篇1：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）轴对称图形 教案人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）轴对称图形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学下册 轴对称图形教学设计（没有学生）从生活现象引入教学师：孩子们你们好，前几天赵老师去配了二副眼镜，其中一副很有个性的眼镜，个性在哪里呢？请看。见到赵老师戴这幅眼镜的人啊，跟你们一样的想法，他们跟我说：“这副眼镜左右两边图形、大小不一样。眼镜不对称，不好看。”（或左边正方形、右边圆形）（出示不对称眼镜图片）师：请孩子再看第二副眼镜，到底有什么特点？（镜片一样大小就是对称了吗？形状）师：（出示对称眼镜图片）没错，像这样的左右两边形状、大小“完全一样”这才叫做对称。师：这节课我们一起学习对称图形（板书：对称图形）师：赵老师也搜集了一些生活的对称现象师：请看！翠绿的树叶、美...
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 篇2：赣美版 二年级上册美术教案及教学反思-第4课 水中倒影赣美版 二年级上册美术教案及教学反思-第4课 水中倒影资料可供全国地区适用。
大致详情：课题;《水中倒影》教学目标：知识目标：通过学习用色彩对印作画，使学生了解对印画画法及特点。技能目标：了解颜料的特性，掌握简单的技法。情感目标：让学生感受对折拓印绘画的乐趣。教学重难点：重点：掌握利用水粉颜料进行对折拓印的方法难点：如何利用对折拓印的方法进行绘画教学过程：1.创设情境、导入新课为了激发学生学习兴趣，更好地拨动其思维之弦，让学生们以最兴奋的状态投入到课堂学习当中。我是采用故事导入:从前有五百只猕猴，在林中游走。一起到大树下.树下有口井,井中有月影映现.这时猕猴的首领见此月影，对众猴伴说道:月亮今日要淹死了,月亮落在井中,应当一同捞出它,不要让世间的长夜变得黑暗。...
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 篇3：人教版二年级数学下册 图形的运动（一）轴对称图形 教案（表格式）人教版二年级数学下册 图形的运动（一）轴对称图形 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第三单元 《图形的运动（一） 轴对称图形》第一课时难点名称 理解“完全重合”，判断哪些图形是轴对称图形，真正理解“对称”的含义。难点分析 从知识角度分析为什么难 通过对生活中轴对称现象的感悟，感知对称图形的特点，理解“完全重合”，判断哪些图形是轴对称图形，真正理解“对称”的含义。从学生角度分析为什么难 学生学习辨认轴对称图形的方法，理解“完全重合”，对轴对称图形和对称轴两个概念容易混淆，缺乏认识对称轴的经验，不能准确画出一个平面图形的对称轴。难点教学方法 通过观察实物，引导发现，对...
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 篇4：轴对称图形（课件）- 二年级下册数学 人教版（19张PPT）轴对称图形（课件）- 二年级下册数学 人教版（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)像这样对折后两部分能够完全重合的图形，就叫做轴对称图形。我会剪1.请剪出一个你喜欢的轴对称图形折一折画一画剪一剪2.使用剪刀时要小心哦！活动要求“是”“不是”大闯关是轴对称图形吗？第一关是轴对称图形吗？第二关第二关圆有无数条对称轴残花还是轴对称的吗？第三关第四关 电子表上时刻的是轴对称的吗？第四关 电子表上时刻的是轴对称的吗？第四关 电子表上时刻的是轴对称的吗？第四关 电子表上时刻的是轴对称的吗？第四关 电子表上时刻的是轴对称的吗？第四关 电子表上时刻的是轴对称图形吗？第四关 电子表上时刻的是轴对...
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   篇5：西南师大版五年级数学上册二 轴对称图形教学设计西南师大版五年级数学上册二 轴对称图形教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形教学内容：西师版小学数学五年级上册教材第33页～第35页的内容。教学目标：1、通过生活中的实例进一步认识“轴对称”的现象，也进一步理解“轴对称图形” 的特征和性质会画“对称轴”。2、能识别较复杂的轴对称图形并能确定其对称轴；能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。3、在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，逐步发展学生的空间观念。4、在活动中培养学生合作、探究、交流、反思的意识。体会数学与现实生活的密切联系，进一步感受数学的美。重点难点：理解“轴对称图形”和“对称轴”的含义。能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教材分析：学生在三年...
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  篇6：西南师大版五年级数学上册二 轴对称图形教学设计西南师大版五年级数学上册二 轴对称图形教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计教学内容：西南师大版五年级上册第33页—36页及相应练习教学目标1.通过看一看、数一数，进一步认识轴对称图形，探索和发现轴对称图形的特征能够在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。2.经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念。3.借助学习软件，在活动中欣赏图形的变换所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。教学重难点教学重点： 理解并掌握轴对称图形的特征和性质。教学难点：学会画出轴对称图形的另一半。教学过程反馈导学单，整体感知轴对称图形展现学习单，你有什么收获？出示轴对称图形的概念。2...
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  篇7：数学二年级下册-轴对称图形教案 人教版数学二年级下册-轴对称图形教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教案
【教学目标】
知识与技能：联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能在实物和平面图形中识别轴对称图形，能用一些方法作出轴对称图形。
过程与方法：通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。培养学生探索与动手操作的能力。
情感态度价值观：使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体或图形对称的美。
【教学重点】认识轴对称图形的基本特征。
【教学难点】能正确找、画轴对称图形的对称轴。
【教具准备】多媒体课件、彩纸、剪刀、学过的基本图形（卡纸制作）。
【教学过程】
一.情境引入。
以帮老师选眼镜引入。
1.第一副...
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  篇8：人教版八年级数学上册13.2.1作轴对称图形 教学设计人教版八年级数学上册13.2.1作轴对称图形 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计基本信息 课程主题 13.2画轴对称图形执教者 课时 1所属教材目录 人教版八年级上册13.2教材分析 本教材以“促进学生发展的教育形态”为出发点，安排知识结构与体系，把“数学基本思想”渗透到数学内容中，增强数学知识的生命力。坚持从现实开始，经过探索达到抽象，向学生提供探究的机会。学情分析 面对基础知识比较薄弱，缺乏学习兴趣的本校学生来说，我们要做的就是要如何激发学生的学习兴趣。在教学过程中，采用新鲜的教学手段，利用多媒体、图像，更加形象生动的将教学内容展示给学生，使学生更容易理解和接受，也更有深入学习的兴趣。始终围绕“降低难度，精讲多练，当堂完成，逐步提高”的教学方针，让...
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  篇9：湘教版七年级数学下册《5.1.1轴对称图形》教学设计(表格式)湘教版七年级数学下册《5.1.1轴对称图形》教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1《轴对称图形》教学设计课题 5.1轴对称图形 课时数 1课时教学目标 知识 与技能 1．通过具体实例认识轴对称图形、对称轴，能画出简单轴对称图形的对称轴． 2．会用对折的方法判断轴对称图形，理解作对称轴的方法．过程与方法 探索轴对称图形，并能画出简单轴对称图形的对称轴．情感态度与价值观 能认识并会欣赏自然界和现实生活中神奇的对称图形，激发数学审美情趣.教学重点 判断轴对称图形。教学难点 找轴对称图形的对称轴。 设计意图教学过程 一、问题情境 1、 欣赏图片，你能发现它们有什么共同的特征吗？ 二、新课学习 1、 通过观察发现、归纳得出：...
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 篇10：北京版四年级数学下册四 轴对称图形表格式教学设计北京版四年级数学下册四 轴对称图形表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计课题 轴对称图形 课型 新授课设计说明 轴对称是一种最基本的图形变换，是学习图形与几何知识的必要基础，在日常生活和自然界中具有轴对称性质的事物也很多。为了学生突破本课的重难点，本节教学作了在探究轴对称图形的性质时，让学生通过小组活动（用尺子量，数一数）发现轴对称图形的性质，为学生搭建自主学台。例2的教学是根据轴对称的性质画轴对称图形，让学生在观察交流，合作的过程中画轴对称图形的另一半，学生根据自己的生活经验及所掌握的知识，动手设计图案，体验知识的形成和运用过程。教学内容 北京版四年级下册第48页例3及相关内容。学习目标 （一）知识与技能：...
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  篇11：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）轴对称图形(1) 教案人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）轴对称图形(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形的认识》教学设计一、教学目标：1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。2、学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。教学重点1、轴对称图形和对称轴的概念。2、画出轴对称图形的对称轴的方法。教学难点1、确定对称图形对称轴的位置和条数。2、根据对称轴画出轴对称图形的另一半。教学准备教师：多媒体课件，长方形、正方形、圆形各一个，3个轴对称图形、剪刀、彩纸、长尺、板书材料（轴对称图形、完全重合、对称轴）。为学生准备：长方形、正方形、圆形各一个，彩纸，剪刀、尺子、教材和习题复印件。教学过程五、探究新知（...
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  篇12：人教版二年级数学下册3图形的运动（一）《轴对称图形》教学设计人教版二年级数学下册3图形的运动（一）《轴对称图形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：<<轴对称图形>>教案学校：备课教师：备课时间：课题：图形的运动——轴对称图形课时：一课时教学内容：人教版小学数学二年级下册第三单元图形的运动——《轴对称图形》第29页例1教学目标：一、知识与技能1、初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义。2、能找出并画出轴对称图形的对称轴。二、过程与方法通过观察、思考和动手操作，培养学生的探索与实践能力，发展学生的空间观念。三、情感态度与价值观引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重点：认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念以及画对称轴。教学难点：准确判断生活中哪些图形是轴对称图形...
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   篇13：二年级数学下册教案- 3 《轴对称图形》 教学设计 -人教新课标二年级数学下册教案- 3 《轴对称图形》 教学设计 -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识轴对称图形》教学设计课时设计课时解读教学内容人教版小学数学二年级下册第三单《认识轴对称图形》教学目标知识与技能：.通过观察、操作、想象初步认识轴对称现象,知道对称轴,能判断一个图形是否是轴对称图形。过程与方法：经历操作、观察、想象、交流等活动,增强观察能力、想象能力和表达能力,发展空间观念。情感、态度与价值观：感受现实世界中普遍存在的对称现象,体验到生活中处处有数学,感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。教学重难点教学重点:认识对称现象和轴对称图形教学难点:识别轴对称图形。教学准备课件、实物图片教学过程教学环节教师活动学生活动设计说明...
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    篇14：二年级数学下册教案-3 轴对称图形 人教版二年级数学下册教案-3 轴对称图形 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科小学数学年级/册二年级下册教材版本人教版课题名称第三单元图形的运动（一）教学目标理解“完全重合”，判断哪些图形是轴对称图形重难点分析重点分析自然界和日常生活中大量的轴对称事物为学生的认知奠定了较强的感性基础，学生已经学面图形的特征，形成了一定的空间观念，要在感性基础上建立起轴对称图形和对称轴两个概念，为学生以后其他的空间图形打下基础，并在学习过程引导学生去发现和创造生活美。难点分析学生已经学习过一些平面图形的特征形成一定空间观念的基础上进行教学的，对于低年级的学生来说对称的现象并不太熟悉，要注重直观性和可操作性，一部分学生操作，口述，思考未能很好的有机结合，缺乏...
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  篇15：【课课练】二年级数学下册 2.3.1对称现象和轴对称图形（习题）【课课练】二年级数学下册 2.3.1对称现象和轴对称图形（习题）资料可供全国地区适用。
大致详情：对称现象和轴对称图形【夯实基础】一、完成下列习题。1、判断下面哪些图形是轴对称图形，是的在括号里画“√”。（ ） （ ） （ ） （ ）画出下面图形的对称轴。3、长方形有几条对称轴？正方形呢？圆呢？请你画一画，填一填。 4、下面的图形各是从哪张纸上剪下来的 连一连。5、下面的图形是对称的吗？如果是请画出对称轴。【思维拓展】动手操作。1．连一连。(1) 把能拼成一个轴对称图形的连起来。(2) 把能通过平移得到的图形连起来。(3) 下面的图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。【参考答案】一、完成下列各题。√ X...
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  Tags：二年级,数学,轴对称,图形,教学
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