篇1：苏教版 二年级数学下册4.3 认识算盘 教案苏教版 二年级数学下册4.3 认识算盘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 认识算盘课时目标导航教学内容认识算盘。(教材第34页例4)教学目标1．使学生认识算盘，了解算盘的各部分名称，知道算盘各数位上的数表示的意义。2．使学生能准确认读算盘上的数，并会用算盘记数，熟练地使用算盘。3．使学生认识到算盘是我国古代人们智慧的结晶，培养民族自豪感。重点难点重点：认识算盘，了解算盘的各部分名称。难点：会用算盘数数和记数。教具准备教师准备：算盘、课件PPT。学生准备：算盘。教学过程一、情景引入同学们，今天老师给大家介绍一位数学王国的新朋友——算盘。二、学习新课1．了解算盘。请同学自己阅读下面的资料。(课件出示：教材第35页“你知道吗”)...
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  篇2：二年级下册数学教案 测定方向 苏教版二年级下册数学教案 测定方向 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。教学重、难点：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向。教具准备：多媒体，挂图学具准备：正方形纸教学过程：活动一：1、上学期我们一起认识了四个描述方向的词语，哪位同学能来说一说是哪四个词语？生：东、南、西、北。2、在生活中我们可以怎样来辨认方向呢？生1：可以看太阳升起的地方就是东方。生2：可以看北斗星所在的方向就是北方。生3：可以利用指南针，指针指向的方向就是南方。3、...
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   篇3：三年级下册数学教案及教学反思 认识几时几分苏教版三年级下册数学教案及教学反思 认识几时几分苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识几时几分》教学设计
教学目标：
1、 在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上表示的时刻。
2、 在认识几时几分的过程中，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。
教学重点：认、读、写钟面上所表示的几时几分。
教学难点：认识接近整时的时刻。
教学准备：教具钟、学具钟等。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1学生猜谜语。一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。
2（ 出示8时、12时、3时的钟面）
学生观察，这三个钟面上的时间你认识吗？谁来说一说。（用两种表示方法）
3这就是我们以前学过的认识整时，今天老师和你们一起认识几...
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  篇4：二年级数学下册教案-1 有余数的除法苏教版二年级数学下册教案-1 有余数的除法苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法：竖式计算教学内容：苏教版二年级数学下册，第一单元有余数的除法，第2课时例3。教学目标:1、让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法,懂得余数要比除数小的道理，会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。2、培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。3、在自主学习活动中，激发数学学习兴趣。教学重点:让学生探索有余数除法竖式的计算方法。教学难点：理解算理，掌握试商的过程，除法竖式的正确书写。教学准备:教师：磁性圆片、磁性小棒、多媒体课件学生：小棒教学过程:复习引入:谈话：这星期我们学习了有余数的除法，今天继续学习有余...
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   篇5：二年级下册数学教案-《角的认识》 苏教版二年级下册数学教案-《角的认识》 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的认识》教学设计【教学内容】苏教版教科书二年级（下册）第七单元第84-85页例1、“试一试”和“想想做做”第1-4题。【教材分析】角是一种简单的平面图图形，角的知识面是学习多边形的基础知识。让学生认识角，获得一些关于角的初步知识，有助于他们进一步学习平面图形，小学生在生活中对角有了模糊的认识，但对于几何图形中的角还是陌生的，低年级的认知规律是以具体形象思维为主的，所以教材以引导学生观察生活中的物入手，组织学生观察操作活动，使学生建立角的表象，认识数学的意义上角。【教学目标】知识与技能：通过课前观看微视频，知道角藏在一些平面图形和物体表面上，认识角的特点，借助尺子画角的方法，知道...
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  篇6：二年级数学下册 认识几时几分教案 苏教版二年级数学下册 认识几时几分教案 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识几时几分》教学设计与评析
教学目标：
1．使学生通过观察、操作、交流等具体的活动，能正确地认读钟面上所表示的几时几分，并能用两种方法表示。
2．使学生在操作、探索的学习过程中，培养初步的观察能力、自主探索的意识，以及积极的学习情感与态度。
3．使学生在学习过程中体验数学与生活的联系，合理利用时间，养成遵守和爱惜时间的好习惯。
教学重难点
正确地认读钟面上所表示的几时几分，并能用两种方法表示。
教学过程：
一、复习引入
谈话：同学们，上节课我们认识了时、分，现在我们一起到时光隧道科技馆去参观，好吗？（稍停顿）看，谁来了？听，蓝猫在对我们说什么？（画外音：小朋友们，我是蓝猫...
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  篇7：苏教版 二年级下册数学 了解你的好朋友 教案苏教版 二年级下册数学 了解你的好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《了解你的好朋友》（综合与实践）教学设计教学内容：苏教版小学数学二年级下册第98~99页“综合与实践”活动。教材分析：本次“综合与实践”活动的主题是了解自己的好朋友。主要是让学生运用所学的有关统计的知识和方法，了解自己的好朋友在学习、生活、兴趣爱好等方面的情况，并参与调查活动的过程中，进一步体会按不同标准分类的方法，了解通过调查收集数据的一般过程，积累统计经验，培养初步的数据分析观念，增进同学之间的友谊。活动分为四个部分：了解什么、实际调查、分类整理和回顾反思。学情分析：学生已经学习了比较、分类等与统计相关的初步知识，在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据做出简单的...
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  篇8：二年级下册数学教案及教学反思-1.1 余数和除数关系 苏教版二年级下册数学教案及教学反思-1.1 余数和除数关系 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《余数和除数关系》教学设计一、教学内容：《余数和除数关系》二、教学目标：1、知识技能：知道余数一定要比除数小，会口算简单的有余数的除法。2、过程与方法：使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，体会余数比除数小的道理。3、情感态度：在探索余数和除数关系的过程中，学习简单的数学思考。三、教学重点、难点：重点：理解并应用“余数小于除数”。难点：结合情境理解“余数为什么一定比除数小”。四、教学方法：小组合作学习五、教学课时：1课时六、教学过程：一、复习引入1.出示课件：7÷2=3……1(1)、请读出这个除法算式，并说出算式中各个数的名称。(2)、根据上面的算式编一个数...
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   篇9：《认识角》（教案） 数学二年级下册苏教版《认识角》（教案） 数学二年级下册苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识角》教案教材简析:“认识角”是国标本苏教版数学二年级(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时，主要认识角的形状，教学角的各部分名称，感悟角是有大小的，体会角的大小与两边叉开的程度有关。教学目标:1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。2、感悟角有大小，会用重叠的方法比较角的大小，体会角的大小与两边叉开的程度有关。3、在认识角的过程中，体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣;在探索角的大小、比较方法的过程中，发展数学思想。教学重点:让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称。教学难点:让学生了解角的大小和什么有关。教具准备:活动...
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  篇10：二年级下册数学教案-8.3 分类与整理 苏教版二年级下册数学教案-8.3 分类与整理 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分类与整理
教学目标：
经历数据收集整理的过程，掌握数据统计的方法，体验统计结果在不同标准下的多样性。
能按照自己想要得到的信息分类统计。
教学重难点：
重点：让学生经历统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。
难点：根据统计需要，正确地分类、收集、整理数据。
教具学具准备：
教具：课件、多媒体
学具：研究单每人一份
教学设计：
创设情境，引入新课：
课件出示第一张幻灯片：
师：同学们认识我吗？你是怎么知道的呀？你还能从屏幕上得到哪些信息呢？除了文字信息，屏幕上还有其他信息吗？（你有一双善于发现的眼睛。你真棒！火眼金睛呀！）你能把这些图形分分类吗？（你可真厉害...
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  篇11：苏教版二年级 数学下册 七 角的初步认识 教案苏教版二年级 数学下册 七 角的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学二年级下册教案 角的初步认识学习内容苏教版教科书第84-85页例1、“试一试”和“想想做做”第1-5题。二、学习目标：1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，角的大小与边长无关，与两边张开的大小有关，能够直观区分角的大小。3.使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。三 学习重点：掌握角的各部分名称及特征。教学难点：直观区分角的大小。教具学具准备：多媒体课件、图钉，硬纸条，三角尺，剪刀，正...
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  篇12：三年级下册数学教案及反思-6.1 认识面积苏教版三年级下册数学教案及反思-6.1 认识面积苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学实践与反思
教学目标：1． 学生在现实情境中，通过观察、操作比较等活动， 初步理解面积的含义。
2． 学生经历比较两个图形面积大小的过程，在体验多种比较策略的基础上，初步掌握数方格比较的方法，感受这一方法对于面积计量的意义。
3. 学生在活动中进一步体验图形与现实生活的联系，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。
教学重点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。
教学难点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。
教学过程：
课前准备
师：同学们，刚才和同学们进行了一个简单的交流，但是老师有一个小秘密没有告诉你们。老师在课堂上喜欢会倾听...
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  篇13：二年级下册数学全册教案 沪教版二年级下册数学全册教案 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学二年级第二学期课程计划一、全册学习内容与教学基本要求（一）复习与提高（二）千以内数的认识与表达（三）时间的初步认识（四）三位数的加减法（五）质量的初步认识（六）几何小实践（七）整理与提高对应《上海市小学数学学科教学基本要求》学习内容学1.1自然数的认识1.1.3万以内数的认识A1.5人民币、质量、时间单位的认识1.5.2吨、千克、克A1.5.3质量单位的换算B1.5.4时、分、秒的认识A2.3万以内数的加、减法2.3.1万以内数的加减法笔算（说明①）B2.3.2万以内数加减法口算（说明②）B2.3.3万以内加减法的估算B2...
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   篇14：二年级下册数学教案 练习一 苏教版二年级下册数学教案 练习一 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：有余数的除法练习教学内容：苏教版小学数学二年级下册第一单元“有余数的除法”第6页《练习一》中的第1-6题。教学目标：1.使学生结合具体实例加深理解有余数除法的含义，进一步掌握用竖式计算的方法，并能正确的列式、计算，解决相关实际问题；2.使学生通过多种形式的练习，进一步理解和掌握有余数除法竖式计算的求商方法，增强计算能力，能说明解决简单实际问题的思考方法，提高分析、解决实际问题的能力；3.初步培养学生口头表达能力和与他人交流的能力。教学重、难点：进一步掌握试商的方法，突出乘法口诀在试商过程中的作用，深刻体会余数要比除数小的道理；进一步突出有余数除法的算式与“平均分后还有...
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  篇15：人教版四年级下册数学全册教案含反思（表格式121页）人教版四年级下册数学全册教案含反思（表格式121页）资料可供全国地区适用。
大致详情：广南小学电子备课 四年级 数学 下册 覃黄艳
人教版四年级数学下册教学计划
一、学生基本情况分析 我班现有学生41人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生能积极学习，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
二、教材分析
? 本册教材...
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    篇16：人教版数学一年级下册 《有趣的规律》教学设计与反思（教案）人教版数学一年级下册 《有趣的规律》教学设计与反思（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的规律》教学设计与反思教学内容：人教版小学数学一年级下册第七单元P85页的内容。设计理念：《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好的去发现，去创造。在这一理念的指导下，我以创设庆祝“国庆节”教室布置为情境展开教学，引导学生在“猜想、观察、讨论、活动、欣赏”等探究活动过程中，发现事物的规律，掌握新知，培养学生初步的观察、抽象、概括、推理能力，以及提高学生间相互合作的意识。通过自主探究的学习活动，让...
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  篇17：二年级数学下册 认识整千数 教案 苏教版二年级数学下册 认识整千数 教案 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识整千数教学目标1.知识目标：经历数整千数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，直观感受“10个一千是一万”的含义，了解万以内数位顺序表。2.能力目标：在具体的情境中认、读整千数和一万；探索并掌握整千数加、减整千数的口算方法。3.情感目标：体会数在现实生活中的应用，发展数感。教学重点会读写整千数和一万。教学难点掌握整千数加、减整千数的口算方法。教学过程一、创设情境、导入新课师：同学们，暑假在家里看奥运会了吗？在这次奥运会上中国代表团取得了辉煌的战绩，为国争得了荣誉。下面咱们一起再来重温一个精彩的镜头。（播放万米视频）师：真的是激动人心，刑慧娜为中国代表团...
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 篇18：二年级上册数学教案及教学反思-4.1 认识平均分 苏教版二年级上册数学教案及教学反思-4.1 认识平均分 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平均分
教学目标：
使学生经历分物体的活动过程，通过分类、比较，认识“平均分”；学会把一些物体“按没几个一份”分成几份，掌握“按每几个一份”平均分的方法，并能说明“按每几个一份”平均分的过程和结果。
使学生通过操作经历观察、比较和综合、抽象、概括等活动过程，体验把一些物体按“每份几个分”的过程和结果，形成具体的分法，积累平均分的经验，发展动手操作能力和比较、综合、抽象等初步的思维能力。
使学生积极参与操作和思考活动，体验学习和认识新内容的乐趣，提高学习数学的兴趣；逐步形成与同学合作学习、相互交流的态度。
教学重点：平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。
教学难点：理解按每几个...
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  篇19：人教版数学二年级下册《有余数的除法（试商）》教学设计与反思人教版数学二年级下册《有余数的除法（试商）》教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学二年级下册《有余数的除法（试商）》教学设计教学目标：1、让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得通过余数与除数的关系判定所找到的商是否正确，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。2、能运用有余数除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。3、培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度和习惯。教学重点：掌握试商的方法，理解竖式计算的算理。教学难点：理解试商的方法。教学过程：一、复习旧知1、口算。（课件出示算式）12÷3＝师：12除以3等于几？你是怎样想的？生：12除以3等于4。口算12÷3时，想：3乘几的积等于12，背3的乘...
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   篇20：人教版数学一年级下册 《认识人民币》教案与反思人教版数学一年级下册 《认识人民币》教案与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计教学设计思考和提出的问题⒈这节课的难点和盲点在哪里？如何突破？⒉这节课要教给学生什么？怎样教？⒊在课堂教学中如何教给学生思考的方法？磨课要点⒈起点。知识起点：学生已经认识100以内的数，会辨认人民币和使用人民币。已有生活认知：学生在生活中经常看到人民币，有时还使用人民币。思维特点：一年级的儿童年龄小，缺乏社会经验，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。⒉终点。一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何...
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    Tags：苏教版,二年级,数学,下册,全册
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