篇1：3.4弹簧测力计（课件） 科学四年级上册3.4弹簧测力计（课件） 科学四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)科学科教版四年级上册第三单元《运动和力》3－4 弹簧测力计科学聚焦我们可以通过改变橡皮筋的长度来改变其产生的弹力大小。拉长的越长，弹力越大。重力弹力重力弹力重力弹力像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。科学聚焦研究运动和力时，往往需要知道力的大小。这些同学都用了多大的力呢？要想知道力的的大小，我们需要找一个测量力的大小的工具。弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。科学探索1.认识弹簧测力计－－弹簧测力计的构造刻度板提环弹簧指针挂钩当拉手用，方...
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     篇2：苏教版（2017秋）科学四年级上册科学5.16常见的岩石说课课件(共38张PPT)苏教版（2017秋）科学四年级上册科学5.16常见的岩石说课课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)《常见的岩石》说课稿苏教版（2017）小学科学四年级上册新教材大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017）小学科学四年级上册第五单元《岩石与矿物》的第1课《常见的岩石》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《常见的岩石》是新教材苏教版四年级上册第五单元《岩石与矿物》的第1课。本课让学生运用多种感官观察岩石的基础上借助工...
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   篇3：苏教版（2017秋）科学四年级上册科学4.15生活中的电 说课课件（39张PPT）苏教版（2017秋）科学四年级上册科学4.15生活中的电 说课课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
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    篇4：教科版（2017秋）科学 四年级上册 教材教学注意点（课件 40PPT）教科版（2017秋）科学 四年级上册 教材教学注意点（课件 40PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)教科版四上科学教材教学注意点向大家学习！《科学》四上教科书——挑战在前面的三个学期里，是最具挑战意味的一册教科书。需要我们解决来自不同方向的各种问题。四上教科书共5个单元有生命的物体溶解天气磁铁声音创造着去上理解着去上重点研究两个单元《有生命的物体》《天气》最具有挑战性的两个单元。《有生命的物体》单元结构1、动物怎样生活2、形形色色的动物3、植物怎样生存4、植物的根与茎5、形形色色的植物6、动物和植物选择其中的几课谈谈我教学的体会1、《植物怎样生存》2、《形形色色的植物》《植物怎样生存》教材由两部分组成：《海儿蒙的实...
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  篇5：人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：知识梳理
第一单元 天气
一、多项选择题
1.通常通过（ ）等天气特征来描述天气。
A.云量 B.降雨量 C.气温 D.风向 E.风速
2.根据云量的多少，天气可分为（ ）。
A.晴天 B.多云天 C.雨天 D.阴天
3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（ ）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。
A.雨 B.雪 C.冰雹 D.雾
4.气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类（ ）。
A.积云 B.层云 C.卷云 D.白云
二、填空题
1.（ ）是指室外阴凉、通风地方的温度，每...
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   篇6：教科版科学四年级上册3.4弹簧测力计 课件（14张ppt)教科版科学四年级上册3.4弹簧测力计 课件（14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三单元 运动和力第4课时 弹簧测力计弹簧测力计拉力器你玩过拉力器吗？仔细观察，它们有什么相同的地方？弹簧测力计也叫弹簧秤，是一种测量力的大小的工具。平板测力计圆筒测力计弹簧测力计的构造：弹簧挂钩提环指针刻度板认识弹簧测力计人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克的力。认识弹簧测力计观察弹簧测力计的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力？最大测量范围1牛≈100克的力每一小格=0.1N最大能测量...
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     篇7：教科版科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（15张ppt)教科版科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第三单元 运动和力第2课时 用气球驱动小车把气球吹足气放开， 它会怎样运动？气球运动方向和什么有关？气体喷出方向与气球运动方向关系感受喷出的气体感受气球上升的力气体喷出方向与气球运动方向关系记录表气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气反冲力气球能不能用来作为小车的动力呢？实验器材：小车、气球、喷嘴操作步骤：1.将气球套在固定的喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。2.将气球吹足气之后用手塞住喷嘴口，防止吹足气的气球漏气。3.轻轻放开气球的喷嘴，观察小车是否能动起来。用气球安装一辆喷气小车制作气球动力小...
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   篇8：教科版科学四年级上册2.1感受我们的呼吸 课件（29张ppt)教科版科学四年级上册2.1感受我们的呼吸 课件（29张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)科学 教科版 四年级 上册感受我们的呼吸呼 吸与消 化学习目标呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。1对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的观点。3意识到氧气和二氧化碳与人体生命活动的联系。4开展呼吸体验活动，感受呼吸时身体各部分的变化。进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。2图片中的小朋友在做什么？如果你是他，你会有怎样的感受？难以呼吸闷难受坚持不了体验...
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     篇9：苏教版（2017秋）四年级上册科学 11 浮力（课件28ppt）苏教版（2017秋）四年级上册科学 11 浮力（课件28ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)浮力苏教版小学科学四年级上册 第三单元 常见的力我体验到了浮力将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？体验浮力观察图片，提出问题物体的沉浮实验一：观察物体在水中的沉浮土豆 泡沫 回形针 苹果 铝箔纸 塑料方块预测理由结果沉浮物体的沉浮①首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用？②你有什么经验支持你的猜想？③你打算用什么样的实验来验证你的猜想？下沉的物体是否受到浮力下沉的物体是否受到浮力如果给你一个弹簧测力计和一杯水,你能通过实验判断浸入水中的重物是否受到浮力的作用吗 (1)你观察到的现象 测力计的示数变小(2)你观察到的...
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   篇10：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.7设计制作小车（一） （课件 8ppt）教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.7设计制作小车（一） （课件 8ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)设计制作小车（一）思考：这些车有什么特点？赛车家用汽车月球车明确问题明确问题设计制作的基本步骤制定方案观察小车模型，了解小车结构小车包括哪几部分？每一部分的特点和作用分别是什么？结构 特点和作用车架车身车轴车轮支撑、固定美观、载人固定、传动滚动、前进制定方案2. 确定设计方案，绘制设计图在设计小车时，我们要考虑哪些方面的问题？怎样增大小车的动力？如何延长动力作用于小车的时间？用橡皮筋做动力时如何解决小车打滑的问题？怎样安装车轮让车轮可以转动？展示交流你们组设计的小车有什么特别的地方吗？这样设计的好处是什么？你们组设计的...
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    篇11：教科版科学四年级上册3.1 让小车运动起来 课件（13张ppt)教科版科学四年级上册3.1 让小车运动起来 课件（13张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第三单元 运动和力第1课时 让小车运动起来它们是怎样运动起来的？它们是怎样运动起来的？畜力人力人力蒸汽机燃油太阳能挑战：你能用这些材料让小车运动起来吗？小车运动与拉力大小的关系重力让小车运动起来需要几个垫圈才能使小车运动起来？说说你的推测。实验提示：一个一个地增加垫圈，使得小车刚好运动起来。小车运动快慢与拉力大小的关系增加垫圈个数（增大拉力）小车的运动快慢会怎样变化？你能用实验验证吗？实验提示：温馨提示：1.组内分工合作，及时记录数据，记录在活动手册中。2.每种情况至少测量3次，取平均值。1.标明小车运动的起点和终点，...
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   篇12：教科版（2017秋）科学四年级上册3.6 运动的小车 课件（19张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.6 运动的小车 课件（19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)运动的小车聚焦猜想：运动的物体具有能量探索1. 敲击实验思考：运动着的橡皮锤具有能量吗？通过什么现象说明它具有能量？探索2.撞击实验实验器材思考：如何利用这些器材证明运动的小车具有能量？探索提示：探索撞击实验记录表坡度 木块滑行距离（厘米） 平均距离（厘米）较缓 第1次第2次第3次较陡 第1次第2次第3次最陡 第1次第2次第3次结论：坡度越陡，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越_____，撞击木块后，木块滑行的距离就越______。这说明，小车速度越大，它具有的能量就越________。研讨1.橡皮锤...
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    篇13：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.7设计制作小车（一） 课件(共9张PPT)教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.7设计制作小车（一） 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)教科版小学《科学》四年级上册《运动和力》单元7.设计制作小车（一）垫圈小车（重力—拉力）气球小车（反冲力）橡皮筋小车（弹力）（摩擦力）能介绍一下这些车有什么特点吗？赛车轿车月球车一、明确问题一、明确问题设计制作的一般流程二、制定方案观察小车模型小车包括哪几部分？每一部分的特点和作用是什么？结构 特点和作用车架支撑、固定车身美观、载人车轴固定、传动车轮滚动、前进二、制定方案确定设计方案在设计小车时，我们要考虑哪些方面的内容？橡皮筋、气球、橡皮筋+气球怎样安装橡皮筋和气球？怎样增大小车的动力？怎样延长动力作用小车的时间...
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  篇14：教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （8ppt+教案）教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （8ppt+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：设计制作小车【教材简析】通过前面的学习，学生已经知道运动的小车与其受到的各种力的关系，本节课将围绕设计制作小车展开，这既是对之前所学知识和技能的归纳和总结，又是进一步培养科学素养，发展对工程设计的认识、理解和应用。本课的学习中首先让学生明白任务:利用一定的材料设计制作一辆具有动力的小车，能让它在装运2个木块的前提下，运动得尽可能的远。通过讨论确定小车的设计方案并绘制设计图，在分工合作中解决实际问题，制造出产品。经过实际测试，对小车存在的问题进行分析，为进一步改进小车提供可能。【学情分析】学生具有丰富的想象空间，对许多事物充满着好奇，也十分热衷去制作一些新奇的物品，这都是开展设计的有利...
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 篇15：教科版（2017秋）科学四年级上册3.6 运动的小车 课件（19张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.6 运动的小车 课件（19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)科学 教科版 四年级 上册运动和力学习目标运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不同。任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中。1发展研究能量的兴趣。意识到通过实验结果作为证据而形成观点。3体会到生活中能量无处不在，并且以各种形式存在。4通过观察敲击实验和撞击实验，认识运动的物体具有能量。通过对比观察、测量，发现物体的运动速度不同具有不同的能量。2子弹击穿物体足球打碎玻璃江水使水轮转动狂风将大树连根拔起飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动……它...
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    篇16：教科版（2017秋）科学四年级上册2.6 营养要均衡 课件（24张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.6 营养要均衡 课件（24张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)科学 教科版 四年级 上册营养要均衡呼 吸与消 化学习目标人体所需的营养种类和数量是有一定规范围的，所以我们需要搭配膳食，保证营养的均衡。搭配膳食营养要做到种类多样，并保持合理数量。1在理解平衡膳食的基础上，建立健康生活的意识。3体会食物营养与人体健康的关系，科学知识可以指导人们科学饮食。4通过阅读资料的方式，获取有用的信息，并通过自己的分析以及集体的研讨，形成认识。有效处理营养需求量与食物量之间的关系，根据处理后的信息科学地搭配菜品。2宁宁小朋友特别爱吃肉，但是蔬菜类的食物碰都不碰，你们觉得这样的饮食健康吗？不健康会发胖营养不均衡...
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     Tags：人教,四年级,上册,科学,课件
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