篇1：冀教版数学二年级下册 四 千克和克 教案冀教版数学二年级下册 四 千克和克 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：千克和克【教学内容】千克和克——重量比较【教学目标】1．经历观察、感受物体轻重的过程，知道可以用天平来比较物体的轻重。2．能根据天平的状态判断哪个物体轻，哪个物体重。3．会用若干玻璃球表示某个物体的质量。【教学重难点】1．能根据天平的状态判断物体的轻重。2．会用选定的玻璃球作单位表示某个物品的质量。【教学过程】一、揭题示标：1．导入：同学们，看老师手里拿的一听饮料和一块面包，它们哪个轻？哪个重？你能用什么办法来比较？2．出示天平，板书课题：用天平比较物体的轻重3．出示学习目标：通过学习，我能用天平判断物体的轻重。过渡语：心中有了目标，学习就有了方向，同学们有信心完...
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 篇2：8.1克和千克表格式教案二年级下册数学人教版8.1克和千克表格式教案二年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题名称：克和千克一、教学内容分析“克和千克的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。是比较抽象的概念，必须依靠学生的亲身体验去感知。为了便于学生理解，教师要注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知，并联系实际使学生初步体验克和千克在生活中的作用。二、教学目标1、运用多媒体课件创设情境，使学生感受并认识质量单位克和千克。 2、通过直观感觉，动手操作，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克，会进行简单的换算。 3、运用多媒体课件设计不同层次的练习，巩固对克和千克的认识，并能灵活运用。 4、引导学生关心生活，在生活中学习和运用数学，感受数学与生活的密切联系。 教学...
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 篇3：二年级下册数学教案-4 克与千克 冀教版二年级下册数学教案-4 克与千克 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学数学二年级下册《克与千克》教学设计
教材分析：本课是在学生已有的生活经验和已有的知识体验的基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，结合具体事物感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
学情分析：学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，也明白要想知道物体的轻重不能光靠眼睛去观察，必须用秤来称一称。这说明学生建立了初步的质量观念，但他们对质量的单位还缺乏认识，特别是1克、1千克的质量概念，理解起来还是比较困难。
教学目标：
知识与能力目标：在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念...
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  篇4：二年级下册数学试题-8 克与千克 克和千克的认识（含答案） 人教版二年级下册数学试题-8 克与千克 克和千克的认识（含答案） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：12．克和千克的认识一、仔细审题，填一填。(每空1分，共17分)1．在( )里填上合适的质量单位。2．如图，( )个这样的梨子重2千克。 3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。700克7千克 3千克300克 9000千克1千克4千克4000克601克6千克560克650克4．在( )里填上合适的数。2000克＝( )千克 7千克＝( )克9000克＋1000克＝( )千克5千克－4000克＝( )克5．1个鸡蛋大约重50克，16个鸡蛋大约重( )克。二、火眼金睛，判对错。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题3分，共1...
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   篇5：第八单元克与千克（单元测试）人教版 数学二年级下册（无答案）第八单元克与千克（单元测试）人教版 数学二年级下册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级 数学 下册 第八单元（满分100分，答卷时间60分钟）学校： 班级： 姓名： 得分：一、填一填。（32分。每空2分）。1.计量比较轻的物品，常用（ ）作单位，计量比较重的物品，常用（ ） 作单位。2. 1枚2分硬币约重（ ）克，10枚2分硬币约重（ ）克。3.一袋盐重500克，两袋盐重（ ）千克。4.在（ ）里填上合适的质量单位。小军体重是36（ ） 一头小羊重50（ ）3个桃子重700（ ） 一支钢笔重20（ ）5. 20...
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 篇6：二年级下册数学教案-认识克与千克 浙教版二年级下册数学教案-认识克与千克 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识克和千克
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）在具体生活情境中，使学生感觉并认识重量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
（2）使学生知道简单的用秤称物体的方法。
2．过程与方法：通过掂一掂、称一称帮助学生建立1克和1千克的表象。
3．情感态度与价值观：在建立重量观念的基础上，培养学生估量物体重量的意识。激发学生的学习兴趣，使学生感觉数学与日常生活的密切联系。
【教学重点】
建立1克和1千克的重量观念，掌握千克与克之间的进率。
【教学难点】
认识1克有多重和建立1千克重量的观念。
【教学准备】
2分硬币若干 若干黄豆 若干乒乓球 7包...
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  篇7：人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《克与千克》教学设计学情分析：这部分内容主要学习克和千克两个质量单位,是后面学习“吨的认识”的前提和基础。因此，使学生初步建立起质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识，可能听过，但是没有感受过。克和千克是两个基本的质量单位，而质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到,只能靠肌肉感觉来感知。亲手去掂一掂，让学生在实际操作活动中主动学习，对这两个单位的实际“大小”形成较鲜明的表象，加深和巩固这两个质量单位的观念。教学目标：初步建立1克、1千克的质量概念，知道1千克=1000...
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  篇8：二年级下册数学教案 4.2 认识千克和克 冀教版二年级下册数学教案 4.2 认识千克和克 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识千克和克》教材分析：教材通过用盘秤测量西瓜和苹果的情境图认识质量单位千克和克，然后通过称食盐和鸡蛋等建立1克和1千克的概念，关注学生的亲身体验。学情分析:学生在生活购物时都接触过质量问题，但质量单位不能靠眼睛观察得到，只能靠肌肉感觉来感知，结合二年级学生喜欢参与活动的特点，设计活动让学生看一看、试一试，让学生在体验中形成个性化的对千克和克的独特感受。教学目标：1、知识与技能目标：认识质量单位千克和克，会选择适当的单位表示常见物品的质量，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。2、过程与方法目标：结合具体事物经历感受并能准确认识质量单位克和千克。3、情感、态度、...
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  篇9：人教版数学二年级下册 克和千克的认识教案人教版数学二年级下册 克和千克的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：克和千克的认识学习目标：①感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克＝1000克。②通过掂一掂、称一称的活动，使学生感受数学与生活实际密切相连，培养学生动手操作的能力。③感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估测物体质量的意识。学习重点：建立克和千克的质量概念。学习难点：估计物体的质量。学习准备：天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等。学习过程：一、导入新课同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买过水果？说说你是怎样购买的？通过用秤称，我们可以知道它有多重。那要表示物品有多重，可以用什么作单位呢？同学们的知识可真丰...
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  篇10：人教版数学二年级下册 第8单元第1课时《克和千克的认识》教案人教版数学二年级下册 第8单元第1课时《克和千克的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 克和千克的认识备教材内容1．本课时学习的是教材101页例1、102页例2及相关习题。2．教材100页主题图呈现了学生熟悉的在超市购物称重的情境，由此引出质量单位使学生在具体的现实情境中明确表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。例1认识质量单位“克”。教材借助一片口香糖、一包菊花茶和一包瓜子这些常见的、带有质量标示的物品，使学生直观认识克的作用——用来计量比较轻的物品。同时，教材给出了表示克的符号“g”，让学生了解。例2认识质量单位千克。教材借助生活中常见的物品，使学生直观地看到质量单位千克的作用——计量比较重的物品的质量。同时，教材给出了表示千克的符号“kg”，结合具体实物给...
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   篇11：二年级下册数学教案- 千克与克的认识 北京版二年级下册数学教案- 千克与克的认识 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《克与千克的认识》教学设计
教学目标：
1. 知道克与千克是表示物体质量的单位名称，并能感受“1克”“1千克”有多重。
2. 知道1千克 =1000克
3. 培养学生的估算能力和动手实践能力，以及团结合作的精神。
教学重点：
建立1克和1千克的重量观念，掌握千克与克之间的进率。
教学难点：
认识1克和1千克有多重和建立1千克重量的观念。
教具、学具准备：
1千克苹果、梨 、2分硬币、回形针、100克白糖、天平、弹簧秤等。
教学设计：
一 创设情境，导入新课
1.??昨天放学后，老师去明和百货买了好多东西，你们看，有苹果、梨、白糖等。你们猜：苹果和一袋白糖哪个更重...
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  篇12：人教版 二年级下册数学 8.1克与千克 课件（共17张PPT）人教版 二年级下册数学 8.1克与千克 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课前提问(1分钟）想一想， 和 哪一个比较重？1千克的棉花1千克的铁动脑筋克和千克8.1 克与千克81、认识质量单位“克”。2、认识质量单位“千克”，知道1千克=1000克。学习目标（1分钟）教师巡视（4分钟）学习指导1（2分钟）阅读课本P100内容，思考下列问题：表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。同学们，看看他们在超市都买了什么？分别是多重呢？比较轻的物品常用天平来称。请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？用手掂一掂，感觉怎么样？真是太轻了！1个...
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   篇13：人教版二年级下册数学第八单元克与千克测试卷（含答案）人教版二年级下册数学第八单元克与千克测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学试题第八单元克与千克测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.1千克铁比1000克棉花（ ）。A．重 B．轻 C．一样重2.一架秋千限载60（ ）。 A.克 B.千克 C.米 D.厘米3.瓶醋净含量是500克，如果把这瓶醋放在盘秤上称一称，那么，盘秤上显示的质量（ ）。 A.等于500克 B.比500克大 C.比500克小 D.无法确定4.100克与100米比较，（ ）。 A.一样重 B.一样长...
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  篇14：人教版数学二年级下册 第8单元第1课时《克和千克的认识》教案人教版数学二年级下册 第8单元第1课时《克和千克的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 克和千克的认识教案设计设计说明本节课的教学对象是小学二年级的学生，由于年龄较小，在生活中虽然接触过质量单位，但对质量单位还缺乏认识，在学习过程中必然会出现茫然。根据这一特点，本设计从生活情境入手，激活学生已有的生活经验，体会学习质量单位的必要性。同时通过动手操作活动，让学生亲自去感受1克和1千克这两个质量的实际“大小”，从而使学生正确掌握质量单位间的进率。1．在生活情境中感悟“克”和“千克”的存在形式，体会学习质量单位的必要性。课前布置学生分别准备重50克、100克、500克、1千克的四样物品，让学生深入生活，到超市进行调查。在选择、购买商品的过程中，发现一些日常生活用...
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  篇15：【人教版】数学二年级下册 8 克和千克 教案（pdf版）【人教版】数学二年级下册 8 克和千克 教案（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2数下（教案）·R8克和千克第1课时认识克和千克【教学内容】物品。教材第100~103页例1、例2和相对应的“做先用手掂一掂，估计一下有多少克，再对照物品做”，练习二十第1一4题。上标明的质量，认识物体的质量。【教学目标】2.教学例2认识“千克”。1.初步认识质量单位克和千克，初步建立1克和(1)1千克有多重呢？1千克的观念，知道1千克=1000克教师告诉学生：两袋盐重1千克。再让学生从准2.认识秤等工具，了解称的方法备的物品中拿出两袋盐，放在手中据一掂，感知1千3.培养学生观察、比较、分析等初步的逻辑思维克的质量。引导学生总结：2袋盐重1000克，也可以...
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 篇16：人教版数学二年级下册 第8单元 克和千克-第2课时 练习课教案人教版数学二年级下册 第8单元 克和千克-第2课时 练习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2 课时 练习课1．通过练习加深1克和1千克的印象，加深对克和千克观念的理解。2．进一步掌握用秤称质量的方法，能熟练、正确地进行简单计算。3．进一步培养估量物品质量的意识。重点：学会应用克和千克的知识解决问题的方法。难点：①培养学生分析、解决问题的能力。②估量物体质量。课件、鸡蛋、盘秤。一、新课导入1．在括号里填上合适的重量单位。一个苹果重120( ) 一袋精盐重500( )小强体重大约32( ) 一个芒果重260( )2袋牛奶重500( ) 一袋面粉重50( )4袋方便面重800( ) 一个足球重400( )2．把下列水果按照从轻到重排列。油...
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 篇17：人教版数学 二年级下册10.4 克与千克 课件（共18张PPT）人教版数学 二年级下册10.4 克与千克 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)克与千克人教版 二年级下册学习目标让学生学会有序地、全面地思考问题。通过复习，让学生巩固对克和千克的认识，形成正确的质量概念。复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。情境导入1. 克、千克的认识。2. 估计物品有多重。克与千克情境导入1. 克、千克的认识计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位；计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。克和千克的换算：1千克=1000克。新课讲解2. 估计物品有多重估算质量问题时，一定要联系生活实际。如果实际情况不同，估算的结果也可能不同。学会估计生活中常见的物品大约有多重。新课讲解...
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    Tags：人教,二年级,下册,千克,教案
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