篇1：部编版语文二年级下册15 古诗二首-绝句 （课件）（19张）部编版语文二年级下册15 古诗二首-绝句 （课件）（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)绝句［唐］杜 甫jué15.古诗二首部编教材二年级下册绝句是古诗体的一种体裁，又称截句、断句，每首四句。绝绝句 什么是绝句？每句五个字的称五言绝句，六个字的是六言绝句，七个字的称七言绝句。我会写生字《绝句》一、初读感知自由读古诗，读准字音，难读的字多读几遍。鹂鸣行límíngháng含岭hánlǐng泊bóxíng 行走háng 一行《绝句》我会读含行绝《古诗两首》鹂岭泊鸣游戏：花开生字《绝句》我会读词语绝句黄 鹂 鸣 叫 翠 柳一 行 白 鹭 青 天西 岭...
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   篇2：部编版语文二年级下册15.古诗二首课件 （80张）部编版语文二年级下册15.古诗二首课件 （80张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT)古诗二首 朗读课文1朗读课文，体会古诗表达的思想感情。①古诗中哪些字或词语你不认识或不理解？把它们圈画出来。②找一找这两首古诗都描写了哪些自然景物？诗中出现了哪几种颜色？请分别写出来。打开课本第71页，带着问题朗读古诗：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方[宋] 杨 万 里朗读课文xiǎocísòngbì jìngyìng两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句朗读课文juélí míng[唐] 杜 甫táng fǔhán...
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  篇3：15古诗二首 晓出净慈寺送林子方（教案）（表格式）15古诗二首 晓出净慈寺送林子方（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息教学内容名称 《晓出净慈寺送林子方》 课 型 新授课学科（版本） 小学语文（人民教育出版社） 章 节 二年级下册第 15 课课 时 第 1 课时 年 级 二年级一、设计思想 教学本课以“美”为主线，朗读想象贯穿始终。秉承以生为本，尊重学生的情感，注重师生互动、生生互动。既注重学生学习的结果，又注重学生学习的过程；既强调学生基本技能的学习，也强调学生美好感情的培养，带领学生和作者对话，和文本对话，激发学生的想象，让 语文课堂焕发出盎然生机，着力打造生态课堂。二、教材分析 本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了四篇课文，《古诗二首》是第一篇，起着统领 全局的作用。《晓出净慈...
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   篇4：统编版二年级下册语文 1 .古诗二首（教案）统编版二年级下册语文 1 .古诗二首（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 古诗二首▍教学目标认识“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，会写“诗、村、童”3个生字。2.能正确、流利地朗读古诗《村居》，并能背诵积累。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。▍教学重、难点1.能正确、流利地朗读古诗《村居》，并能背诵积累。2.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。一、识字写字1.识字。本课11个生字中，“堤”的声母是“a”，学生容易误读为“提”，教师在教学时可将堤一提一题”进行读音辨析。“丝、裁”两个字均为平舌音，教师简单提示即可。“柳”宇的声母为前鼻音““，有些学生容易与后鼻音“n”混淆，注意“柳一牛”的读音区别。本课生字以形声字为...
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 篇5：部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 （课件）（37张）部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 （课件）（37张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【唐】李白别董大千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【唐】高适别董大千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【唐】高适赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【唐】李白别董大千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【唐】高适赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【唐】李白别董大千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己，...
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   篇6：统编版二年级下册15古诗二首 绝句（课件）（17张）统编版二年级下册15古诗二首 绝句（课件）（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)绝 句绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。知诗人解诗题明诗意悟诗情 杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被誉于“诗圣”。绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， ...
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     篇7：第15课《古诗二首》第二课时 课件(共42张PPT)+教案第15课《古诗二首》第二课时 课件(共42张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第15《古诗二首》第二课时教学设计课题 《绝句》 单元 第六单元 学科 语文 年级 二年级学习目标 一、知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“绝、鹂、鸣、行、含、岭、泊”等7个生字，会写“绝、含、岭、吴”4个生字。3、能用自己的话概括古诗的意思。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、展开小组讨论，能理解古诗表达的含义。三、情感态度与价值观、 通过朗读体会诗人所表达的情感。重点 1、识字、写字。 2、能用自己的话概括古诗句的主要内容。难点 学会本课生字词，理解诗人所要表达的情感。教学过程教学环节 教师活...
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篇8：统编版二年级下册15.古诗二首 课件+教案（5份打包）（18+15张）统编版二年级下册15.古诗二首 课件+教案（5份打包）（18+15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)绝句——杜甫绝绝句（唐）杜甫两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。anan鸣叫鸣鸣叫打鸣鸟鸣两个黄鹂鸣翠柳黄鹂黄鹂一行白鹭一行（）一行（）树桌椅两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。泊水面没有水草的空白水面，可以停船绝句（唐）杜甫两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。anan吴含岭泊绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。拓展个个w...
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    篇9：部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方（课件）（25张）部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方（课件）（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)15 古诗二首晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里杨万里，字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。南宋诗人。杨万里一生作诗两万多首，被誉为“一代诗宗”。他的诗主要描写寻常的自然景物与日常生活，语言浅显易懂，自然流畅，风趣活泼。作者简介春晓拂晓慈祥慈爱xiǎocí昔日尧舜有传说识字巧方法兹有心事识字巧方法晓慈壹自由读古诗，读准字音，读通诗句。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红毕bì组词：毕业 竟然造句：花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。认竟jìng结构：左右结构...
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    篇10：统编版二年级下册15 古诗二首 课件（36张）统编版二年级下册15 古诗二首 课件（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)古诗二首引入新课无论是久居这里的人，还是匆匆而过的游人，都为它的美丽所倾倒。古往今来，更是有很多的文人墨客用妙词佳句来赞美它。今天，我们就来学习一首描写西湖的古诗。西湖上有天堂，下有苏杭，杭州历来就被人们称为“人间天堂”，你知道那儿最有名的景点吗？杨万里（1127—1206）：字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人，绍兴二十四年（1154）进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，韩侂胄当政时，因政见不合，隐居十五年不出，最后忧愤成疾而终。有《诚斋集》。引入新课杜甫（712-770）：字子美，他自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗一千四...
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  篇11：部编版语文二年级下册1 古诗二首 咏柳 （教案）部编版语文二年级下册1 古诗二首 咏柳 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二下语文《咏柳》教学目标1.认识“咏”等5个生字，会写"碧"等5个字;2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗;3.想象画面,能用自己的话说出诗句描绘的春天美景。感受春天的美好。教学重点难点想象画面,能用自己的话说出诗句描绘的春天美景。教学过程一、创设情境,复习导入1.出示图片，走进春天，欣赏春天的美景;师:请小朋友们亮亮的眼睛看过来，瞧，谁来了？出示图片。2.学生说说赞美春天的好词;配乐《雨的印记》，ppt同步图片，音频。孩子说说赞美春天的好词。（花红柳绿、草长莺飞、鸟语花香……）3.复习描写春天的四字词语,学生齐读,赞美春天。师:我们小朋友小脑袋里藏了无数的好听的...
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  篇12：统编版二年级下册1.古诗二首 村居 示范课例 教案 （表格式）统编版二年级下册1.古诗二首 村居 示范课例 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版课题名称 第一单元 1古诗二首 村居难点名称 通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想情感。难点分析 从知识角度分析为什么难 要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，体会诗的意境，体会诗人的感情，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 古诗所蕴含的思想往往是通过一些抒情来表达一些深层含义，而学生往往是无法体会到这种深层含义，只能理解一些表面的意思。难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，感悟诗人对春天来临的喜悦和赞美。 2.通过讨论及问题探究，体会诗人...
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 篇13：统编版二年级下册语文 1 古诗二首·咏柳 （教案）（表格式）统编版二年级下册语文 1 古诗二首·咏柳 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《古诗二首·咏柳》教学目标 1.会认“咏、妆”等6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”等5个生字。 2.正确、流利地诵读《咏柳》，背诵古诗。 3.想象画面，用自己的话说一说诗句描述的春天的美景。 4.理解诗意，体会诗人喜爱春光的思想感情。 教学重点 1.会认“咏、妆”等6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”等5个生字。 2.正确、流利地诵读《咏柳》，背诵古诗。教学难点 通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。教学过程 一、导入： 惊蛰后，春天的气息越发浓郁了，春意融融，万物生机盎然，我们昨天才学习过古诗《村居》，诗人高鼎给我们描绘了一个草长莺飞，...
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 篇14：第15课《古诗二首》第一课时 课件(共37张PPT)+教案+素材第15课《古诗二首》第一课时 课件(共37张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第15《古诗二首》第一课时教学设计课题 《晓出净慈寺送林子方》 单元 第六单元 学科 语文 年级 二年级学习目标 一、知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“晓、慈、毕、竟、映”等5个生字，会写“湖、莲、穷、荷”4个生字。3、能用自己的话概括古诗的意思。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、展开小组讨论，能理解古诗表达的含义。三、情感态度与价值观、 通过朗读体会诗人所表达的情感。重点 1、识字、写字。 2、能用自己的话概括古诗句的主要内容。难点 学会本课生字词，理解诗人所要表达的情感。教学过程教学环节...
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篇15：统编版二年级下册语文15古诗二首 绝句 教案统编版二年级下册语文15古诗二首 绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》教学设计
一、教学目标：
1、认识9个生字，读准字音，了解字义，指导书写“船”，认识“舟”字旁。
2、有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
3、体会古诗所表达的情感，激发学生的想象力和学习古诗的兴趣。
二、教学重点：
1、认识生字，正确书写“船”字，认识“舟”。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。
三、教学难点：
有感情地朗读课文，使学生在朗读与想象中感受诗的意境。
四、教学准备：
课件、手工卡片、音乐、视频
五、教学过程：
一.激趣导入
1.同学们老师给你们讲个小故事。在唐代时期发生了震撼的战乱“安史之乱”，之后被平息，一位诗人听到这个消息心情...
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  篇16：统编版语文二年级下册 15. 古诗二首 《晓出净慈寺送林子芳》（教学实录）统编版语文二年级下册 15. 古诗二首 《晓出净慈寺送林子芳》（教学实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：15《古诗二首》教学内容：《晓出净慈寺送林子方》教学目标1.认识“晓、慈”等5个生字，会写“湖、莲”等4个字。2.能正确、流利地朗诵古诗，背诵古诗。3.能初步了解整首诗的意思，说出诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘的画面。教学重难点1.学习识字、写字。2.正确、流利地朗诵古诗。背诵古诗。3.感受诗中美景，能说出古诗描绘的画面。教学过程： 师：刚刚课前王老师听同学们背古诗，背的特别好，看来你们积累的古诗还真不少，是不是这样的啊？我说一句，看看谁能想起这首诗是什么，有这么一句，儿童急走追黄蝶，谁想起来了这首诗是什么？生：《宿新市徐公店》。师：会不会背？一起试试。...
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  Tags：二年级,下册,15课,古诗,二首
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