篇1：小学数学西师大版二年级数学上册 五 测量长度 复习课件(35张ppt)小学数学西师大版二年级数学上册 五 测量长度 复习课件(35张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)5 测量长度 复习课件复习目标2.认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。1.体会统一长度单位的重要性。3. 会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。复习目标5.知道米与厘米之间的关系。4.认识长度单位“米”，初步建立1米的长度观念。尺子上面有长短不同的刻度线、数字，其中0所对的刻度线叫0刻度，1所对的刻度线叫1刻度……知识回顾尺子上从0刻度到1刻度之间的长度是1厘米。厘米是长度单位，可以用字母“cm”表示。知识回顾谁的测量方法正确？应该怎样测量？知识回顾知识回顾图中小男孩的测量方法是正确的。用“厘米”作单位测量物体的长度时，要把尺子的0刻度...
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    篇2：小学数学北师大版二年级上六、测量（6.3 1米有多长)课件(共24张PPT)小学数学北师大版二年级上六、测量（6.3 1米有多长)课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)6.3 1米有多长【第6单元 测量】二年级上册SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II情景导入看看长颈鹿和小乌龟在游乐园门口遇到了什么问题？探索新知测量较短的物体的长度时，可以用厘米作单位。测量较长的物体的长度时，可以用米作单位。米是常用的长度单位，米可以用字母m表示。探索新知感受1米的长度。把100根1厘米长的小棒从头到尾接起来就是1米。该摆第14根了……100根这样的小棒接起来，才够1米长呢？探索新知感受1米的长度。1米到小华这里。1米到小刚这里。探索新知米和厘米之间的关系：10...
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    篇3：二年级数学下册 4 测量 铅笔有多长 教案 北师大版二年级数学下册 4 测量 铅笔有多长 教案 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：铅笔有多长
教学目标
1. 在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，建立分米和毫米的表象。
2.在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。
3.在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。
4.发展估测意识，提高估测能力。
教学重难点
学会选择合适的长度单位；了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。
教学过程
(一)认识分米
1. 设置情境，质疑导入
(1)请同学们猜测老师的年龄、体重及身高。(表示身高时用到了“米”和“厘米”这两个长度单位。)
(2)动手操作：用“米”或“厘米”作单位量自己课...
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 篇4：人教版二年级数学上册 1 长度单位-用尺子测量长度的方法 教案人教版二年级数学上册 1 长度单位-用尺子测量长度的方法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用尺子测量长度的方法》教学设计以激发学生学习的兴趣和培养初步探究能力及协作精神为主线的设计理念。突出教师引导，注重学生探究。教学环节 教师活动 学生活动 设计意图温故知新，导入新课 引导学生回顾刻度尺的使用方法 学生结合自己的生活经验回答 引导学生回顾使用刻度尺的方法为实验作知识准备。新 课 教 学 一、教师总结讲解刻度尺的使用方法 教师从认、放、看、读、记五个方面讲解刻度尺的使用方法 学生学习，做好笔记。 学生进一步完善自己的知识体系，为实验作好准备。二、探究实验、记录数据 引导学生实验...
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 篇5：小学二年级数学（上）西师大版《测量 长度》练习二（含答案）小学二年级数学（上）西师大版《测量 长度》练习二（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（上）《测量长度》练习二
基础训练
1、量一量，填一填。
31432528575
巩固训练
2、填一填。
（1）量一个物体的长度，一般把尺子的（ ）刻度对准物体左端，再看物体的另一端
对着几。
（2）分米可以用字母（ ）表示，1dm=（ ）cm。
（3）小红身高120（ ），课桌桌面长6（ ），
3、填空。
9dm=（ ）cm 80cm=（ ）dm 120cm=（ ）dm
7dm=（ ）cm 12dm=（ ）cm 50cm=( )dm
4、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
86cm 9dm 6dm 60cm 2dm 19cm
52cm 5...
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 篇6：人教版二年级数学上册 1 长度单位-断尺测量长度的方法表格式教案人教版二年级数学上册 1 长度单位-断尺测量长度的方法表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第一单元长度单位 《断尺测量长度的方法》难点名称 学会用尺子测量物体的长度（仅限厘米），同时学会用断尺测量长度的方法。难点分析 从知识角度分析为什么难 学会用尺子量物体的长度，建立长度的观念，并且在头脑中构建用断尺测量长度，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 二年级学生以形象直观思维为主，用断尺测量长度比较抽象，二年级学生空间想象能力不够。难点教学方法 1.通过复习旧知，引出新知，为新知做好铺垫，感受用尺子测量长度的方法。2.通过联系生活实际进行测量和练习，让学生动手操作，动脑思考学会...
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 篇7：二年级下册数学教案-1.1 自选工具测量 冀教版二年级下册数学教案-1.1 自选工具测量 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《自选工具测量》教学设计
教学目标：
经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的必要性
会用指定的物品做工具测量物体的长度，能描述测量的结果
感受与同学合作的快乐
学情分析：
在学生已有的生活经验和学会了比较物品长短的基础上学习的，选择的物品都是学生每天使用的。为后面学习用尺子测量打下基础。
教学重点：
让学生经历不同方式测量物品长度的过程，理解使用不同测量工具得出不同测量结果的原因，感受统一长度单位的必要性。
教学难点：
描述测量结果
教学过程：
一：故事导入
孩子们，你们都喜欢听故事，今天，张老师给大家带来一个故事，但是，在讲故事之前，我这有一个小知...
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  篇8：小学二年级数学（上）西师大版《测量长度》综合检测题（含答案）小学二年级数学（上）西师大版《测量长度》综合检测题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（上）五单元综合检测题
一、填空。
1、5m=（ ）dm 3dm=( )cm
2、分米是比厘米（ ）的长度单位。
分米是比米（ ）的长度单位。
3、填适当的长度单位。
小明身高1（ ）多。 王强一步长大约是50（ ）
桌子高大约是80（ ）， 一幢楼房高大约是60（ ）
6756681805024、
二、量一量，填一填。
44220311889
三、算一算，填一填。
50056962689
四、解决问题。
442203159966 1、
2、一幢大楼高9层，每层楼高3米，这幢大楼高多少米？
= （ ）
3、5辆这样的客车排成一排长多...
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  篇9：小学二年级数学（上）西师大版《测量长度》练习题（含答案）小学二年级数学（上）西师大版《测量长度》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（上）《测量长度》练习题
基础训练
1、填一填。
（1）量长度常用的工具是（ ）。
（2）量较短的物体，可以用（ ）作单位。
（3）厘米可以用字母（ ）表示，1厘米可以写作（ ），读作（ ）。
（4）直尺上从0到1表示（ ）。
（5）图钉的长大约 是（ ）cm。
巩固训练
2、下面三中量长度的边长的方法是否正确？（对的画“√”。错的画“×”）。
27622553975
3、看图填空。
62865031750（1）
铅笔长（ ）cm、
787111158750 （2）
回形针长（ ）cm
（3）这一段长是（ ）cm。
50482522...
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 篇10：北师大版数学二年级上册测量 练习四 教案北师大版数学二年级上册测量 练习四 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 练习四
课时目标导航
一、教学内容
测量的运用练习。(教材第56～57页练习四第1～6题)
二、教学目标
1．加深、巩固之前学过的有关厘米、米的知识。
2．在活动中体会学习数学的乐趣，激发学习兴趣。
三、重点难点
重点：巩固有关厘米、米的知识。
难点：测量知识的灵活运用。
四、教学准备
教师准备：课件PPT、尺子、回形针若干。
教学过程
一、基础练习
在括号里填上合适的长度单位名称。(课件出示下面各题)
(1)大树高约8( )。
(2)操场跑道长约100( )。
(3)文具盒长约25( )。
(4)床的长度约是2( )。
(5)大拇指的宽...
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 篇11：冀教版小学二年级数学 二.有余数的除法 教案冀教版小学二年级数学 二.有余数的除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教2011课标版二年级数学下册《有余数除法的意义》教学设计教学目标：1、通过分苹果的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来。2、使学生经历余数的形成过程，及把平均分的现象抽象为有余数的除法的过程，培养学生观察、分析、比较的能力。3、渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。教学重点：理解余数的形成过程及有余数除法的含义，并会用除法算式表示有余数的除法。教学难点：理解有余数的除法的含义，及余数的单位名称。教学准备：课件、实物图片、记录单。教学过程：一、游戏导入同学们，你们喜欢吃苹果吗？今天老师...
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  篇12：小学二年级团身前滚翻教案小学二年级团身前滚翻教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级团身前滚翻教案教材 一、团身前滚翻 二、小刺猬大闯关 教学内容、团身前滚翻 教 学 目 标 一、学习连续前滚翻的动作技术，发展身体灵敏、协调等素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。 二、 游戏教学培养团结互助、勇于拼搏和力争上游的精神品质。 重难点 教学重点：团身滚动，身体各部分依次着垫，衔接连贯。 教学重点：动作协调、连贯，成一直线教学 过程 教 学 内 容 教 学 活 动 次数 时间 学 生 活 动 设 计 意 图准备部分 1、开课 2、队列 3、成螺旋形慢跑 4、小刺猬健身操 教师语言导入 教师领跑 口令指挥 语言鼓励 音乐伴...
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 篇13：苏教版小学数学二年级上册 1.3 《练习一》 教案苏教版小学数学二年级上册 1.3 《练习一》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第5页的练习一第1～5题。1.通过练习，学生进一步明确连加、连减和加减混合的运算顺序，比较熟练地算出连加、连减和加减混合算式的得数。2.通过练习，学生进一步感知运用合适的方法进行计算，在计算中合理运用口算或笔算的方法，提高计算的正确率和速度。3.在练习过程中进一步养成认真审题、仔细计算的良好习惯。巩固并熟练掌握连加、连减和加减混合计算的方法。在计算中选择合适的计算方法，并能观察数的特点进行简便计算。配套课件。▍流程一：引入新课教师：小朋友们，前两节课我们学习了什么知识？引导学生回答出：在前两节课的学习中，我们学习了连加、连减和加减混合的笔...
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  篇14：小学数学西师大版二年级下认识时分教案小学数学西师大版二年级下认识时分教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时分教学设计教学目标；结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道时针、分针怎样计时，理解1时＝60分。初步建立时、分的时间观念，体验数学与生活的联系，养成珍惜时间的良好习惯。培养学生的观察能力、探索能力用积极的学习情感与态度。教学重难点：重点：时针、分针怎样计时，理解时分的关系。难点：初步建立时间观念。教具、学具准备：课件、圆规画圆、带磁铁的三根针、1根跳绳、1个皮球、口算题单、写字题单谈话引入：师：早就听说××班的孩子聪明能干，一想到今天要和你们共同学习，刘老师特别激动。早上我7时30分就从家里出发了，怎么知道我出发的时间？生：看一下钟师：钟表与我们生活密切...
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   篇15：二年级下册数学教案-1.1 自选工具 测量 冀教版二年级下册数学教案-1.1 自选工具 测量 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《自选工具测量》教学设计与反思
教材分析：
学生在一年级上册已经积累了直接比较长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识。本节课作为正式学习长度单位之前的准备课，目的是通过用自选单位测量教室长度的活动，在“量”中体会到“量”，并能够用一定的方式表达和交流测量的结果，积累测量活动经验，为后续的学习奠定基础。
设计理念：
数学活动经验需要在“做”和“思考”的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。二年级学生的年龄和认知特点决定了学生的数学学习很多时候需要借助一定的外部活动来帮助理解。本节课以3个问题贯穿始终，为学生创设了思考、操作的空间，提供了经历、体会、积累直接经验的机会。
教学...
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  篇16：北师大版小学二年级数学下册《加与减》复习教案北师大版小学二年级数学下册《加与减》复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《加与减》复习教案一、复习内容北师大版三年级下册第43～61页。二、复习目标1．能进行整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算。2．理解三位数加减的计算道理并掌握计算方法，能进行简单的估算；3．用三位数加减法解决问题，并可以提出相关问题，进一步体会加减法计算与实际生活的联系；4.结合现实情境体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性，能对计算结果进行验算。三、复习重点、难点重点：加减法的笔算和验算。难点：根据实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题。四、配套资源实施资源：《加与减》复习课件五、复习设计（一）课前设计复习任务：搜集错题，分析错误同学们，本单元我们...
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  篇17：二年级下册数学教案-1.2 认识厘米并测量 冀教版二年级下册数学教案-1.2 认识厘米并测量 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计学校名称课例名称《认识厘米并测量》教师姓名学段学科小学数学教材版本章节第一单元年级二年级教学目标1、经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度概念。3、初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估计，形成初步的估测意识。4、在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事认真的习惯。教学重难点教学重点：认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度概念。教学难点：长度概念的建立。学情分析用厘米做单位测量长度是学习测量物体的开始，也是学生初次认识长...
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  篇18：二年级下册数学教案-1.4 认识米并测量 冀教版二年级下册数学教案-1.4 认识米并测量 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识米并测量》教学设计
【课题】：
认识米并测量
【教材分析】：
前面我们学习了长度单位“厘米”，学生认识到量比较小的物体，用厘米量，从而引出量比较大的物体，用厘米量不合适，要用比厘米大的长度单位“米”来量。
【教学目标】：
学习认识长度单位“米”。
初步建立1米的长度观念。
知道1米=100厘米，并会进行单位换算。
【重点难点】：
重点：建立米的长度观念。
难点：用“米”为长度单位测量较长物体的实际长度。
【教 学 方 法】：
三疑三探
【学法】：
自主、合作、探究
【教具学具】：
课件、米尺
【教学过程】 ：
设疑自探
复习铺垫，创设情境...
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  Tags：小学,二年级,数学,测量,教案
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