篇1：三年级上册道德与法治教案-1.2《我学习，我快乐》人教（新版）三年级上册道德与法治教案-1.2《我学习，我快乐》人教（新版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我学习，我快乐》教学设计一、课程标准依据 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》 “我的健康成长”中的“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。” 二、教材分析 本课是统编《道德与法治》三年级上册教材第一单元《快乐学习》的第2课，是学生在对学习的意义有了进一步认知之后，进而体验学习的快乐，激发学习兴趣。 本课由“学习的快乐”“战胜困难更快乐”两个话题组成，设计意图在于帮助学生体验学习的乐趣，同时正确认识困难与乐趣的关系，引导学生树立克服困难的信心，学会战胜困难的方法。 三、学情分析 通过第1课的学习，...
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   篇2：人教统编版小学三年级上册道德与法治2.我学习，我快乐习题（word版含解析）人教统编版小学三年级上册道德与法治2.我学习，我快乐习题（word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教统编版小学三年级上册道德与法治
2.我学习，我快乐习题（含解析）（部编版）
一、填空题
1．我们天生爱学习，在学习方面每个人都有（______） ，我们都能学得好。
2．好书很吸引人，读书也是一种快乐的（______）。
3．学而（______）习之，不亦（______）乎？《论语》
4．我们天生爱学习。在（______）每个人都有自己的长处，都能学得好。
5．小红喜欢听音乐，新歌听两遍，就会唱；小刚能说出很多星座的名称和方位……我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的（______），我们都能学得好。
6．“学而时习之，不亦说乎”是一句勉励自己不断学习的话。这句话出自（...
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    篇3：部编版道德与法治五年级下册2.6我参与 我奉献 说课教案部编版道德与法治五年级下册2.6我参与 我奉献 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我参与 我奉献第一课时各位评委、老师，大家好。今天我说课的题目是人教版五年级下册《道德与法制》第6课《我参与我奉献》第一课时《友善相待》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、教材分析《我参与我奉献》是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元的第六课。本课由四个话题组成，分别为“友善相待”“文明有礼”“服务社区”“参加公益”。编写依据是《品德与社会课程标准》中主题四“我们的社区生活”第8条“体会社会对老年人和残积人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。积极参加力所能...
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 篇4：1学习伴我成长 第2课时 （课件） 部编版道德与法治三年级上册1学习伴我成长 第2课时 （课件） 部编版道德与法治三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第二课时学习伴我成长学做妈妈爱吃的一道菜或饭小组汇报学做一道妈妈喜欢吃的菜或饭记录：A. 准备工作B. 操作过程说说：我知道了什么？说说收获。我跟谁学的（什么学习途径）？或者我要跟谁学？示例1：如何制作西红柿牛肉面1. 切好准备好西红柿和牛肉2. 水开后，放入面条，煮软变色。3. 加入西红柿和牛肉。4. 加入喜欢的调味料。示例2：如何制作饺子1. 准备好饺子馅儿。2. 准备好饺子皮儿。3. 将馅儿放进皮里，对捏。4. 水开后，放入饺子，煮变色。小组代表全班汇报思考我们都有多少个学习的途径？ 跟谁学？和老师学习滑冰谁教会了我...
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  篇5：道德与法治一年级下册 9 我和我的家 教案道德与法治一年级下册 9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9我和我的家教学目标：1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。2.通过了解讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。3.通过了解家庭成员的构成和相互关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。教学重难点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。教学准备：课件教学过程：一、聆听歌曲，导入新课1.师：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。（播放歌曲 《可爱的家》）教师提醒会唱的学生跟着哼唱这首歌教师提示：那一天你呱呱坠地，来到这个世界，来到这个家...
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  篇6：道德与法治三年级上册1学习伴我成长第二课时教案道德与法治三年级上册1学习伴我成长第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题一、快乐学习1.学习伴我成长教学目标通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；教育学生知道做事也能长本领的道理。教学内容第一课学习伴我成长话题2：处处可学习教学重难点教学重点：感受做事也能长本领的道理。教学难点：在做事中积累自己的成功经验。教学方法情景体验、分组探究等教具准备多媒体课件课时1课时教学过程师生活动设计意图导入（循情-升华）同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中的同学们是通过哪些途径学习的。看报纸；杂志与同学交往在野外玩耍参观科技馆跟叔叔阿姨等大人们学习...
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 篇7：道德与法治一年级下册 9.我和我的家 教案、学案道德与法治一年级下册 9.我和我的家 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课 我和我的家【教材分析】本课《我和我的家》在小学部编版《道德与法治》一年级下册第九课。本课根据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第2条”爱父母长辈,体贴家人,主动分担力所能及的家务劳动”而编写。对于本课教学重点让学生了解自己与家人的伦常关系,对于小学生要让帮助他们构建传统文化的理念,了解家庭成员，知道正确的称呼家人,并且通过对话,引导学生体会家人之间的血脉亲情。本课一共有四个话题” “我来到我家””我的家人””我身上有家人的影子””家人的故事”,我选择了第三个话题进行教学,旨在引导学生了解与家人的相似之处，体会血脉亲情与一家人相亲相爱的意义。【学情分析】1.一年级的学生很少关注自...
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 篇8：道德与法治一年级下册 9 我和我的家教案道德与法治一年级下册 9 我和我的家教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：妈妈是我的大宝贝目标：1.使学生了解母亲孕育我们生命的全过程。2.使学生从小懂得感恩父母、报答父母、孝敬父母的道理。3.教育学生长大后用自己的实际行动回报父母，尽孝父母。活动过程：课前律动师：今天老师带来一首非常好听的歌曲，让我们一起来放松一下，好不好？（播放音乐，学生做律动操）谢谢小朋友们优美的表演。谈话导入师：你们知道这首是什么歌吗？（学生回答）你们是谁的宝贝？（学生回答）师：有个问题问小朋友：你是从哪里的？（学生回答）你在妈妈肚子里是什么样子的？（学生回答）师：嗯，你们都有自己的想法。老师准备了一段小视频，让我们一起看一看。师：看完以后，谁说说自己的感受？（...
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 篇9：道德与法治一年级下册 9 我和我的家 教案（表格式）道德与法治一年级下册 9 我和我的家 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 设 计单元 第三单元 课型 新课课题 我和我的家 日期教学目标 知识与能力： 从相貌、性格和做事等方面了解自己与家人之间血脉相依的亲情关系。 过程与方法： 通过讲述家人的故事，加深对家人的了解，感受有这样的家人而自豪。 情感态度价值观： 感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈，爱自己的朋友。教学重点 从相貌、性格和做事等方面了解自己与家人之间血脉相依的亲情关系。 教具 ppt教学难点 通过讲述家人的故事，加深对家人的了解，感受有这样的家人而自豪。 学具教 学 过 程教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 时间情景导入 揭示课题...
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 篇10：道德与法治五年级下册2.6《我参与 我奉献》教案（第一课时）道德与法治五年级下册2.6《我参与 我奉献》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下册道德与法治《我参与 我奉献》第一课时教学设计【教学目标】：1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。3.自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递者。【教学重难点】：教学重点：能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。教学难点：关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。教学准备：课件【教学过程】：一、谈话导入1.同学们，你们好！上课之前，老师给大家看一段新闻《西安一餐馆坚持三年为环卫工人提供免费早餐》（播放新闻视频）看了这个视频，你有什么想说的？餐馆服务员们是怎么对待环卫...
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   篇11：道德与法治一年级下册 9 我和我的家 表格式教案道德与法治一年级下册 9 我和我的家 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学品德与生活（社会）表格式教案模板学科 道德与法制 授课年级 一年级 备课时间 授课时间教学内容 9、我和我的家教学目标 情感、态度与价值观：体会自己的到来为家人带来的喜悦，从而巩固自己与家人的亲密关系。充满幸福感。知识与技能：1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。 2.通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和语言能力。过程与方法：通过访问，了解家庭生活中的亲情故事，感受家庭生活的温馨。通过各种小活动让学生感受与家...
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  篇12：小学道德与法治 二年级上册2.5《我爱我们班》 教案（第1课时）小学道德与法治 二年级上册2.5《我爱我们班》 教案（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱我们班第1课时一、教学目标1. 体会班集体的温暖、老师的关心和同学的友爱，对班集体有安全感、归属感，喜欢班级生活。2. 通过调查的方法了解身边的人为建设我们的国家付出的努力在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。3. 感受同学、老师和班集体对自己的帮助，激发热爱班集体的情感二、教学重点及难点重点：体会班集体的温暖、老师的关心和同学的友爱，对班集体有安全感、归属感，喜欢班级生活。难点：增强学生对班集体的安全感、归属感。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【游戏导入】导语：同学们，我们一起来玩个有趣的游戏出示任务： “猜猜我的好同学游戏”游戏规则：...
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 篇13：部编版 道德与法治三年级下册 第一单元 我和我的同伴《我很诚实》教案部编版 道德与法治三年级下册 第一单元 我和我的同伴《我很诚实》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我很诚实》教学设计（1）教学目标： 1.知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。 2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道。 3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到诚实、不撒谎。 课程标准： 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的第4条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。本单元《我和我的同伴》的学习主题是自我与同伴，《我很诚实》体现了对学生人际交往的引领，引导学生学习诚实品质，让学生懂得诚实是每个人都应具备的优良品质和基本道德，更是中华民族的传统美德。 学情分析： 小学三年级是儿童诚实品格形成的...
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  篇14：部编版三年级道德与法治上册1.《学习伴我成长》（2课时）课件+教案+音视频部编版三年级道德与法治上册1.《学习伴我成长》（2课时）课件+教案+音视频资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习伴我成长》教学设计（第一课时）【教材分析】《学习伴我成长》是统编版版《道德与法治》三年级上册第一单元第一课。本课围绕“明确学习意义”这一主题，分别从两方面展开教学：“成长离不开学习”意在引导学生回顾从出生到现在的成长过程，明白成长离不开学习；通过调查访问周边成年人的学习情况，知道人的一生需要不断学习，懂得学无止境。“处处可学习”，旨在通过对学习途径的调查、交流，了解学习途径的多样性，在体验中知道“玩”和“做”都是重要的学习途径，明白生活处处皆可学习。【学情分析】刚升入三年级的学生对学习空间的认识大多只停留在教室，他们多才多艺，但不会与学习的多种途径相联系，他们每天学习，却不明白学...
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  篇15：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 我不拖拉一、教材分析《我不拖拉》一课，侧重培养学生认真负责、不拖拉的好习惯。本主题主要采用交流讨论、经验借鉴等方法。重点在于用实际行动和“拖拉”说再见，养成基本的学习、生活好习惯。本课三个主题紧密结合“我不拖拉”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。教材第一版块就以孩子拖拉时的常用语言“等一下”与“还没完”为切入点，引出孩子生活中的拖拉现象，再让孩子结合自己的生活实际进行充分地对话、讨论、交流，让学生理解“拖拉”在我们自己身上或多或少都存在着，在生活中还是“有点关系的”，让学生感受时间的意义，感知拖拉造成的不良后果，是一种不好的习惯；最后，通过“和‘拖拉’说再见”这一话题的讨论，...
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  篇16：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计教材分析：《我不拖拉》是人民教育出版社2016版《道德与法治》一年级下册第三课的内容。结合小学生常见的学习生活的时间问题，引发学生的讨论与认识，从而意识到要珍惜时间的重要性，学会利用时间去做事。学情分析：一年级小学生做事拖拉是较为常见的现象，对小学生活还不能很好地适应，通过这一课的学习，学生能更好地处理日常学习与生活的安排，提高做事的效率。教学目标：1、让学生了解什么是拖拉，拖拉有什么后果。2、懂得要珍惜时间，抓紧时间做事情的意义，初步掌握一些做事不拖拉的方法。教学重难点：知道拖拉的后果，在生活中珍惜时间，掌握方法不拖拉。教学时间：一课时教学准备：多媒体课件...
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  篇17：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计教学目标：引导学生在成人的帮助下，认识到不拖拉的重要性，进而初步养成不拖拉的习惯。教学难点：帮助学生认识拖拉的后果。教学重点：以养成不拖拉的好习惯为重点。教学准备：多媒体、板贴教学过程：导入：故事导入。《拖拉鸟》活动一：图片话拖拉小朋友，今天这节课我们来认识两个小朋友，看他们在干什么？ （出示两幅照片）照片一：妈妈催促孩子快吃饭； 照片二：爸爸催促孩子快写作业。同学们，为什么家长老是催他们快点、快点？生可能回答：因为他们太磨蹭了，太拖拉了。 随着学生的回答，归纳他们都有一个共同的坏毛病，是什么呢？做事 拖拉3．你知道什么叫拖拉吗？ 学生可能回答：...
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  篇18：部编版道德与法治三年级上册1.1 学习伴我成长 学案 （第一课时，无答案）部编版道德与法治三年级上册1.1 学习伴我成长 学案 （第一课时，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 学习伴我成长（第一课时） 课 型 新授课学习目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育。2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。重 点 感受成长离不开学习的理念。难 点 感受大人为什么也要不断的学习。一、复习互查 （一）判断正误 1.小杰见有人用弹弓打路灯,一打一个准,他也想学着打。 ( ) 2.我们要向年龄大的学,不向年龄小的学。 ( ) 3.学习知识算学习,学习道理就不算学习 ( ) 4.小云向来不学奶奶教的东西,她认为奶奶思想太落后了。 ( )...
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 篇19：二年级上册道德与法治教案-5《我爱我们班：我爱我班》二年级上册道德与法治教案-5《我爱我们班：我爱我班》资料可供全国地区适用。
大致详情：5《我爱我们班：我爱我班》
一．教学目标:
【知识与能力目标】1.知道班级就像一个温暖的家庭；2.了解班级生活中团结友爱的同学们。【过程与方法目标】在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
【情感态度价值观目标】1.热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；2.养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
二教学重点：
1.在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。2.增强自己喜爱班级的情感。
三．教学难点：
学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。
教学过程：
壱、创设情境，回忆集体生活的快乐。
第一个节点：看视频，谈感受...
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 Tags：学习,快乐,道德,法治,教案
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