篇1：人音版小学二年级音乐下册《箫》教学设计人音版小学二年级音乐下册《箫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《箫》教学设计教学内容：学唱歌曲《箫》教学目标：1、通过演唱汉族民歌《萧》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》并用适当的表情记号演唱。教学重难点：1、能唱好歌曲中出现的一字多音处。2、能运用适当的表情记号来演唱歌曲。教学过程：一、组织教学。学生听音乐进教室，师生问好。二、学吹歌曲最后一乐句。1、师指导学生拍击附点四分音符节奏。2、集体拍击最后一乐句节奏。3、请学生自己学吹旋律。4、展示学习成果。（1）视唱乐句旋律。（2）集体吹奏旋律。三、...
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 篇2：青岛版小学二年级数学下册《智慧广场—数字谜》教学设计青岛版小学二年级数学下册《智慧广场—数字谜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场—数字谜》教学设计教学内容：教科书第82～83页，算式中的数学推理。教学目标：1．在探索加减法算式中的“数字谜”问题的过程中，学习用推理的方法解决问题，初步获得一些简单推理的经验。2．经历简单推理的过程，培养学生思维的条理性和严密性，提高逻辑思维能力和分析解决问题的能力，发展学生的代数思想。3．在解决问题的过程中激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。教学重、难点：学习用推理的方法确定加减法算式中的数的问题。教学过程：1．复习巩固。师：同学们，上课前我们先做个闯关游戏，有信心完成吗？（教师以课件形式逐个出示题目，学生在解决时重点引导学生...
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  篇3：人教版小学二年级下册数学《平均分》教案及教学建议人教版小学二年级下册数学《平均分》教案及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：平均分（第7～12页）编写意图本单元的主题图展现了学生在一起分东西的情境，突出了本单元的教学是以学生动手操作活动为基础的。(1)情境具有普适性。教材提供了学生将要去参观科技园的情境。这样的情境可以不受季节限制，避免因情境给教师带来教学时间方面的困扰，满足了教师实际教学的需求。(2)展现了平均分的过程。为突出本单元教学的重点，同时为了与乘法学习时的主题图相区别，主题图中增加了对学生平均分东西过程的展现。画面呈现的所要分的物品包括几种不同的情况，其中两幅图（糖、橘子）分别展现了平均分好后的情况和还没有分的情况，突出了平均分的含义；另外两幅图则分别展现了平均分的两种不同的操作过程，有平均...
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   篇4：青岛版小学二年级数学下册《验算（信息窗4）》教学建议青岛版小学二年级数学下册《验算（信息窗4）》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《验算（信息窗4）》教学建议信息窗4——国王查账本图呈现的是蜜蜂王国里蜂王派小蜜蜂去检查蜜蜂生产和使用情况记录的情境。通过小蜜蜂提出的“怎样检查”，引入对三位数加减三位数验算方法的学习。该图设计意图是要通过小蜜蜂的检查使学生熟练掌握不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算方法，培养学生认真仔细验算的良好学习习惯。教学时，教师可以承接前面信息窗的内容，让学生展开想象继续编故事。在了解图中统计表所包含的信息的基础上，借助“怎样检查”的问题，引入对验算知识的学习。“你问我说”中红点问题是学习加减法的验算方法。教材对于三位数加减三位数分别呈现了两种验算方法。教学时，可以通过讨论，让学生了解...
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  篇5：苏教版小学数学二年级下册加法估算教学设计苏教版小学数学二年级下册加法估算教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【苏教版二年级数学下册】加法估算教学设计【目标预设】1.知识与技能：让学生在购物情境中体会估算的价值，学会估算的方法；2.过程与方法：学生交流各自的估算策略、比较估算的结果时，体验不同的人估算策略不同，估算的结果也不完全一致；并能对估算结果作出合理的判断。3.情感与态度：学生用所学的估算知识去解决生活中的问题，感受数学的价值；在经历猜测估数、验证比较等过程，体验数学就在身边、非常简单；同时在学习交流中获得成功的快乐。【教学重点、难点】重点：使学生理解估算方法，并能正确运用。难点：使学生初步体会估算在实际生活的应用价值。【教学过程】一、创设情境、引入估算：师：小朋友们，叶老...
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  篇6：苏教版小学数学二年级下册《分类统计》教学设计苏教版小学数学二年级下册《分类统计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类统计》教学设计教学目标：1．经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果。2．在学习统计的过程中发展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3．参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。教学重点：让学生经理统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据。教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，你们喜欢什么体育运动呢？小动物们和你们一样，非常喜欢体育运动。他们正在举行运动会呢，大家想去看看吗？（幻灯出示主题图...
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 篇7：小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《分苹果》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标 知识与技能：1．在分苹果的过程中，学会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式。2．经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，理解除法与生活的密切联系。3．培养学生认真计算反复检验的好习惯。过程与方法：1、经历分苹果的过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。2、培养学生观察分析，推理和概括的能力。3、渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生的观察能力和动手操作能力。情感态度和价值观：1、使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。2、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探...
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  篇8：小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《租船》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《租船》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版二年级数学下册《租船》教案教学内容：北师大版课标小学数学二年级下册《租船》。教材分析：本节内容是通过创设同学们租船的情境，结合生活实际运用有余数的除法的有关知识，解决简单的生活实际问题。教学时，教师要让学生说一说从情境图中得到了什么信息，然后提出课本中的问题。教师还要引导学生认真读题，让学生在理解题意的基础上，思考“至少要租几条船”的含义。学情分析：学生在生活中经常遇到租船这样的情境，使学生体会到数学与生活的密切联系。解决这些问题时，要灵活运用有余数出发的知识，有利于培养学生思维的灵活性。问题的答案不唯一，有利于培养学生的发散思维。本班有学生65人，大部分学生学习习惯好，自主...
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   篇9：小学二年级下册数学有余数的除法教学设计小学二年级下册数学有余数的除法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级下册数学有余数的除法教学设计 教学目标 1．通过摆苹果的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的水平。 2．借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。 3．渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。 教学重点：理解余数及有余数的除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。 教学难点：理解余数要比除数小的道理。 教学准备：课件、卡片。 教学过程 一、初步感知有余数除法的含义 1．复习表内除法的含义...
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  篇10：青岛版小学二年级数学下册第六单元教学资料（7份打包）青岛版小学二年级数学下册第六单元教学资料（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：被减数中间有零的连续退位的三位数减法基础练习1.算一算。2.把下面的表格补充完整。3.一条公路全长605米，修路工人已经修了328米，还剩多少米没有修？4.下面是一～三年级的借书情况。一年级 二年级 三年级158本 236本 403本（1）三年级比二年级多借书多少本？（2）一年级和二年级一共借书多少本？培优训练5.在□里填上适当的数字。参考答案：1.179 469 64 3192.603 156 593.605－328＝277（米）4.（1）403－236＝167（本） （2）158＋236＝394（本）5.1 / 3物品⑧卖出...
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 篇11：青岛版小学二年级数学下册五 谁的眼睛亮—《观察物体》教学资料青岛版小学二年级数学下册五 谁的眼睛亮—《观察物体》教学资料资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体一、知识演练场1.下图右边的照片分别是谁拍摄的？连一连。2.下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的？（ ） （ ） （ ）3.下图右边的图形分别是从哪个方向看到的？（ ） （ ） （ ）二、智慧加油站4.我给他们排位置。（把名字填在括号里）参考答案：1.2．② ③ ①3. ① ② ③4.解析 首先以兔子为观察点，确定它的前、后、左、右四个方向（如下图所示）。根据连线，小红只能看到兔子的正面。看不到尾巴。所以她应站在兔子的前面。小刚看到兔子的脸部朝右，...
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 篇12：小学英语人教版(新起点)二年级下册 知识点总结和概要小学英语人教版(新起点)二年级下册 知识点总结和概要资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台U1知识点总结和概要核心词汇：swim游泳can能够can’t不能补充词汇：apple苹果bike自行车cat猫dog狗sorry对不起look看too也短语和词组：playfootball踢足球flyakite放风筝rideabike骑自行makeamodelplane做飞机模型makeasnowman堆雪人重点句型：1.Canyouplayfootball?你会踢足球吗？2.Yes,Ican.是的，我会。3.No,Ican’t.不，我不会。...
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   篇13：人教版小学二年级下册美术教学计划人教版小学二年级下册美术教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册美术教学计划一.学生情况分析 二年级共二个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。二.教材内容分析 本套教材以充分发挥美术教育在促进学生全面中的积极作用，全面推进素质教育的指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。是根据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。重视学生情感、态度、价值观的培育养成，...
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   篇14：人教版小学二年级下册数学《数据收集整理》教案和教学建议人教版小学二年级下册数学《数据收集整理》教案和教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《数据收集整理》具体内容和教学建议编写意图（1）例1设置了现实的问题情境，使学生在解决问题的过程中，体会统计的必要性和价值，学习用调查收集数据的方法。（2）在编排上，虽然没有呈现解决问题的步骤，但却是按其思路呈现的。首先，在读懂题意的基础上，自然地作出判断，“选大多数同学最喜欢的颜色”。接着，制订解决问题的方案——调查（统计），包括调查的对象（本班）、调查的方式（举手、投票等）、呈现结果的方式（统计表）等。在实施方案中，提示调查时应注意的事项：每人只能举一次手（即只能选一种颜色或不能重复计数）。最后，对调查所得的数据进行分析，体会数据中蕴含的信息，进而判断是否能解决问题。如第（3）题，某...
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  篇15：人音版小学二年级音乐下册《难忘的歌》教学设计人音版小学二年级音乐下册《难忘的歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《难忘的歌》教学设计教学目标：1、通过聆听《中国少年先锋队队歌》、《都有一颗红亮的心》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。教学重点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。教学难点：用合适的力度为歌曲伴奏。教学方法：视听结合教学法教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器。第一课时教学内容：表演《共产儿童团歌》、聆听《中国少年先锋队队歌》编创与活动。教学过程：一、组织教学：学生在《儿童团放哨歌》声中进入教室。二、表演《共产儿童团歌...
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  Tags：小学,二年级,数学,下册,教学
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