篇1：人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《克与千克》教学设计学情分析：这部分内容主要学习克和千克两个质量单位,是后面学习“吨的认识”的前提和基础。因此，使学生初步建立起质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识，可能听过，但是没有感受过。克和千克是两个基本的质量单位，而质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到,只能靠肌肉感觉来感知。亲手去掂一掂，让学生在实际操作活动中主动学习，对这两个单位的实际“大小”形成较鲜明的表象，加深和巩固这两个质量单位的观念。教学目标：初步建立1克、1千克的质量概念，知道1千克=1000...
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  篇2：北师大版二年级数学下册 第四单元 整理与复习 教学设计（表格式）北师大版二年级数学下册 第四单元 整理与复习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 数学 年级 二年级 单元 第四单元课题 整理与复习 课时 2 主备人教学 目标 1．通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理化。 2．培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。 3．通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。教学 重点 培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。教学 难点 培养学生的问题意识。教学过程一、创设情境，激趣导入 课题引入，前四个单元已经学完啦，你一定收益匪浅吧！让我们一起来梳理一下我们学过的内容吧； 预设：除法，方向与位置，生活中的大数，测量； 感悟：回顾所学知识，构建知识体系；...
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 篇3：小学数学北师大版二年级上第一单元《秋游》教学设计小学数学北师大版二年级上第一单元《秋游》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋游》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第一单元第2课时【教学目标】1.能够从情景图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。3.感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。【教学重、难点】教学重点：掌握100以内数的连减运算的计算方法，体验算法多样性。教学难点：用不同的方法解决实际问题。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。全班一起坐轮船出游。讨论：你能找到哪些数学信息？2.引出问题。两队上船后，...
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 篇4：部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》教学设计部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一“快乐读书吧”绘本《我不知道我是谁》教学设计教材说明：本课时是二年级语文第一单元的“快乐读书吧”的第一课时。本次快乐阅读推荐的是“读读童话故事”，推荐故事是《没头脑和不高兴》，但是由于孩子们没有阅读类似绘本故事的经验，所以本节课安排老师带领学生一起共读一本绘本《我不知道我是谁》，在阅读的过程中引导学生学会童话故事的阅读，从而促进第二课时学生能够自主独立地阅读《没头脑和不高兴》的教学。一、教学目标 1、引导孩子理解童话内容，能听懂童话的主要内容，欣赏童话，找出“达利B”到底是什么动物。。2、联系生活实际，说说自己叫什么，吃什么，住哪里，有什么本领？锻炼口语能力。3、激发学...
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   篇5：北师大版二年级数学下册《欣赏与设计》教学设计北师大版二年级数学下册《欣赏与设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《欣赏与设计》 教学设计教学目标1、通过图形的欣赏与设计，能辨认图形中已学过的平面图形，会用已学过的图形设计简单的图案。2、通过讲解演示，操作实践，发现实例的设计方法和过程，总结规律，学会设计方法。3、通过图形的欣赏与设计，激发学习数学的兴趣，感受图形的美，发现空间观念和审美意识。教学重难点重点：能用已学过的的图形进行有规律的排列并设计图案。难点：设计有规律的图案。教学准备长方形 正方形 三角形 平行四边形剪纸、作业方格纸教学安排一课时教学过程一、复习导入师：同学们，欢迎来到数学王国。回想一下，在数学王国里你都认识了哪些图形朋友？（指明学生说，学生说一个，教师拿出...
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  篇6：苏教版二年级数学下册《1、认识时、分》教学设计苏教版二年级数学下册《1、认识时、分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时、分》教案教学目标： 1、通过观察和操作,让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时，建立初步的时间观念。 2、在认识时针、分针,拨一个具体的时刻等学习活动中,发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 3、让学生体会数学与生活的密切联系,培养学生遵守时间和珍惜时间的良好生活、学习习惯。教学重点、难点：掌握看整时的方法，会看整时的时间。教具：实物钟表、学具钟表学具：学生每人一个能拨的钟或表教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣1、出示歌词：有个好朋友，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡，它是（ ）。请你猜猜看，这个...
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  篇7：小学数学北师大版二年级上第七单元《分糖果》教学设计小学数学北师大版二年级上第七单元《分糖果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分糖果》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第七单元第3课时【教学目标】1.结合“分糖果”的具体情境，探索对大数目物品进行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多样性与合理性。2.学会用表格记录大数目的平均分的过程，体会大数目的平均分用表格取代画圈记录平均分的必要性，获得“试商”的初步经验。3.在小组合作的过程中发展合作意识与交流能力。【教学重、难点】教学重点：掌握将一定数量物体平均分的方法。教学难点：如何将数目较多、不能一次分完的物体进行平均分，有余数的平均分。【教学准备】糖果若干、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。六一儿童节要...
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  篇8：小学数学北师大版二年级上第七单元《练习六》教学设计小学数学北师大版二年级上第七单元《练习六》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习六》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第七单元第10课时【知识点总结】1.经历分物游戏,体会平均分的意义，积累分物经验。2.初步理解除法的意义，能正确选择乘法口诀求商,初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。3.结合具体情境,理解“倍”的意义，能解决与倍有关的简单实际问题。【教学重难点】重点：经历分物游戏,体会平均分的意义，积累分物经验。难点：初步理解除法的意义，能正确选择乘法口诀求商,初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。【教学过程】1.第一题：圈一圈，填一填，并说说算式中每个数表示什么意思。分析：先看懂图意，再列式计算。答案：18÷3=6（...
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 篇9：小学数学北师大版二年级上第二单元《买文具》教学设计小学数学北师大版二年级上第二单元《买文具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第二单元第1课时【教学目标】1.结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。2.经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。3.了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。【教学重、难点】教学重点：认识小面额的人民币，了解并掌握元、角、分之间的关系。教学难点：正确使用人民币及准确进行元、角、分之间的关系。【教学准备】人民币的模型（课本附页1）、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境：买文具，需要人民币。（1）观察人民币...
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 篇10：小学数学北师大版二年级上第八单元《买球》教学设计小学数学北师大版二年级上第八单元《买球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买球》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第八单元第3课时【教学目标】1.经历8和9的乘法口诀的编制过程，会用8和9的乘法口诀的计算表内乘法，能解决简单的实际问题。2.结合直观图，发现9的乘法口诀的一些规律，能巧用双手记忆9的乘法口诀。3.通过编制口诀，尝试运用类推的方法学习新知识。【教学重、难点】教学重点：编制8和9的乘法口诀。教学难点：运用类推的方法学习新知识。【教学准备】练习本、铅笔、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。学校准备购买一些足球和篮球，足球每个8元，篮球每个9元。2.引出问题。（1）根据这两个数学信息，学生尝试提...
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 篇11：北京版二年级数学下册七、克的认识教学设计北京版二年级数学下册七、克的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：克的认识教学目标：1知识目标：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克，初步建立1克、几克的观念； 能力目标：1、认识常见的称，知道用秤称物体的方法，会用天平称一些比较轻的物品的质量。 2、在建立质量观念的基础上，估计物体质量的意识和判断能力；通过观察、操作，使学生会看称，培养其动手操作能力。 情感目标：培养学生自主探索的精神，增强生活意识。 教学重点、难点： 教学重点是感受并认识质量单位克，知道1克大概有多重；同时了解使用天平称的方法教学难点是建立1克的观念。教学过程；一、游戏：跷跷板的游戏（一）小朋友们，今天老师跟大家一起玩一个小游戏，跷跷板，请两个小朋...
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 篇12：人教版 3.角的初步认识 教学设计 二年级上数学人教版 3.角的初步认识 教学设计 二年级上数学资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识教学目标：1、结合生活情景及实践活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称。2、会用直尺画角,体会角是有大小的,感悟角的大小与两条边张开的大小有关。3、在学生获取知识的同时,培养他们观察、思维和动手操作能力,体会身边处处有数学,激发学生学习数学的兴趣。学情分析：角与实际生活有着密切的联系,周围许多物体上都有角,本节课教学对象是二年级的小学生,他们对角并不陌生,能够很容易的在周围的物体上找到角,怎样引导学生从观察实物中抽象出所学的角,使学生经历数学知识抽象的过程,感受数学知识的现实性,学会从数学的角度去观察、分析现实问题,帮助学生获得直接的经验,进行正确的抽象和概括,形成...
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    篇13：小学数学北师大版二年级上第九单元《练习七》教学设计小学数学北师大版二年级上第九单元《练习七》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习七》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第九单元第4课时【知识点总结】1.继续练习用乘法口诀试商。2.体会乘法和除法的联系，熟练的用乘法口诀进行表内除法的口算。3.解决有关的简单实际问题。【教学重难点】重点：熟练的用乘法口诀进行表内除法的口算。难点：解决有关的简单实际问题。【教学过程】1.第一题：分析：请学生先画图，再列式计算，最后进行交流汇报。淘气的问题属于“知道要分的总数和平均分的总数，求每份是多少”；笑笑的问题属于“知道要分的总数和每一份的数，求平均分的份数”。答案：54÷6=9（个）答：每天吃9个。54÷6=9（天）答：9天能吃完。2.第三题：...
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 篇14：小学数学北师大版二年级上第二单元《买衣服》教学设计小学数学北师大版二年级上第二单元《买衣服》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买衣服》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第二单元第2课时【教学目标】1.结合购物情境，认识各种大面额人民币。2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。3.能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民币及勤俭节约的良好习惯。【教学重、难点】教学重点：认识各种大面额人民币，体会付钱策略的多样性。教学难点：掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。【教学准备】人民币模型、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。出示：4件衣服的价钱。讨论：都有哪些衣服？各多少钱？2.引出问题。妈妈买1件短袖，可以怎样付钱...
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 篇15：小学数学北师大版二年级上第七单元《分香蕉》教学设计小学数学北师大版二年级上第七单元《分香蕉》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分香蕉》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第七单元第4课时【教学目标】1.结合“分香蕉”的具体情境与经验，抽象出除法算式，初步理解除法的意义。2.知道除法算式的读法、写法、认识除法算式各部分的名称。3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程，初步感受除法与生活的密切联系。【教学重、难点】教学重点：知道除法算式的意义，会将分的过程用除法算式表示。教学难点：理解除法算式的意义，建立除法算式与等分活动之间的联系。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题1.创设情境。小猴欢欢摘了许多香蕉，一共有12根，要分给小伙伴们一起吃。思考：一共有12根香蕉...
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 篇16：小学数学北师大版二年级上第七单元《分苹果》教学设计小学数学北师大版二年级上第七单元《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分苹果》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第七单元第2课时【教学目标】1.结合“分苹果”的具体情境与操作过程，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。2.能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。3.经历与同学讨论、交流的过程，感受合作与分享的快乐。【教学重、难点】教学重点：能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。教学难点：认识平均分的两种现实原型。【教学准备】12个小圆片、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。分苹果2.引出问题。问题：把这些苹果分成3堆，每堆一样多，可以怎么分？二、解决问题，探...
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 篇17：小学数学北师大版二年级上第七单元《分物游戏》教学设计小学数学北师大版二年级上第七单元《分物游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分物游戏》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第七单元第1课时【教学目标】1.结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。2.初步理解平均分的意义，会用图示（连一连、圈一圈、画一画）或语言表述平均分的过程与结果。3.经历与同学讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。【教学重、难点】教学重点：经历小数目实物平均分物的过程，初步体会平均分的意义。教学难点：用图示或语言表述平均分的过程与结果。【教学准备】12根小棒、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。小猴子分桃子引出问题：每只猴子能分到几个桃子？第一种分法：一只猴子得了1个桃子，...
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