篇1：小学道德与法治 一年级上册2.5《我们的校园》 教案小学道德与法治 一年级上册2.5《我们的校园》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.我们的校园（第二课时）教学目标：1.通过交流“我最喜欢的地方”，感受校园各项设施带来的新鲜有趣的体验，逐步喜欢新环境，适应新生活，增强作为小学生的自豪感。2.知道各种校园设施都有相应的使用规则，并能尝试自觉遵守，并体验安全文明地开展活动所带来的快乐。教学重难点：教学重点：进一步熟悉校园环境，熟悉班级里的各项设施和区域。教学难点：知道要自觉维护班级的各项设施，保持班级里的卫生整洁。教学过程：晒晒：我喜欢的地方1.教师引导：小朋友们，上节课大家进行了校园探秘，你们还记得我们去过哪些地方吗？2.看视频，回忆“探秘”过程3.师：小朋友们把自己最喜欢的地方画了下来，老师随手拍了...
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 篇2：小学道德与法治 一年级上册3.11别伤着自己 教案小学道德与法治 一年级上册3.11别伤着自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册道德与法治《11别伤着自己》教学内容：11别伤着自己学情分析：小学一年级学生对于什么事物都感到好奇,都想去看看、摸摸,可辨析能力能力差,缺乏自我保护意识,由于年龄的特点不能准确判断是否存在危险。由于家长又忙于做活,没有更多时间和精力来照管孩子,以至于儿童意外伤害事故非常多。学习目标：1、学生观看视频、情景模拟了解在家里会有哪些意外危险发生。2、在小组合作讨论交流中知道这些危险是如何产生的。3、通过实践操作形成自我保护意识和能力。教学重点观看视频、情景模拟让学生了解在家里会有哪些意外危险发生。教学难点：通过实践操作初步形成自我保护意识和能力。教学方法：1、通过...
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 篇3：小学道德与法治一年级上册1.2拉拉手 交朋友 教案小学道德与法治一年级上册1.2拉拉手 交朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级道德与法治《拉拉手 交朋友》教学设计教学内容分析：当学生轻轻松松的上完第一课后，这一课我们要教会学生情感与态度和行为与习惯，还有知识与技能的学习,体验集体生活的愉快。二、教学设计思路：通过一些简单的游戏角色扮演，让学生们通过游戏能够学会今天的教学。三、教学目标：。1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。四、过程与方法活动（一）——认识老师和同学 1、 老师作自我介绍，与同学交朋友 同学们好，我...
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 篇4：部编版一年级上册道德与法治 知识点总结部编版一年级上册道德与法治 知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版一年级道德与法治上册知识点总结1、上学前，要和妈妈说（再见），见到老师要（问好）。2、上学要干什么？学知识，学本领。3、怎样爱护新书？（看书前把手洗干净，不在书上乱写乱画，不撕书）4、校园里都有什么？教室、操场、电脑5、我们是一年级的小学生，我们班主任叫_____6、老师是我的（大朋友）7、上课的老师有哪些？语文老师、数学老师、美术老师、音乐老师、体育老师8、（尊敬师长）是中华民族的传统美德9、（9月10日）是教师节10、你的好朋友是_________________11、教师节快到了，给老师写一句话（老师您辛苦了）12、我喜欢（画画、读书）13、同学们在一...
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 篇5：部编版 一年级上册道德与法治 期中测试卷 （含答案）部编版 一年级上册道德与法治 期中测试卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级上册道德与法治期中测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.上课时我们怎么做（ ）。A.认真听讲B.大声谈论C.想回答问题就大声喊：“我会，叫我”2.放学了，一位自称是你爸爸同事的叔叔来接你，说是你爸爸有点事来不了了。这时候你应该（ ）。A.不理他，自己走自己的B.跟着他走C.找老师用手机给爸爸打个电话，询问一下3.我是一年级的小学生了，我非常（ ）。A.高兴 B.不想去，不开心C.苦恼4.书包里应该装什么（ ）。A.玩具B.文具盒和书C.很多零食5.怎样才能 让大家喜欢？（ ）A.大大方方、有礼貌、团结互助...
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  篇6：小学道德与法治 一年级上册3.10吃饭有讲究 教案（表格式）小学道德与法治 一年级上册3.10吃饭有讲究 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 10、 “吃饭有讲究科目 道德与法治 课型 新授课 课时执教人一、教材内容分析《吃饭有讲究》是人教版《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全和健康》第二课，本课有四个话题：干干净净吃饭好；我在餐桌上；食物的诉说；这样吃好吗。本课时选取前两个话题，先普及饭前洗手知识和技能，再补充家庭用餐餐桌礼仪，逐步养成良好的卫生习惯和用餐礼仪，为孩子们身心良性发展打下好的基础。二、学情分析孩子们进入小学已经三个多月了，平时时有肚子痛、拉肚子的现象发生，而家长往往重视孩子的学习成绩，忽视孩子良好卫生习惯的培育，大多数孩子知道饭前要洗手但是不知道怎样才能洗干净;另外孩子们还小，生活中普遍...
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  篇7：部编版一年级上册道德与法治期中测试卷（含答案）部编版一年级上册道德与法治期中测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级上册道德与法治期中测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.新学期，我想：（ ）。A.睡懒觉B.看电视C.成绩比上学期更好2.下课铃响了以后，我们不能（ ）。A.和小朋友打架B.去卫生间C.跳皮筋3.升国旗时，听到国歌声响起时我要（ ）。A.不是少先队员的可以走动B.可以走动不跑就行C.停止走动，不说话，向国旗行注目礼4.新学期一开始，五年级学生强强就规划了自己的课余生活，下列选项不合理的一项是（ ）。A.既独自玩，又积极参加班级或学校举办的集体活动B.我想看几部精彩的电影C.始终独自一人坐在教室练习硬笔书法5.课间活动要注意安全...
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  篇8：统编版《道德与法治》四年级下册教学计划统编版《道德与法治》四年级下册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版《道德与法治》四年级下册教学计划 本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、学生情况分析?孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整...
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   篇9：小学道德与法治一年级上册2.6校园里的号令 教案（表格式）小学道德与法治一年级上册2.6校园里的号令 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 校园里的号令 设计者学段 低段 年级 一年级 学科 道德与法制册别 第一册 单元（章节） 第二单元 课时教学内容及学情分析校园里的号令是新人教版上册第二单元第六课，本科共有四个主题：神秘的指挥、铃声告诉我、升国旗了、保健节拍。是针对一年级学生刚刚入校，让他们尽快知道各种铃声的含义作用，能很好的按照铃声做事，树立集体观念，养成良好的行为习惯，做个守规矩、讲秩序、有组织纪律性的好孩子。教学目标：情感与态度:初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。行为与习惯:帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。知识与技能:能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学...
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 篇10：统编版道德与法治六年级下册教学计划统编版道德与法治六年级下册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情： 道德与法治 教学计划本
册
教
学
目
标 1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。2.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对 策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5. 了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾 害中团结互助的可贵精神，学...
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    篇11：统编版（五四学制）道德与法治三年级上册全册教案（88页，含教学计划）统编版（五四学制）道德与法治三年级上册全册教案（88页，含教学计划）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学道德与法治全册教案三年级上册学期备课教材版本人教版教材册别三年级上册备课教师班级学情分析学期教学目标三年级的同学经过一二年级德育课程的学习，已经养成了学科学习的基本习惯，合作探究的意识正逐渐提升，课堂质疑、综合实践的能力也有所提高，希望通过本册课程的学习，努力把他们培养成品德良好、遵法守纪、热爱生活的好少年。1.培养学生养成良好的学习习惯，懂得学习的意义，能够合理安排自己的学习生活，做学习的主人。2.能够以不同形式介绍自己可爱的学校，培养学生热爱学校关心集体的品质，为学校发展贡献个人才智与力量；了解老师工作的辛苦，能够讲述老师关爱自己的故事，培养学生尊重老师...
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   篇12：统编版一年级上册《道德与法治》全册教学设计统编版一年级上册《道德与法治》全册教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课《开开心心上学去》教学设计教学目标1.学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。2.知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。3.体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。学情分析一年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。学校生活到底怎么样？与幼儿园生活有什么不同？上学有意思吗？老师、同学会喜欢我吗？带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全新的生活。针对学生的心理状态，教师在教学中要从不同的角度，通过不同的形式，帮助...
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    篇13：人教统编版五年级下册《道德与法治》德育渗透教学计划 （1-3单元）人教统编版五年级下册《道德与法治》德育渗透教学计划 （1-3单元）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册《道德与法治》德育渗透教学计划2020—2021学年第二学期五年级单元德育渗透要点第一单元我们一家人1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意,理解家人的心；学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。2.独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识；知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式；在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法；感...
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    篇14：部编版小学道德与法治一年级上册 13《美丽的冬天》 教案部编版小学道德与法治一年级上册 13《美丽的冬天》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的冬天》教学设计【教材分析】《美丽的冬天》是义务教育教科书人教版《道德与法治》一年级上册第四单元的第一课。本课包含三个话题，分别是“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”，本课的设计目的旨在使学生了解冬天的特征和南北方冬天不同的特点，通过亲自体验各种活动，感受冬天的美好和快乐，培养学生的行动能力，激发学生热爱冬天、热爱大自然的情感。【教学目标】1.通过欣赏儿歌，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找冬天的足迹。2.通过课件讲解不同地域冬天的不同特点，让学生更清晰直观地认识冬天，同时了解下雪对农作物的好处。3.在积极讨论、回忆、体验中，感受冬天的快乐，激发孩子们热爱生活、热...
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  篇15：小学道德与法治一年级上册 2.8《上课了》 课件（含两课时）小学道德与法治一年级上册 2.8《上课了》 课件（含两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)上课儿歌上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，放在桌子上。上课专心听，小手放腿上。发言要举手，声音要响亮。说一说，儿歌中对于上课给我们提出了哪些要求？儿歌中向我们提出了这么多要求，那我们都做得到吗？现在我们就来试试吧！活动一：课前准备好1.上课铃声响了，我们应该做些什么呢？2.学生讨论。3.全班交流汇报。汇报小结：（1）准备好课表，以便知道每节课的科目，好做好课前准备。（2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位上坐好。（4）在预备铃声响起后还有一段时间才正式上课，这段时间可以集体唱一支歌，集中上课的注意力。（5）学习用品就像我们小学生一样...
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    篇16：小学道德与法治 一年级上册2.7课间十分钟 教案小学道德与法治 一年级上册2.7课间十分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《课间十分钟、安全记心中》教学设计教学目标：1. 通过看图片、读儿歌等多种活动方式，让学生从生活中体验到课间活动安全的重要性。2. 让学生有意识的对课间活动的安全性提高警惕。教学重点：通过看图片、读儿歌等多种活动方式，让学生从生活中体验到课间活动安全的重要性。教学难点：让学生有意识的对课间活动的安全性提高警惕。教学过程：一、激趣导入。“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，校园里一下子就沸腾了起来，同学们飞奔出教室，有的在玩游戏，有的在聊天……大家沉寂在一片欢乐声中，如果能注意安全就更好了，今天就来学习——《课间十分钟，安全记心中》。二、讲授新课。1. 讲故事。关于课间“...
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 篇17：道德与法治一年级上册10.吃饭有讲究 教案道德与法治一年级上册10.吃饭有讲究 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 吃饭有讲究【教学目标】1. 让学生明白吃饭时讲究卫生的重要性，养成良好的卫生习惯；学习七步洗手法，掌握这一技能。做力所能及的家务，学当小主人；注意讲礼仪，关爱家人。2.学会洗手，向同伴学习餐厅家务劳动。3.学会在就餐时尊敬和礼让长辈，践行餐饮之礼。【教学重难点】在活动中学会洗手、掌握技能，培养对家人的爱。提倡使用公筷。【设计理念】1.生活是实施道与法课程的基础，问题的提出、教学的素材、指导都应来源于学生的生活。2.体验式学习方式能激发学生内在动力，丰富情感体验已提升认识、指导行为。3.探索实践活动与道与法课程整合能提升课堂实施的有效性。【教学准备】1.多媒体课...
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