推理教学设计
新设计
1.本节课，我通过“寻宝”这一活动，由猜宝库大门口令导入、接着由“闯关赢钥匙”将新授、基本练习涵盖其中，再通过“真假钥匙”进行提升练习，最后以“分发宝物”进行拓展延伸，力求整节课各个环节趣味十足，衔接紧密，过渡自然，适合低年级孩子的年龄特征和心理特征。
2教学目标
知识技能：让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。
数学思考：让学生学会有条理的表述自己推理的过程。
问题解决：学生能够运用排除、连线、列表等方法解决生活中所遇到的一些简单的推理...
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  篇18：二年级数学下册教案-9 数学广角-推理人教版二年级数学下册教案-9 数学广角-推理人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
数学
年级/册
二年级下册
教材版本
人教版
课题名称
第9单元 例1 《数学广角 推理》
教学目标
培养学生全面、有序的思考问题及数学表达的能力，
重重难点分析
重点分析
从知识上看，条件多，混杂在一起，杂乱无章，甚至存在隐藏条件，如何全面地了解信息，进行有序分析，正确的表达出逻辑思维的过程。
难点分析
学生抽象逻辑思维较弱，语言表述能力弱，：二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，全面的、有序的思考问题比较难。
教学方法
1、通过连线法，列表法直观演示，将抽象思维转化为形象思维，有助于学生对逻辑推理的理解。
2、通过三种方法对比明确逻...
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 篇19：二年级数学下册教学课件-9 数学广角──推理-人教版（2份打包）二年级数学下册教学课件-9 数学广角──推理-人教版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)9 数学广角──推理激趣导入密码是个两位数，由数字5和6组成的，它的个位上不是6。65请输入密码柯南训练营下面三位同学每人拿着一张动物卡片，分别是、、他们拿的各是什么动物卡片？我拿的不是猫。我拿的是兔。仔细读题，你都知道了什么？温馨提示：1.先独立想一想，再把解决问题的过程用自己喜欢的方式记录下来（方法提示：写一写、连一连、画一画）2.把你的记录过程在小组内交流交流下面三位同学每人拿着一张动物卡片，分别是、、他们拿的各是什么动物卡片？我拿的不是猫。我拿的是兔。仔细读题，你都知道了什么？小明拿的是（）。小林拿的不是...
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    篇20：二年级数学下册教案 9 数学广角-推理 人教版二年级数学下册教案 9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
小学数学
年级/册
二年级下册
教材版本
人教版
课题名称
第9单元 《数学广角--推理》
教学目标
全面有序推理的方法
重难点分析
重点分析
有序、全面思考问题的知识点，尤其是利用连线、列表的方法，对于二年级孩子比较困难。
难点分析
学生在实际生活中思考问题会出现混乱的情况，而且思考不全面，需要引导并培养他们有序全面地思考问题。
教学方法
1.先借助学生作品进行分析，让学生初步感知连线、列表等方式整理信息的方法。
2.再通过演示，总结全面有序推理的方法，从而培养学生有顺序、全面地思考问题的意识。
教学环节
教学过程
导入
孩子们，上课前我们先来...
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 Tags：二年级,数学,推理,课件,精选
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