篇1：华中师大版七年级全一册心理健康 5.我的个性 教案华中师大版七年级全一册心理健康 5.我的个性 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的个性初中心理健康教育（华中师大版）1、活动目标：1.认识到每个人都有自己的不足。2.进一步了解自己，引导学生正确看待自己的不足。3.讨论如何自我接纳并练习接纳自己的不足。2、活动重难点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。3教学过程3.1第一学时教学活动【活动】1：【导入】谈话导入，游戏热身大家一定在期待：这节课老师会带来什么好玩的游戏呢？老师也在期待；七（1）班的同学在这节课上会有怎样的精彩感悟呢？1.出示屏幕：我们先来做个热身活动——我的个性名片。上节课同学们对自己进行了一些探索，当下这一刻你想在自己的名...
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 篇2：华中师大版七年级全一册心理健康 2.走近老师 教案华中师大版七年级全一册心理健康 2.走近老师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：走近老师课程目标：学生过多注重自身感受，较少体会老师的想法。帮助同学体会理解老师，从而改善同学们上课插话的习惯以及其他不恰当的行为。课程重点：让学生扮演教师，更好地体会老师的工作，在探讨环节中，如何让所有学生共同感悟。课程准备：提前让一位同学准备授课。课程时间：1课时课程对象：初中生课程过程：1.“X老师”上课，其内容为心理学小知识。1）请学生为X老师打分。（思路清晰30、主题内容20、普通话20、流畅性20、台风10）2）同学们对任老师课的评价，是否喜欢，好在哪里，哪里不足？3）X老师上课的感受4）X老师对于同学评价的反思。2.引入同学们喜欢插话做小动作的原因。1）...
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 篇3：二年级下册心理健康教案-第二课-“大拇哥”伴我行 辽大版二年级下册心理健康教案-第二课-“大拇哥”伴我行 辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大拇哥伴我行》教学设计教学目标：１、懂得欣赏在人际交往中的积极作用，培养发现别人优点和长处的能力。２、知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中和积极作用 。３、培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造一个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。 教学重点：知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中和积极作用 教学难点：培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。教学准备：图片，课件课时安排：1课时教学过程：一、预习提纲1.同学们你自己有哪些优点？有哪些...
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 篇4：鄂科版心理健康教育全册二年级第五课轻松课间教案鄂科版心理健康教育全册二年级第五课轻松课间教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级 第五课 轻松课间
【主题说明】
二年级的学生虽然已经有过一年的小学生活，对小学生活已逐渐适应，但是还不能自主安排自己的生活，需要教师的适当引导。课间十分钟对于学生来说十分重要，是学生学校生活重要的一部分，起着承上启下的作用，既可回味巩固前一节课的内容，又可适当休息，为下节课打下良好基础，合理安排课间十分钟能够逐步培养学生养成合理安排时间的习惯。
【教学目标】
1.认知目标：引导学生认识到合理安排课间十分钟是学校生活重要的一部分。
2.情感目标：帮助学生树立时间观念。
3.行为目标：引导学生合理安排自己的课间十分钟。
【教学重点、难点】
重点：引导学生合理安排自己的课...
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  篇5：华中师大版七年级全一册心理健康 6.漂亮与美丽 教案华中师大版七年级全一册心理健康 6.漂亮与美丽 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：漂亮与美丽课时：1课时教学目标：知识与技能：使学生了解健康的生活方式和自信快乐的心理状态对青少年成长的重要性。方法与过程：体验教学，音乐欣赏、影片欣赏、讨论与反省、问题引导，帮助学生了解什么是健康的生活方式。情感、态度与价值观：引发学生对“美丽”的感悟。教学重点：自信快乐的心理状态对青少年的成长的重要性教学难点：讨论、反省及问题引导，帮助学生了解什么是健康的生活方式，什么才是真正的“美丽”。教学方法：体验教学，音乐欣赏、影片教学、讨论、反省及问题引导课程导入：游戏导入：今天的热身活动我们就用心理课特有的方式欢迎大家。爱的鼓励2342。怎么来鼓掌呢？同学们先学一遍，然后跟拍，...
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 篇6：二年级下册心理健康 第三十六课 学会谦让 教案二年级下册心理健康 第三十六课 学会谦让 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 《学会谦让》教学设计
教材：北师大版《心理健康教育》二年级下册18课《学会谦让》
教学理念 ：
设计理念，以学生为主题，面向全体学生，让学生通过亲身的活动用自己的方式探究问题，解决问题，教师在活动中主要给学生提供充分的学习空间，鼓励每个学生都参与到学习中，从活动中体验所学知识，用自己的心灵去感悟谦让是一种美德。
教学目的 ：
认知：
1、知道《孔融让梨》、《小羊过桥》的故事。
2、了解平时的学习、生活中一些不讲谦让的事例。
3、知道讲谦让是一种美德，人与人之间要学会谦让。
情感：
1、愿意向讲谦让的小朋友学习。
2、当自己谦让别人时感到心情愉悦，别人谦让自己时，有感...
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  篇7：北师大版 二年级下册心理健康 18学会谦让 教案北师大版 二年级下册心理健康 18学会谦让 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版二年级心理健康下册《学会谦让》教学设计
【教学目标】
1、通过学习和讨论加深对“谦让”“友爱”的认识。
2、学会谦让，在与人交往中要有谦让的品质
3、教育学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
【教学重点】 学习对“谦让”“友爱”的认识。
【教学难点】与人交往要有谦让的品质
【课前准备】情境表演《发新书》、《跳皮筋》、《上课铃响了》、故事《小山羊过桥》、PPT、图片及小测试
【教学过程】
（一）、 故事一导入：（课件）
师：孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他...
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  篇8：北师大版 二年级下册心理健康 9发现别人的优点 教案北师大版 二年级下册心理健康 9发现别人的优点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：发现别人的优点
辅导目标：
1、认知目标：学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别人在人际交往中的魅力。
2、情感目标：让学生体验到赞美和赞美别人的快乐，与人友好相处。
3、能力目标：通过本节课的活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，提高赞美他人的能力。
辅导重点：通过活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，能赞美身边的每一个人。
辅导难点：引导学生理解赞美不是虚假的“讨好”，是真实的心声吐露，同时懂得赞美要有针对性，要自然，具体，不失时机。
活动过程：
在活动之前，为便于今天的活动顺利开展，我们大家之间有个约定，（出示约定：认真倾听，尊重同伴，积极参与。）大家能自觉遵...
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  篇9：二年级下册心理健康教案-第六课 感恩母亲｜辽大版二年级下册心理健康教案-第六课 感恩母亲｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：感恩母亲
教学目标
1、通过活动懂得生命是可贵的，生命是来之不易的，学会感恩自己的母亲。
2、通过游戏体验，小测验，图片欣赏，课堂交流与讨论等环节体验母亲为自己生命的诞生和健康成长付出的艰辛，要懂得感恩母亲。
3、引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，，培养学生热爱母亲，珍爱生命的情感。
二、教学重点和难点
在活动中体验生命来之不易，感悟母亲的爱，升华学生与母亲的情感。
课前准备
1、上课前让学生准备一个约五公斤重的书包，背在自己胸前，从中感受到妈妈十月怀胎是多么的不容易。
2、多媒体课件
教学过程
歌曲导入
欣赏《世上只有妈妈好》
这首歌是歌颂...
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 篇10：华中师大版七年级全一册心理健康 3.学会换位思考 教案华中师大版七年级全一册心理健康 3.学会换位思考 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学会换位思考1、教学目标：1、知识与技能目标：领会“己所不欲勿施于人”的道理，了解换位思考、将心比心。2、情感态度与价值观目标：在学习生活中懂得理解与尊重他人、善待他人、与人为善。二、教学重点：培养学生宽以待人的优秀人格，让学生认识到换位思考的重要性。三、教学难点：领会“己所不欲勿施于人”的道理，懂得理解与善待他人。四、教学形式：故事导入视频欣赏、小组合作讨论、角色扮演（互换）、情景想象、总结反思法、歌曲升华。五、教学时间：40分钟六、教学年级：初一年级七、教学过程：一、导入：踢猫效应（约6分钟）讲述踢猫效应的故事（董事长→销售经理→秘书→接线员→儿子→猫），看视频，引...
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 篇11：华中师大版七年级全一册心理健康 3.学会换位思考 教案华中师大版七年级全一册心理健康 3.学会换位思考 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学会换位思考教学目标1．知识与技能领会“己所不欲，勿施于人”的道理；懂得“己欲立而立人，己欲达而达人”的道理；了解“换位思考，与人为善”的实质。2．过程与方法学会一分为二地看待生活中的一些问题；在学习生活中，能够换位思考，与人为善，理解、尊重他人。3．情感、态度与价值观目标初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。教学重难点由于现在很多学生都是独生子女，自我为中心的意识较强，习惯于只考虑自己，缺乏站在他人的立场上考虑问题的意识和能力，所以把“让学生形成换位思考的理念，掌握换位思考的方法”作为本课的重难点。教学方法情景设置法、讨论法、活动法。教学课时1课时。教学过程...
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  篇12：华中师大版七年级全一册心理健康 3.学会换位思考 教案华中师大版七年级全一册心理健康 3.学会换位思考 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学会换位思考【活动理念】初一年级学生由于其发展的生理心理特点，加之长期处于宠爱之中,往往在人际交往过程中缺乏换位思考的习惯，他们更多地从自己的角度出发，把自己的感受放在第一位，总觉得自己是对的，别人是错的，因此容易与他人产生矛盾,与同学,家人相处不愉快,进而导致上课不专心,生活不快乐。本活动课旨在引导学生认识到每个人因看待事物角度不同而有不同的选择，要学会尊重他人，理解他人；同时运用“换位思考”的方法设身处地地站在他人的角度考虑问题，选择对方可接受的方式去交往，从而建立相互理解的良好人际关系。【活动目标】1、认知目标：认识到每个人因看事物的角度不同，对待同一事物的态度会有所不同。懂得换...
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  篇13：10、我能坚持——心理健康教育（小学二年级下册）（课件10张PPT+教案）10、我能坚持——心理健康教育（小学二年级下册）（课件10张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)10.我能坚持《心理健康教育》小学二年级看图，编故事《心理健康教育》小学二年级——10.我能坚持暖心坊看图，编故事《心理健康教育》小学二年级——10.我能坚持暖心坊在山顶看着最美的风景时，小羊会想……《心理健康教育》小学二年级——10.我能坚持育心场活动一：看谁坚持到最后游戏规则：1、同学们起立，每人平伸一直手臂，手握成拳头，手背向上，在手背上放置一枚一元硬币。2、音乐响，游戏开始。音乐停止时，手背上的硬币没掉下来的同学为胜利者。《心理健康教育》小学二年级——10.我能坚持育心场想一想：1、游戏进行到一半的时候，你有什么感受 2、坚持到...
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     Tags：二年级,下册,心理健康,全册,教案
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