篇1：教科版六年级上册科学课件全套（课件497ppt）教科版六年级上册科学课件全套（课件497ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元
1.使用工具
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具
这些工具我们见过吗？
各种各样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
对于简单机械，我们有什么问题？
2.杠杆的科学
杠 杆
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
杠 杆 定 义
支点
支点
支点
用力点
用力点
用力点
阻力点
阻力点
阻...
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  篇2：教科版（2001）科学六年级上册1.2 《杠杆的科学》 教案教科版（2001）科学六年级上册1.2 《杠杆的科学》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《杠杆的科学》教学设计执教者：林妍学校：版本：教科版六年级上册《工具和机械》单元第2课教材分析：本课专门引导学生认识杠杆，是认识杠杆、轮轴、滑轮及斜面等几类简单机械中的一部分。本课为两部分：1、认识杠杆；2、研究杠杆的秘密。其中第二个活动是重点，活动选择了杠杆尺作为研究材料，采用实验的方法，让学生经历运用杠杆尺开展实验研究活动，通过观察、实验、记录，以及对实验数据的分析来认识杠杆省力与不省力的规律，并在探究中认识到收集数据的重要性，发展学生利用数据来说明问题的能力。本课教材的安排正体现“科学学习要以探究为核心”的科学教育理念，教科书并没有直接告诉学生杠杆的工作规律，而是要求...
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  篇3：教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.3人类认识地球运动的历史（课件15张PPT+视频）教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.3人类认识地球运动的历史（课件15张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)地球和太阳的运动状态人类认识地球运动的历史教科版六上《地球的运动》单元公元100年的希腊地心说托勒密主要观点：1.地球是球形的。2.地球处于宇宙的中心，而且静止不动。3.所有的日月星辰都围绕地球转动，并且每天做一次圆周运动。公元1500年的波兰日心说哥白尼主要观点：1.宇宙是球形的，地球是球形的。2.天体运动是圆周运动。3.地球是在运动，绕轴自转，24小时自转一周。4.太阳不动，处在宇宙中心，地球及其它行星都围绕太阳做圆周运动。有哪些相同点和不同点？托勒密“地心说”哥白尼“日心说”伽利略观测到木星的卫星以木星为中心旋转...
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     篇4：教科版（2001）科学六年级上册1.2 杠杆的科学 教案教科版（2001）科学六年级上册1.2 杠杆的科学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《杠杆的科学》教学设计◆教学目标科学概念1.杠杆有三个主要位置：用力点、支点和阻力点。2.杠杆有省力、费力和不省力也不费力三种。过程与方法1.利用杠杆尺的模型做实验，研究杠杆的省力、费力和既不省力也不费力的情况。2.学会正确收集实验数据，通过正确收集实验数据和结果的分析与分类，得出科学结论。情感、态度与价值观1.体会到科学实验中收集数据的重要意义。2.养成相互合作、相互交流的科学学习习惯，并且意识到相互合作的重要性。◆教学重点认识杠杆的作用，通过对杠杆尺的研究，发展记录、分析、处理实验数据的能力。◆教学难点了解杠杆的简单原理，利用得到的实验数据解释生活中的杠杆问题。...
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  篇5：教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.1我们的地球模型 课件（共19张PPT）教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.1我们的地球模型 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)教科版六年级上第二单元1.我们的地球模型目 录聚 焦探 索研 讨拓 展聚 焦 地球的形状是怎样的？地球是怎样运动的？我们能做一个地球模型来表达所知道的地球知识吗？探 索 1.在科学笔记本上写下几条我们知道的有关地球的知识。交流我们的认识，并进行初步的分析和整理。2.制作一个简单的地球模型。 科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并根据新的数据，不断地加以修正。不同的模型适合表达不同的知识。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。观察地球结构模型。 我们曾经用三种不同...
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   篇6：教科版科学六年级上册期中测试（含答案）教科版科学六年级上册期中测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中测试一、填空题（每空1分，共10分)1．放大镜镜片的形状特点是中央______、边缘______。我们把两个放大镜______放置，组合起来的，就能形成一个简单的显微镜。2．用显微镜观察物体时，将低倍镜换成高倍镜，看到的图像________，视野________。（均填“变大”“变小”或“不变”）3．地球结构由薄到厚依次是________、地幔、_________。4．地球绕太阳公转一周的同时，绕地轴自转约______周。5．地球公转的方向是_________,地球自转的方向是_________。二、判断题。(每题2分，共20分)1．观察昆虫...
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  篇7：教科版（2001）科学六年级上册1.2 杠杆的科学 教案教科版（2001）科学六年级上册1.2 杠杆的科学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.杠杆的科学一、教学目标：知识和技能（1）认识什么是杠杆，认识杠杆的几个概念。（2）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。（3）知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。过程和方法（1）经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。（3）经历探究杠杆平衡条件的教程，学习分析实验现象，寻找数据间规律从中归纳实验结论的一般方法。情感态度与价值观（1）关心生活，生产，自然现象中杠杆的使用。（2）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。（3）认识科学探究中必须有合作精神。二、教学重点和难点：（1）重点：杠杆的五...
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   篇8：教科版（2001）科学六年级上册1.2 杠杆的科学 教案教科版（2001）科学六年级上册1.2 杠杆的科学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：杠杆的科学【教学目标】1．培养学生善于对周围事物提出问题，并通过动手操作寻找证据进行解释的科学探究能力；能设计控制变量的探究实验；会设计简单的实验记录表格，并运用它采集整理数据、分析和解读数据。2．引导学生体验到科学探究要尊重证据，意识到合作交流的重要性；体会到科学技术与社会、生活是密切联系的；培养乐于探究、大胆想象的意识；知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术；渗透科学与艺术相结合的思想。3．知道利用杠杆可以提高工作效率；了解杠杆在生产生活中的运用。【教学重难点】渗透科学与艺术相结合的思想。【教学准备】1．简单机械盒、支架、杠杆尺、钩码盒、小木块、剪刀、...
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   篇9：教科版（2001）科学六年级上册1.2 《杠杆的科学》 教案教科版（2001）科学六年级上册1.2 《杠杆的科学》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《杠杆的科学》教学设计教学内容：教科版六上科学第一单元《工具和机械》中的第二课时教学目标：科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。过程与方法：用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。情感态度价值观：体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。教学重点:认识杠杆的作用，通过对杠杆尺的探究，发展记录、分析、处理实验数据的能力。教学难点:了解杠杆的简单原理，利用得到的实验数据解释生活中的杠杆问题。教学准备:教师：演示PPT、杠杆尺、钩码等。学生：杠杆尺、钩码、...
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  篇10：教科版（2017秋）六年级上册科学 1.2 怎样放得更大（课件22张PPT）教科版（2017秋）六年级上册科学 1.2 怎样放得更大（课件22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1.2 怎样放得更大√因为放大镜的凸度不能无限大，放大倍数有限，最多200倍。放大镜的放大倍数与镜片的 有关，，放大倍数越大。凸度凸度越大怎样才能把物体的图像放得更大？组合放大镜3.测量好两个放大镜之间的距离，并用纸筒进行固定。反复移进移出第二个凸透镜，比较所看到的图像。1.找到一个放大镜下清晰且较大的图像。2.下方平行增加一个倍数更大的放大镜，上下移动下方放大镜至看到清晰放大的图像。对比制作组合凸透镜距离对光观察背光观察侧面观察√××观察时，组合凸透镜的摆放位置会影响观察到的物体图像吗？用组合凸透镜观察周...
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    篇11：教科版小学科学六年级上册第一单元质量调研卷（含答案）教科版小学科学六年级上册第一单元质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台科教版小学科学六年级上册第一单元质量调研卷一、选择题（20分）1．老奶奶用放大镜看报时，为了看到更大更清晰的像，她常常这样做：（ ）。A．报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远一些B．报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一此C．报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近一些2．取显微镜的正确方法是（ ）。A．用两手握住镜臂 B．用左手提着镜臂 C．一手握住镜臂，一手托住镜座3．下列在放大镜下观察到的不同昆虫的触角其中是蝗虫的触角的是（ ）。A． B． C．4．（ ）的触角是棒状的。A．蝴蝶 B．天牛 C．蚕蛾5．当我们放...
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  Tags：教科,六年级,上册,科学,ppt
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