篇1:大象版二年级上册教学计划大象版二年级上册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:凯里十小2018-2019年学年度第一学期二年级2班科学教学计划一、学情分析作为二年级的小学生来讲, 学科认识尚没有形成, 更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、 方法, 故此对学生的知识教育应居其次, 更重要的是对学生科技活动兴趣的培养,简单实用的科学思维方式的灌输。 要培养学生课堂上的科学的思考习惯, 逐步养成预见、 测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式。二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、 科技制作、 科技应用、 专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、 科技发明、 制作科技作品的方法,了解科技知识在...
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![]() 篇2:人教版数学二年级上册 教学计划人教版数学二年级上册 教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:第一学期二年级上册数学教学计划一、指导思想根据义务教育数学课程标准(2014年版)的基本理念,让学生在数学学习中体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心,初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神,获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、学情分析在经过了一学年的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题.在遇到思考深度较难的...
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![]() ![]() 篇3:湘教版二年级上册科学教学计划湘教版二年级上册科学教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:2018年二年级上册科学教学计划学情分析:本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发,以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质,学习认识事物的方法为线索,引导学生在观察的基础上,展开比较、分类、小制作、小实验等多种形式的实践探索,从而学习有关的科学知识。教材分析:本册教材以学生的知识背景和生活经验为起点,选用常见的动物、物质、科学现象、自然现象、简单工具等为探究对象,以了解其特征变化为主要内容目标,在一年级的基础上进一步训练并发展观察、描述、比较、分类、实验等探究技能,渗透体验分析、归纳、抽象、概况等思维方法。引导学生进一步关注人、动物、环境的关系的同时,了解科学与技术、科...
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![]() 篇4:粤教粤科版二年级上册科学教学计划粤教粤科版二年级上册科学教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:2018-2019学年度第一学期 学科教学计划学科科学任课教师班级(年级)二(1)、(2)、(3)、(4) 学情分析 经过一个学年的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显的发展,但学生依然处于形象思维阶段,他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱,因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外,教师还要注重观察、记录方法的示范和引导,注重提供语言表达的范例。 二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为,但还常有不稳定的现象,自制力还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久性都比较差,且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动,具...
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![]() ![]() ![]() 篇5:部编版二年级语文上册 教学计划 (2)部编版二年级语文上册 教学计划 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情:二年级上学期教学工作计划班况分析 经过一学年的学习,学生已经认识了许多生字,积累了部分词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分学生学习没有积极性,依赖性强,所以班级中孩子们的学习层次分明,对于这部分学生,在今后的教学中要多采用新的办法,调动其学习积极性,引导其主动发现、探究,使他们感受到语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并使学习成为自身发展的需要。教材基本结构本册教材共安排了八个单元,其中有一个识字单元。除识字单元外,共有课文24篇,并且每个单元都安排了语文园地和口语交际,都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。识字的安排,实行认写分开,多认少写,全册要求认识...
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![]() 篇6:苏教版二年级数学上册 教学计划苏教版二年级数学上册 教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情: 二年级数学上册教学计划一、学情分析 二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级,对于学生在各方面不是很了解,但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此,在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。 二、教材分析:教学内容有:100以内加、减法笔算,平行四边形的初步认识,表内乘法和除法,认识长度单位厘米和米,从不同的角度观察物体,以及实践活动课有趣的七巧板和我...
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![]() 篇7:苏教版二年级数学上册 教学计划苏教版二年级数学上册 教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:义务教育教科书(苏教版)数学20xx-20xx学年度二年级上册教学计划一、学情分析:二年级的学生在经过了一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明显的增强,虽然学生之间存在着明显的差距,但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此,在这一学期的教学中,更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。 二、教材分析:本册教学内容有:100以内加、减法笔算,平行四边形的初步认识,表内乘法和除法,认识长度单位厘米和米,从不同的角度观察物体,以及实践活动课:有趣的七巧...
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![]() ![]() ![]() 篇8:人教版语文二年级语文上册教学计划人教版语文二年级语文上册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版二年级语文上册教学计划一、班级情况分析本学期,本班学生45人,男生29人,女生16人。经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。另外一方面,大部分学生已经能遵守课堂纪律,积极发言,按时完成作业,逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差,纪律意识不强,对学习不在意,经常忘写作业,上课做小动作等。尤其...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:部编版二年级上册语文教学计划 .docx部编版二年级上册语文教学计划 .docx资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版二年级上册语文教学计划 一、 班级情况分析 本班共有学生50人,男生27人,女生23人,两极分化比较明显。总体来讲学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期,对于大部分学生来说,看到一篇课文,能借助拼音读准生字,并结合课文的一定语境认读生字。但优等生与潜能生的差距还是比较大的,优秀的孩子很突出,都比较全面,学习习惯比较好,学习比较主动自觉。学困生也占了相当的比例。个别学生有多动症的表现,没有养成良好的学习习惯,学习会拖拖拉拉,效率很低,上课时无法做到专心听讲,作业不能及时订正;新课程识字量很大,对个别接受慢的孩子造成阅读困难,从而削弱了学习的兴趣。班级学生的课外阅读量还有待加强。学生...
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![]() ![]() ![]() 篇10:部编版二年级道德与法治上册教学计划部编版二年级道德与法治上册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:2018-2019二上道德与法治教学计划一、学生基本情况分析(一)总体状况分析本班有学生*人:其中男生*人,女生*人。年龄大都在在7-8岁。通过一星期的深入了解,学生的思想道德素质较好,大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。能够尊敬师长,团结同学,劳动积极,讲究维护集体荣誉,有较强的上进心。大多数同学能够明确学习目的,端正学习态度,上课认真听讲,遵守课堂纪律,能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务,积极动脑动手,大胆举手,踊跃发言,按时完成老师布置的各项作业;回家后能认真复习学过的旧知和课文,使自己温故知新,努力提高自己的学习成...
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![]() ![]() 篇11:大象版科学二年级上册教学计划大象版科学二年级上册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:二年级上册科学教学计划一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验, 以培养小学生科技活动素养为宗旨, 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动, 培养他们的好奇心和探究欲, 发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略, 为他们终身的学习和生活打好基础。 它密切联系学生自身生活和社会生活的、 体现对知识的综合运用的实践性课程。 改变单一的课程结构, 改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、 科技制作、 科技应用、 专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、 科技发明、 制作科技作品的方法...
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![]() 篇12:部编版二年级上册语文教学计划部编版二年级上册语文教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:凯里十小2018-2019年学年度第一学期二年级2班语文教学计划班级情况分析 二(3)班现有学生57人,本班大部分学生上课遵守纪律,能认真听讲,但经过了一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有好成绩的。 二、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活...
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![]() ![]() ![]() 篇13:2019秋部编版二年级道德与法治上册 教学计划+教学进度2019秋部编版二年级道德与法治上册 教学计划+教学进度资料可供全国地区适用。
大致详情:部编二年级道德与法治上册教学计划一、学生基本情况:1.本年级学生共103人,其中男生65人,女生38人。?2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。3.还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。4.两个班的孩子还是有些差别,一班的孩子较为活泼顽皮,二班的孩子纪律意识强一些,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。?二、教材分析:1.教材编...
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![]() ![]() ![]() 篇14:苏教版小学科学二年级上册教学计划苏教版小学科学二年级上册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:××小学苏教版小学科学二年级上册教学计划2018—2019学年第一学期 班级:二年级 任课教师:××× 一、教学目标(一)情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养,并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习,保持和发展对自然的好奇心和探究热情;了解与认知水平相适应的科学知识;体验科学探究的基本过程,培养良好的学习习惯,发展科学探究能力;发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力,以及用科学语言与他人交流和沟通的能力;形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度;了解科学技术社会和环境的关系,具有创新意识、保护环境的意识和社会...
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![]() ![]() ![]() 篇15:苏少版小学音乐二年级上册表格式教学计划苏少版小学音乐二年级上册表格式教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:教 学 内 容教学时数教 学 要 求重 点难 点教具学具准备单 元章 节(篇 目)第一单元 欣赏《口哨与小狗》 《大白象》演唱《两只小象》《打掌掌》音乐游戏《打花巴掌》4能用抒情·自然的发声,演唱歌曲《两只小象》和《打掌掌》能专注的聆听音乐,对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。3.用唱名模唱旋律片段。4.能够运用肢体语言,为音乐配上合适的声势动作,进行律动表演。能用抒情·自然的发声,演唱歌曲“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。钢琴,录音机,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:青岛版(五四学制)二年级上册科学教学计划青岛版(五四学制)二年级上册科学教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:2018-2019学年第一学期二年级科学教学计划 一、学情分析? 本班共有学生52人,男生27人,女生25人。一年级时学生已经对科学课程有了初步的了解,并产生的一定的兴趣。作为二年级的小学生来讲,学科认识尚没有形成,更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育应居其次,更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式。二、教材分析1. 本册教材的基本结构(主要内容)本册教材的教学内容有:一、动物感知环境;二、太阳和月亮;三、...
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![]() ![]() 篇17:(公开课)二年级上册生命安全教育《安全标志ABC》课件(19张PPT)+教学设计(公开课)二年级上册生命安全教育《安全标志ABC》课件(19张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《安全标志ABC》教学设计——(武汉版)生命安全教育二年级第五课教材分析:新《纲要》中提到:“应培养学生对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣。”因此,从小让学生掌握生活中常见的标志的内容含义,有着极其重要的教育意义。而对学生进行自我保护和安全意识的教育也一直是小学教育的一项重要内容,所以,我通过“安全标志ABC”的活动,使学生平时能注意观察标志,获得相关经验,引导学生按标志上的要求去遵守及运用,形成自我控制行为,拥有规则意识。同时,促进学生安全意识、语言表达能力、思维创新能力的提高。教学活动背景分析:学生对安全标志接触的机会很多,如超市、商场中的紧急出口等,但是真正运用到实际中的机会...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Tags:二年级,安全,教育,上册,教学计划
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