篇1：教科版（2017秋）科学二年级下册 3.磁铁的两极（教案）教科版（2017秋）科学二年级下册 3.磁铁的两极（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《磁铁的两极》教学设计【教材分析】《磁铁的两极》是二年级《磁铁》单元的第三课，学生在认识了磁铁能吸引铁一类物体，了解到磁铁具有一种看不见的磁力后，引向磁力大小的教学研究。教材分为四部分，第一部分聚焦：通过让学生推测条形磁铁不同部位磁力大小，了解学生的前概念，聚焦本次研究主题。第二部分探索：借助回形针用感觉器官感受条形磁铁不同部位的磁力、用数据记录相同直径的钢珠被磁铁不同部位吸引的多少以及借助铁粉盒观察铁粉在磁铁上的分布等方法验证磁铁不同部位磁力大小。第三部分研讨：进一步构建磁极的概念。第四部分拓展：运用本节课学习的方法认识其他磁铁的磁极。【学情分析】学生在上节课用磁铁吸引小车运动的实验...
图片详情：
  篇2：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.3 磁铁的两极 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.3 磁铁的两极 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《磁铁的两极》教学设计一、教材简析：《磁铁的两极》为二年级下册第三课。对于磁铁，学生已经有了一定的科学概念，对磁铁的探究也比较感兴趣。《磁铁的两极》让学生在已有知识经验的基础上进一步知道磁铁有两级。在执教过程中，教师引导学生自己操作实验，让学生自己在探究中去发现问题、提出对问题的假设、验证假设得出结论.二、学情分析：二年级学生对科学课特别是实验课比较感兴趣。对于磁铁，他们已经有了一定的知识经验，他们善于思考、善于想象、善于探究、善于合作，如能科学地引导，他们定能在科学探究中发现问题、提出问题、解决问题。三、教学目标科学概念：磁铁上磁力最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。过程与方法...
图片详情：
  篇3：教科版（2017秋）科学二年级下册 3.磁铁的两极（教案）（表格式）教科版（2017秋）科学二年级下册 3.磁铁的两极（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息课题 教科版二年级下册第一单元第三课《磁铁的两极》执教教材分析《磁铁的两极》是教科版二年级下册第一单元第三课内容，是在认识磁铁能吸什么、磁铁怎样吸引物体之后，指向“磁场”教学的第一课，教材由四个部分组成。第一部分是聚焦：通过推测条形磁铁不同部位磁力大小是否相同，了解学生的前概念，同时产生本课的研究问题。第二部分是探索：根据推测经历借助回形针用感官感受磁铁不同部位的磁力、观察相同轻重的回形针被磁铁不同部位吸引的距离（先后）以及借助铁粉盒观察铁粉在磁铁上的分布等活动收集磁铁不同部位磁力大小的证据。第三部分是研讨：根据观察的现象建构磁极的概念。第四部分是拓. 展：运用方法认识其他磁铁...
图片详情：
 篇4：教科版（2017秋）小学科学二年级下册 1.3.磁铁的两极 教案教科版（2017秋）小学科学二年级下册 1.3.磁铁的两极 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《磁铁的两极》教学设计教材分析：“磁铁的两极”是义务教育小学科学教科版三年级下册“磁铁”单元的第三课。本单元从交流磁铁知识开始，安排了一系列的探究活动，引领学生研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用，使学生认识磁铁的用途与它的性质是密切联系的。《磁铁的两极》让学生在前两课学习的基础上进一步知道磁铁上有两极，以及简单了解磁极之间的相互作用，为下节课学习磁极的相互作用打下重要基础。本课意在启发学生运用实验的方法检测磁铁上磁力的强弱，从而建立磁极的概念，了解磁极间相互吸引、相互排斥的性质，亲自感受磁铁磁极间的相互作用。学情分析：磁铁是学生喜闻乐见的玩具，对于磁铁学生已有初浅的、零散的认识。三年...
图片详情：
   篇5：教科版（2017秋）二年级下册科学教案1.3 磁铁的两极教科版（2017秋）二年级下册科学教案1.3 磁铁的两极资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容： 磁极与指向 第（1）课时
教学目标： 知道磁铁静止后能指示南北。
知道同一块磁铁的不同部位磁性强弱不同。
发现磁铁具有同级相斥、异级相吸的性质，进而知道指南针为什么能指示方向。
初步培养学生运用实验方法探究事物性质的能力和意识。
渗透爱国主义教育。
教学重点： 探究磁铁两级间相互作用的特点。
教学难点： 探究磁铁两级间相互作用的特点。
组织过程 师生互动 备注
教师活动 学生活动
活动一 磁铁的指向
活动二
磁铁的相互作用
活动三
磁铁不同部位的磁性
活动四
指南针的发明是发展史 大家都认识磁铁吗，我们先来做个实验。
请大家猜想一下，自由转动...
图片详情：
 篇6：教科版（2017秋） 二年级下册1.3《磁铁的两极》教案教科版（2017秋） 二年级下册1.3《磁铁的两极》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学三年级下册《磁铁的两极》教学设计【学情分析】从知识起点上来看，磁铁是学生较为熟悉的一种生活用具，学生基本都知道磁铁是用来吸引铁类的物质，但对于磁铁到底是怎样的一种东西，它到底具有怎样的性质等，学生还是比较模糊的。因此，要创设一种轻松和谐的氛围，以学生熟悉的现象出发，激发学生兴趣，让学生通过本节课的学习，能对磁铁的磁极有一个理性的认识。从认知思维起点上来看，三年级学生的思维还处于具象思维阶段，其对于抽象的知识理解起来有一定的难度，但学生的思维已初步建立起逻辑性与延续性，加上本节课磁铁的内容与学生日常生活息息相关，是学生比较感兴趣的内容。因此，要充分利用学生的积极性，调动课堂气氛...
图片详情：
   篇7：教科版（2017秋） 二年级下册1.3《磁铁的两极》教案教科版（2017秋） 二年级下册1.3《磁铁的两极》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《磁铁的两极》教学设计（1课时）【教学内容】教科版科学《磁铁的两极》是二年级下册《磁铁》单元第3课。【教材简析】教科书设计了有层次的三个活动:首先是用回形针感受条形磁铁的各部分磁力有大小;其次是通过吸引5枚回形针发现磁铁的不同部位磁力有大小，而且两端磁力最大;第三是用铁粉盒观察到两端的磁力最大，从而让学生从感受、现象中得出结论。这样的设计层层递进，符合学生的探索进程。最终建立磁极的概念。学生还将通过判断蹄形磁铁的磁极，进一步体会其他形状的磁铁，也有两个磁极。为学生归纳磁铁的各部分磁力有大小，两端磁力最强叫做磁极，磁铁有两个磁极。【学情简析】学生在认识了磁铁能吸引铁一类物体,了解到...
图片详情：
 篇8：教科版（2017秋）科学二年级下册 3.磁铁的两极 （课件10ppt）教科版（2017秋）科学二年级下册 3.磁铁的两极 （课件10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)教科版小学二年级下册3.磁铁的两极wǒ mén de xiǎnɡ fǎ我 们 的 想 法wǒ mén de xiǎnɡ fǎ我 们 的 想 法wǒ mén de xiǎnɡ fǎ我 们 的 想 法wǒ mén de xiǎnɡ fǎ我 们 的 想 法cí tiě de ɡè ɡe bù wèi dōu yǒu cí lì mɑ磁 铁 的 各 个 部 位 都 有 磁 力 吗 ？cí lì de dà xiǎo xiānɡtónɡ mɑ磁 力 的 大 小 相 同 吗 ？jiè zhù huí xínɡ zhēn ɡǎn sh...
图片详情：
   篇9：教科版（2017秋）二年级下册1.3 磁铁的两极 说课稿教科版（2017秋）二年级下册1.3 磁铁的两极 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《磁铁的两极》说课稿各位评委老师、各位同行们大家好！今天我说课的内容是义务教科版《科学》四年级上册第四单元第二课时《磁铁的两极》一课。本课要让学生认识磁铁的两极，明白磁铁两极间的相互作用。主要包括三个部分：1、观察磁铁的两极2、磁铁两极的相互作用3、玩磁力小车。教学设计思路因为磁铁是学生既熟悉又特别感兴趣的一种物质，所以本课教学从激发学生的兴趣入手，以学生的自主探究为核心展开教学。教学过程中充分体现以下几个特点：以活动为主，突出学生的主体地位；以能力为主，突出过程。学生自己动手，获得新知识，明确磁铁的性质。教学目标科学探究目标：能够根据提出的问题自主探究磁铁两极相互作用的规律。情...
图片详情：
 Tags：教科,二年级,下册,科学,铁的
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
