篇1：二年级下册语文16.雷雨 教案二年级下册语文16.雷雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计教材简析：本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。 教学目标：会认“压，蝉”等5个生字，会写“垂”等字。 正确、流利地朗读课文，能通过声音展现雷雨前后的不同景象。 能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景象的变化，能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处。感受大自然的奇妙，激发学生观察生活中自然景色的兴趣。 教学重点难点： 通过对比朗读感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 体会文中关键词句的准确与生动。教学准备： 课件 教学过程：一、谈话导入。1.猜一猜这...
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  篇2：苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏日的雷雨｜教案（表格式）苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏日的雷雨｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：交往互动式教学设计
课题 《夏日的雷雨》 教时 1课时
学科 音乐 日期 月 日
教学目标: 1、能用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
2、能在歌谱模唱中找到旋律的异同。
3、能了解切分音节奏并用用合适的力度去表现。
4、在儿歌诵读中学习卡农节奏。 重点
与
难点 1、能用明亮跳跃的声音演唱歌曲。
2、能用卡农节奏诵读儿歌。
3、了解表现切分音节奏
教 学 过 程
活动 板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
练声 以师生问好歌作为练声曲 跟琴演唱
核心过程 活动一：
复习导入 复习导入
复习演唱歌曲《包子剪子锤》
复习演唱...
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 篇3：5雷雨教学设计部编版高中语文必修下册5雷雨教学设计部编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：看不尽人世悲欢——《雷雨》教学设计【教学目标】1、细品个性语言，分析剧中人物形象。2、把握戏剧语言特征，揣摩潜台词。3、分析戏剧冲突，探究悲剧产生的原因，把握作品主旨。4、思考悲剧的美学价值。【教学重点】1、通过把握戏剧语言个性化、潜台词及动作性的特点来分析人物形象。2、把握戏剧中人物间尖锐复杂的矛盾冲突，以及冲突对展现故事情节、刻画人物、表现主题的作用。【教学难点】理解戏剧语言的潜台词和动作性的特点。【课时安排】两课时第一课时一、资料链接：名家评说《雷雨》《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。——巴金一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。——李健吾他写出了一部杰...
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   篇4：2021-2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1.明确戏剧单元学习的要求，作者曹禺及有关《雷雨》的简介。2. 体会剧本的矛盾冲突，揣摩人物语言。3.通过语言来品味分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。【教学重难点】1.把握人物语言的潜台词，鉴赏剧中人物个性化的语言。2.鉴赏戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆园、鲁侍萍的性格刻画。【教学过程】一、导入（一）戏剧常识1．戏剧的定义戏剧，一般指文学作品的一种体裁，又是一种舞台表演艺术的总称。实际上作为文学的戏剧只是戏剧文本，而整个演出才是戏剧的全部。世界各国语文中 “戏剧”一词囊括的范围不一，但是几乎世界各国语文中与“戏剧”相关的词汇，几乎具备与“游戏”类似...
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  篇5：2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1.掌握通过戏剧语言分析人物复杂个性的方法 。2.对戏剧语言的个性化解读 。3.透过文本语言感受周朴园的人物形象形象 。【重点】1. 了解全剧人物关系，分析人物形象。2. 理解人物心理及思想感情。【难点】分析周朴园的性格特点。【教学过程】一、导入播放《雷雨》视频剪辑问题：周朴园究竟是怎样一个人 二、赏析“戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。抓住了人物的语言，就抓住了人物的灵魂。通过课文节选的第一场戏——周朴园与鲁侍萍相认中的语言人手 ，把握周朴园的形象。【技巧点拨】揣摩人物语言 的方法 ：(1)联 系上下文语境品读 ；(2)抓...
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 篇6：2021-2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨曹禺【教学目标】1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。2.反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化、生动性特征。3.通过语言的品味来分析周朴圆、鲁侍萍的个性特点。4.认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。【教学重难点】1.把握人物语言的潜台词。2.学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆圆、鲁侍萍的性格刻画。【教学过程】一、导入23岁的曹禺在就读清华大学期间创作了四幕剧《雷雨》。 《雷雨》不仅奠定了曹禺先生在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家的地位，同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志。这是一...
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  篇7：二年级下册语文《雷雨》教案 人教（部编版）二年级下册语文《雷雨》教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 雷雨教学目标学会本课的9个生字，认识本课的5个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3、结合课文学习，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。重点难点【教学重点】 1.识字、写字，理解词语的意思。 2.体会本文的写作顺序朗读感悟。【教学难点】有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学方法;讲授法、谈话法、以读代讲法、读中感悟法、小组交流合作法教学准备;PPT 图片材料教学时数：1课时教学过程（一）创设情境，揭示课题1.同学们，在大雨来临之前我们可以看到哪些现象？（燕子低飞、蚂蚁搬家、鱼出水面）是呀，同学们看大屏幕乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，...
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   篇8：部编版必修下册 5《雷雨》教案部编版必修下册 5《雷雨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教案教学目标： （一）了解戏剧常识；了解曹禺及《雷雨》这部剧作的相关情况。 （二）阅读剧本，观看话剧片段，了解剧情，把握选段的矛盾冲突。（三）通过品味戏剧语言，探测人物的内心世界，分析周朴园、鲁侍萍、鲁大海的个性特点，提升鉴赏戏剧的能力。 （三）通过人物命运的悲剧认识旧家庭，旧社会制度的黑暗和罪恶。 教学重难点： （一）教学重点： 在把握戏剧冲突的基础上，品味戏剧语言，探究人物心理和性格。 （二） 教学难点：认识旧家庭、旧社会给“人”的生存造成的悲剧，探究作品的艺术魅力。 教学方法：诵读法、小组讨论辅以视频播放，增加剧场感教学过程： （一）导入：1933...
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    篇9：2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1、分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。 2、了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 3、认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质。 【重点】1. 了解全剧人物关系，分析人物形象。2. 理解人物心理及思想感情。【难点】分析周朴园的性格特点。【教学过程】一、导入1.戏剧（1）戏剧和戏剧文学戏剧：指以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧文学：是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。（2）戏剧的三要素：戏剧冲突、戏剧语言、戏剧人物。（3）分类：按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；...
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  篇10：二年级下册语文《雷雨》 教案 人教（部编版）二年级下册语文《雷雨》 教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教材分析一、教材解析： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。二、教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣。三、教学重点难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。四、教学准备：课件五、教学过程：（一）以“雨”，导入新课1、孩子们，今天老师给同学们带来了一位老朋友“雨”，齐读，来，说几个关于的词语，最好是四个字的词语。生交流后，师...
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   篇11：统编版高中语文必修下册第二单元5《雷雨(节选) 》 教案统编版高中语文必修下册第二单元5《雷雨(节选) 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题序号
授课班级
授课课时
授课形式 新授
授课章节 《雷雨》（节选）
名 称
使用教具 多媒体
教学目的
1.简介曹禺和他的《雷雨》。
2.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。
3.品味人物个性化语言。
教学重点 1、了解话剧的特点，品味个性化语言。
2、了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。
教学难点 1、了解话剧的特点，品味个性化语言。
2、了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。
课外作业 思考与练习三、四题
教学后记 戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用学生很感兴趣。
授课主要内容或板书设计 第二幕...
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   篇12：2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1.熟悉剧情，了解戏剧文学的特点。2.理解剧中潜台词的含意，明确课文结构及戏剧冲突。3.品读戏剧语言，揣摩人物心理，理性分析复杂人物形象的多重性格。4.认清正在酝酿着一场大变动的20世纪 30年代中国的社会现实。【重点】1. 了解全剧人物关系，分析人物形象。2. 理解人物心理及思想感情。【难点】分析周朴园的性格特点。【教学过程】一、导入经典话剧《雷雨》历来被众多名家推崇。现代文学家巴金：《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。现代戏剧家李健吾：一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。著名作家茅盾：当年海上惊雷雨。郭沫若，称赞它“的确是一篇...
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  篇13：统编版高中语文必修下册第二单元 5《雷雨(节选)》 教案统编版高中语文必修下册第二单元 5《雷雨(节选)》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计教学目标1、了解话剧有关知识2、通过鉴赏语言，熟悉剧情，揣摩主要人物周、鲁的内心情感，感知、评价“相逢”部分的戏剧冲突。3、理解作品的价值判断和审美取向；深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。教学重点:立足剧本，鉴赏语言；走近人物，体会情感；教学难点:体会人物的内心情感，把握作品的时代意义。课时安排:一课时教学过程导入上节课,我们在激烈的的戏剧冲突中认识了一个善良美丽而又不屈的灵魂,今天我们一起来欣赏一部20世纪30年代名噪一时的话剧名作《雷雨》，这部戏是戏剧大师曹禺的成名之作，为世界文学长廊留下一位不朽的人物形象——周朴园，这又是一个怎样的人物形象呢...
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  篇14：高中语文第2课《雷雨》教案高中语文第2课《雷雨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨教学目标：1.品读戏剧语言，探究人物性格。2.走进周朴园复杂的内心世界，探究人性的复杂。3.培养学生真、善、美的品质。教学重难点：了解人物复杂个性，培养学生养成真、善、美的品质。课时：第二课时教学过程：一、导入新课30年前，周公馆的公子周朴园爱上了侍女鲁侍萍，并生下了两个儿子，但为了迎接一位门当户对的富家小姐，却在大年三十的晚上赶走了侍萍和她的儿子。30年后，侍萍的女儿四凤来到周公馆做工，鲁侍萍为找女儿来到周公馆，周朴园和鲁侍萍之间的一场动人心魄的心灵拉锯战马上就要上演了。二、出示学习目标1、品读戏剧语言，探究人物性格。2、走进周朴园复杂的内心世界，探究人性的复杂...
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   篇15：部编版高中语文必修下册5.雷雨 学案部编版高中语文必修下册5.雷雨 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨(节选)【学习目标】1．了解曹禺和他的《雷雨》。 2．了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。 3．分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。 4．体会戏剧中个性化的语言和人物性格。 5．概括戏剧中揭示的思想主题。 【学习重难点】1．戏剧冲突；个性化的语言。 2．个性化的语言（人物思想性格）。 【学习过程】一、了解《雷雨》的有关情况曹禺（1910－1996），原名 ，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。 、...
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 篇16：部编版高中语文必修下册5.雷雨 学案部编版高中语文必修下册5.雷雨 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨【学习目标】1．认识5个生字，正确书写13个字。2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，进一步提高朗读能力和理解能力。3．在阅读中体会作者细致入微的观察方法，领悟作者形象生动的描写方法。【学习重难点】体会作者细致入微的观察方法，领悟作者形象生动的描写方法【学时安排】2学时【学习过程】【第一学时】（一）扫清字音1．预习检查kuàng（ ）野cháo（ ）湿垂（ ）liǔkū（ ）枝pù（ ）布2．先给下面的字加上偏旁变成新字，再组词。了（ ）京（ ）屯（ ）暴（ ）朝（ ）便（...
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 篇17：高中语文第2课《雷雨》教案高中语文第2课《雷雨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨教学目标：1.认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。2.了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。教学重点：掌握纷繁复杂的戏剧冲突，欣赏异彩纷呈的戏剧语言。教学难点：认识周朴园思想性格的复杂性。教学设想：作为戏剧欣赏单元的第一课，可先给学生介绍〈〈雷雨〉〉的梗概，通过反复阅读或分角色朗读，弄清节选部分的主要剧情，进而把握其中的主要矛盾冲突，理解人物语言所表现的人物性格。用二课时完成教学任务。教学步骤：第一课时一、导入新课我们已看过根据曹禺原作改编的电影《雷雨》。今天，我们一起来读读原作，看看在30年代作家为我们勾勒的酝酿在半...
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