篇1：二年级上册数学教案-7.3 倍的认识青岛版 (4份)二年级上册数学教案-7.3 倍的认识青岛版 (4份)资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计一、教材分析《倍的认识》的第一课时，学生已经有两个量进行比较大小的经验，本课是在掌握一个量里面有几个几的基础上进行教学，借助已有的知识体系建立“倍”的概念，为以后学习分数、比例等知识打下基础，拓宽乘除法运算问题解决的范围。二、教学目标（一）知识与技能1、结合具体情境，利用旧知迁移，在比较中自主生成“几个几”与“几倍”的关系，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；2、通过改变其中标准量、比较量或倍数，学生能够在变化中准确找到数量间的倍数关系，从而加深对标准量的理解，深化“倍”的概念。（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，...
图片详情：
  篇2：二年级上册数学教案-1.2 乘法的初步认识 青岛版（7份）二年级上册数学教案-1.2 乘法的初步认识 青岛版（7份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》教学目标：1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便；2、认识乘号，会读、写乘法算式；3、培养学生初步的观察、比较、分析、推理及动手操作的能力。教学重、难点：初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘法算式。教学过程：一、情境导入出示情境图师：看，这是哪儿呢？（游乐场）仔细观察，游乐场有哪些好玩的项目？二、探究新知1、初步感受（几个几）师：仔细观察，从图中你发现了什么？师：每架飞机是不是坐3人？课件呈现：数一数，这架飞机坐几人？我们把这3人圈起来，你能像这样数一数、圈一圈，验证一...
图片详情：
  篇3：二年级上册数学教案及反思-4.4 9的乘法口诀 青岛版二年级上册数学教案及反思-4.4 9的乘法口诀 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：9的乘法口诀教学设计
教材分析：
9的乘法口诀是在学习1-8的乘法口诀的基础上进行学习的。这样安排有助于学生利用迁移规律学习新知。教材引导学生自己编制乘法口诀，在探索数学知识的过程中获得成功的体验，促使学生不断增强学好数学的自信心，同时注重培养学生的推理能力和应用能力。
课标分析：
1、新课程标准提出让学生逐步从数学角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题；在数学学习活动中获得成功的体验；认识数学与人类生活的密切联系。改变课程注重知识传授的倾向，致力于体现学生学习过程中情感、态度、价值观，过程和方法，知识与能力三个维度的有机结合，实施开放式教学。
2、学生是学习的主...
图片详情：
  篇4：二年级上册数学教案-4.2 7的乘法口诀 青岛版 (3份)二年级上册数学教案-4.2 7的乘法口诀 青岛版 (3份)资料可供全国地区适用。
大致详情：《7的乘法口诀》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制二年级上册第四单元信息窗2。【教学目标】1．知识与技能:在学习1-6乘法口诀基础上，在解决实际问题中，通过观察、联想、推理，在探索与交流中探究出7的乘法口诀，并能正确应用7的乘法口诀进行计算。2．过程与方法:经历口诀的编写过程，培养学生观察、归纳、迁移的能力，积累活动经验。3．情感态度与价值观:经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，培养学生的应用意识，感受数学与日常生活的密切联系。4.数学与思考：在编写口诀与整理记忆乘法口诀时，初步培养学生推理的学习能力，以及发现简单规律归纳的能力。【教学重点】...
图片详情：
 篇5：二年级上册数学教案-4.2 7的乘法口诀青岛版 (4份)二年级上册数学教案-4.2 7的乘法口诀青岛版 (4份)资料可供全国地区适用。
大致详情：《7的乘法口诀》教案教学目标：1、使学生经历对7的乘法口诀的验证过程，加深学生对口诀的记忆和理解。2、在学生已有的知识背景和对7的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推以及应用的能力。培养学生不断进取的探索精神和合作交流的意识。3、学生能应用所学知识解决一些简单的数学问题，培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。教学重点、难点：1、对7的乘法口诀方法的探究。2、计算和应用。教学过程：一、复习引入1、根据算式说出你用的哪句口诀4×55×35×2二、引入课题师：我们已经学习了2-6的乘法口诀，今天，我们一起来学习7的乘法口诀...
图片详情：
   篇6：二年级上册数学教案-1.2 乘法的初步认识 青岛版（4份）二年级上册数学教案-1.2 乘法的初步认识 青岛版（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》教学设计教学目标1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便；2、认识乘号，会读、写乘法算式；3、培养学生初步的观察、比较、分析、推理及动手操作的能力。教学准备：小棒、练习本、课件。教学重点：认识乘号，会读、写乘法算式。教学难点：能利用加法变成乘法。教学过程一、创设情境，激发兴趣师：同学们，在我们数学王国里有一个充满欢声笑语的地方，那就是“游乐园”！想去看一看吗？请看大屏幕（电脑出示主题图）。请仔细观察，你都看到了些什么？谁来说一说？生：有摩天轮、过山车、小火车……生：喜欢玩过山车的小朋友一共有12人。师：你是怎么知道的？生：...
图片详情：
  篇7：二年级上册数学教案及反思-5.1 《除法的初步认识》青岛版二年级上册数学教案及反思-5.1 《除法的初步认识》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《除法的初步认识》教案及教学反思
教学内容：
教学目标：
使学生能初步理解除法的意义；认识除号，会写、读除法算式。
经历看一看、说一说、分一分等数学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法。
3、感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学内容的价值。
教学重点：理解除法的含义。
教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系。
教学准备：课件、学具圆片。
教学过程：
创设情境，激发学习兴趣
师：今天老师邀请了一位小客人来到我们的课堂上，大家想认识它吗？（课件1），(一只可爱的熊宝宝)，咱们瞧瞧，熊宝宝给我们带来了什么？它带竹笋干什么呢，咱们听听熊宝宝怎么说。（课件2）
问：熊宝宝...
图片详情：
 篇8：二年级上册数学教案-3.1 角的初步认识青岛版（5份）二年级上册数学教案-3.1 角的初步认识青岛版（5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时：角的认识学习目标：学生经历从生活中发现角、认识角的过程，初步建立角的概念，知道角的各部分名称。1、学会用直尺画角，通过制作角体会角的大小和两边叉开的程度有关；2、培养学生的观察能力、实践操作能力和空间观念，体会身边处处有数学，激发学生的学习兴趣。学习重难点：重点：认识角，知道角各部分的名称难点：角的大小和边叉开的大小有关学习准备：学具：每小组两条绳子、一些不规则纸片、两条塑料条；每人一把尺子。教具：三角板、一些工具。学习过程：一、创设情境导入新课你们认识它吗？这节课我们就一起和它交个朋友，它的名字叫做“角”板书课题：角二、探索新知1、联系实际、初步感...
图片详情：
 篇9：二年级上册数学教案-3.1 角的初步认识青岛版 (3份)二年级上册数学教案-3.1 角的初步认识青岛版 (3份)资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教学设计教学内容：教学目标：1.结合生活情境和操作活动，初步认识角，知道角各部分的名称；认识直角，初步学会用尺子画不同的角。2.经历找一找、、摸一摸、画一画等过程，丰富学生对角的直观认识，培养初步的空间观念。3.通过观察比较、动手操作等活动，培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。4.在丰富多彩的活动中，获得积极的情感体验，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。教学重点：初步认识角——锐角、直角、钝角。教学难点：初步学会用尺子画不同的角。教学准备：课件、三角尺、活动角、学生学具等。教学过程：一、创设情境，激发动机1.课件呈现鳄鱼图问：谁的嘴巴...
图片详情：
   篇10：二年级上册数学教案-八 过年——总复习 青岛版二年级上册数学教案-八 过年——总复习 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《总复习：表内乘法》 教学设计 【课型】复习课。【教学内容】青岛版数学二年级上册书第108-109页，表内乘法的整理复习。【教学目标】1．知识与技能：通过复习使学生加深乘法含义的理解。进一步熟记乘法口诀，掌握口诀表中的规律。提高学生用乘法解决问题的能力。?2．过程和方法：在经历简单分类和复习的过程中，培养学生的数学能力。注重培养学生语言表达能力、有序思考的思维方法，体会解决问题策略多样化的教学思想。?3．情感、态度与价值观：让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，培养学生良好的学习习惯，培养学生学习数学的热情。?【教学重点】进一步熟...
图片详情：
   Tags：青岛,二年级,上册,数学,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
