篇1：小学数学苏教版二年级下4.1认识千以内的数课件（26张PPT)小学数学苏教版二年级下4.1认识千以内的数课件（26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第1课时 认识千以内的数苏教版数学二年级下册认识万以内的数情境导入一兔哥哥和兔弟弟在100米的环形跑道上赛跑。兔弟弟跑了9圈时，兔哥哥正好比兔弟弟多跑了1整圈。此时，兔弟弟看见兔哥哥和自己并排跑着，还以为自己和兔哥哥不分上下呢。我跑了1000米了，你只跑了900米。小朋友，你觉得兔哥哥说的对吗？新课探究二（教科书第28页例1）在生活中你见过比100大的数吗？买这台电风扇要300元。300元134厘米我的身高是134厘米。小孩的身高：134厘米电风扇的价格：300元课文的字数：520字步行街的长度：867米生活中有很多比100大的数，比...
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     篇2：苏教版 二年级数学下册4.1 千以内数的认识 教案苏教版 二年级数学下册4.1 千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 认识万以内的数单元学习目标总览单元内容简析本单元教材把认数的范围从百以内扩展到了万以内，进一步丰富了学生对数的认识范围。教材首先通过生活实例，使学生体会到生活中有大数，然后利用正方体这一直观模型的实际操作，结合具体情境，让学生实际感受“千”“万”等数的具体含义；通过在计数器上拨一拨等活动，学习读、写万以内的数的方法；通过数学游戏和实践活动，培养学生的估计能力。大数普遍存在，学会认、读、写大数是学生必须掌握的一项技能，但对于二年级的学生来说有一定的难度，特别是对数的大小的体会，需要教师的引导。同时教师要引导学生不断体会“位值制”和“进位制”，这对进一步学习大数十分重要。教学目...
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  篇3：小学数学沪教版二年级下二、千以内数的认识与表达位值图上的游戏小学数学沪教版二年级下二、千以内数的认识与表达位值图上的游戏资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学课题位值图上的游戏课型新授教材分析位值图上的游戏安排在千以内的数的认识这个单元，并且是在学生认识了千以内数的相关知识的基础上进行学习的。本节课通过游戏的方式对知识进行千以内数的知识的巩固。本课将位值图上小圆片的表达式转化成由数字组成的表达式，反之，将数字表达的数通过使用小圆片在位值图上表示出来，通过观察让学生认识到同样一片小圆片放在位值图上不同的区域内含义是不同的。本课通过添加、取走、移动校园片使数发生变化，进行有序思想的渗透，培养学生的思维能力，对未来学习数学提供一个良好的学习方法。学情分析在此之前，学生已经能够熟练掌握千以内数的读作、写作，数的组成等知识，而且已经...
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   篇4：小学数学苏教版二年级下4.1千以内的数的认识（1）课件（17张PPT)小学数学苏教版二年级下4.1千以内的数的认识（1）课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第 四 单元 认识万以内的数苏教小学数学二年级下册千以内的数的认识（1）新课导入在生活中你见过比100大的数吗？134厘米300元买这台电风扇要300元。我的身高是134厘米。例题讲解3个一百是多少？你能在计数器上拨一拨吗？一百一百一百3个一百是三百看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个 。？个3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。在计数器上一边拨珠一边数。（1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。（2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。在计数器上一边拨珠一边数。九百九十九添上1是多少呢？在...
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     篇5：小学数学苏教版二年级下4.2千以内的数的认识（2）课件（16张PPT)小学数学苏教版二年级下4.2千以内的数的认识（2）课件（16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第 四 单元 认识万以内的数苏教小学数学二年级下册千以内的数的认识（2）新课导入你知道下面的数是怎么组成的吗？526614五个百，二个十，六个一。六个百，一个十，四个一。例题讲解5个百是500。5个百、3个十和4个一组成的数是（ ）。1个千是（ ）。5341000（ ）5 0 0（ ）5 3 4（ ）1 0 0 0先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。这个数由6个（ ）和4个（ ）组成。（ ）...
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  篇6：千以内数的认识（教案）数学二年级下册 苏教版千以内数的认识（教案）数学二年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：①千以内数的认识1教材简析苏教版小学数学第四单元的《千以内的数》，是在学生认识100以内数的基础上教学的。千以内数的认识是小学阶段数的认识教学中的一个重要的节点，教材引导学生借助直观理解数的组成，通过数数认识计数单位“千”，其中蕴含着“十进”“位值”等数的认识中的核心知识，是进一步学习千以内数的读、写以及后续学习万以内的数的生长点。本课学习有助于学生体会十进制计数法的内在结构，初步实现从具体到抽象的跨越。2教学目标1. 经历数数的过程，认识计数单位“千”，体会计数单位“千”产生的意义与价值；在拨一拨、比一比和游戏等数学活动中理解并掌握千以内数的组成，加深对数位和位值的理解；能“一个一个...
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  篇7：小学数学人教版一年级上10以内的加减混合视频素材小学数学人教版一年级上10以内的加减混合视频素材资料可供全国地区适用。
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篇8：人教版二年级数学下册 7万以内数的认识 整百、整千数加减法 练习十九 课件(共13张PPT)人教版二年级数学下册 7万以内数的认识 整百、整千数加减法 练习十九 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)人教版数学二年级（下）练习十九万以内数的认识7整百、整千数加减法要点1可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也可以先将0前面的数相加减，再在数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。如何计算整百、整千数加减法？重点回顾解题时，可以把准确数估成整千、整百或整十的近似数，再进行相应的计算，最后判断“够不够”。估算时，要根据实际情况选择是估大还是估小。如何解决“够不够”问题？用估算的策略解决问题要点2练习巩固（教材第97页练习十九）1.捉鼠竞赛。150090040001000100090090010001601000...
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    篇9：青岛版 二年级数学下册 2.1千以内数的认识 教案青岛版 二年级数学下册 2.1千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 千以内数的认识一、教学目标：1、认识千以内的数，会读写千以内的数。2、灵活运用千以内的数来解决生活中的实际问题二、课时安排：1课时三、教学重点：读写千以内的数。四、教学难点：按要求数数。五、教学过程（一）导入新课情景导入（二）讲授新课1、观察情景图，你发现图中描述了一件什么故事。2、在讲故事的基础上，让学生说一说发生了什么数学问题。归纳问题：1）、1千有多大？2)、1千以内的数怎样读写？小组讨论：可以用什么方法解决问题？学生汇报： （摆一摆、拨一拨、数一数）（三）重难点精讲1、摆一摆2、拨一拨、数一数：师：通过“摆一摆、拨一拨、数一数”你一定有...
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  篇10：小学数学青岛版（六三制）二年级下二 游览北京——万以内数的认识信息窗4 整百、整千数加减法课件（24张PPT)小学数学青岛版（六三制）二年级下二 游览北京——万以内数的认识信息窗4 整百、整千数加减法课件（24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)整百、整千数加减法青岛版数学二年级（下）二 游览北京——万以内数的认识结合具体情境，掌握整百、整千数的加减法的口算方法。整百、整千数加(减)法的进(退)位方法。在计算过程中，不断提高计算能力。学习目标【重点】掌握整百、整千数的加减法的口算方法。【难点】整百、整千数加(减)法的进(退)位方法。课堂导入帮帮的妈妈给帮帮买了一只小狗，体重刚刚好是10斤，这只小狗2天可以吃多少狗粮？300+300=600（克）答：这只小狗2天可以吃600克狗粮。可爱的狗狗每天的喂食量与它的体重相关，一般来说，成年狗体重的4%、幼犬体重的6%就是它每天的食量。比...
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     篇11：苏教新版二年级下册《9.1 千以内加减法》同步练习卷（含解析）苏教新版二年级下册《9.1 千以内加减法》同步练习卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教新版二年级下册《9.1千以内加减法》同步练习卷1．口算。35+27＝64﹣38＝500+1200＝1400﹣600＝90+30＝120﹣70＝3600+2000＝500+700＝2．用竖式计算，带★的要验算。★216+687＝703﹣495＝★412﹣368＝532+129+84＝803﹣79+135＝752﹣268﹣133＝二、选择题。3．15个百减7个百，结果是（ ）A．8B．80C．8004．5□+33，得数是九十多，里最小能填（ ）A．7B．8C．95．7□□﹣3□□的差最小是（ ）A．二百多B．三百多C．四百多6...
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  篇12：小学数学人教版一年级上20以内的简单加减法视频素材小学数学人教版一年级上20以内的简单加减法视频素材资料可供全国地区适用。
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篇13：人教版小学数学二年级上册第二单元100以内加减法（二）(含答案）人教版小学数学二年级上册第二单元100以内加减法（二）(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙江杭州人教版小学数学二年级上册第二单元课堂小检测班级：________ 姓名：________________ 学号：_________第一部分 基本概念一、填一填。我是几？我能正确比一比。在方框里填上合适的数。 4、丽丽带了60元钱买一个25元的文具盒和一支38元的钢笔，你觉得她带的钱够不够？（ 够 不够 (请勾选正确的答案)5进位加法：3 +26. 里最小填（ ）；退位减法：4 -18， 里最大填（ ）。6、动脑筋，找规律。（1）27，36，45，______，_____...
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   Tags：小学,二年级,数学,以内,加减
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