篇1:粤教粤科版(2017秋)二年级下册科学教案 -8.不倒翁教案粤教粤科版(2017秋)二年级下册科学教案 -8.不倒翁教案资料可供全国地区适用。
大致详情:粤教科技版二年级下册第三单元《动手做玩具》8、不倒翁一、教学目标1、知道不倒翁“不倒”的原因与底部有重物,底部为圆弧形的结构有关系。2、能模仿不倒翁的特点,选择身边合适的材料和工具设计与制作不倒翁。3、在完成作品的过程中能对自己和他人的作品提出改进意见。二、教学重难点知道不倒翁的特点,会选材制造不倒翁三、教学准备鸡蛋壳、乒乓球、橡皮泥、石头、螺丝教学过程欣赏不倒翁1.今天老师要给大家介绍一种古老的玩具,请看(播放视频)这种玩具是什么?生:不倒翁(板书:不倒翁)2、每个小组桌面上有一个不倒翁,,请小组合作玩一玩不倒翁,掰一百,想一想,为什么不倒翁怎么掰不倒?3、通...
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![]() 篇2:粤教粤科版(2017秋)二年级下册科学上课教案 -8.不倒翁 教案粤教粤科版(2017秋)二年级下册科学上课教案 -8.不倒翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:不倒翁一、教材分析?《不倒翁》是粤教版二年级下册《科学》第三单元的一课。这一单元旨在让学生经历科学探究过程,并在其过程中掌握科学探究的基本方法。《不倒翁》一课以“不倒翁为什么不倒”为探究主题,由学生自主地“把它拆开看一看”,从而经历一个“解暗箱”的科学探究过程,意识到从事物内部探究事物本质是可靠、科学、有效的方法。?二、学情分析?爱玩是小学生的天性。本课顺应学生的年龄及兴趣特点,让学生尽情地玩不倒翁,并以此为载体,让学生在玩中发现问题、提出问题,自行设计探究方法,自主经历探究过程,自行获得问题结论,揭开不倒翁的秘密。通过探究使学生意识到可以通过对事物内部的观察,认识物体,意识到“解暗箱...
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大致详情:不倒翁【教材分析】《不倒翁》是粤教科技版小学《科学》二年级下册第三单元“动手做玩具”的第1课。本节课的教学内容包括“活动1:不倒翁的秘密”和“活动2:做一个不倒翁”。根据《义务教育小学科学教材标准》相关概念:技术的核心是发明,是人们对自然的利用和改造和工程技术的关键是设计,工程是运用科学与技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。本节课重在指导学生学会有序观察不倒翁的外形特征和内部结构,猜测“不倒翁不倒”的秘密,并利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的对不倒翁的设计与想法,制作简单的不倒翁。通过小组测试和上台展示,让学生对自己和别人的不倒翁提出改进的建议。【学情分析】二...
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大致详情:《不倒翁》教学设计
【教学内容】粤教版二年级下册第八课第20-21页
【教材分析】
本课是《科学》二年级下册“动手做玩具”单元的第1课,重在引导学生学会观察周围简单玩具的结构特点,并尝试利用身边的材料进行模仿自制玩具,为后续各课自制其他玩具打下基础。
本课包括三个部分。第一部分是情境创设,通过让学生猜谜语,引导学生探究不倒翁“不倒”的科学问题。第二部分是活动1“不倒”的秘密,围绕不倒翁不倒的问题,引导学生观察不倒翁的外形特征和内部结构,并猜测“不倒”的秘密。第三部分是活动2做个不倒翁,在活动1的基础上,指导学生模仿不倒翁的结构特点,利用身边的材料制作一个不倒翁玩具。
【学情分析...
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大致详情:教学内容:《不倒翁》设计·应用教学目标1.学会不倒翁的制作方法,选择和利用多种材料进行设计,会使用工具进行剪、粘贴、卷的制作。2.培养设计意识和动手操作的实践能力。3.萌发热爱科学的情感,激发学生探究的兴趣。教学重点、难点教学重点:了解不倒翁的科学原理和制作方法。采用欣赏不倒翁视频来解决原理和方法问题。教学难点:利用制作中不到翁的底部如何固定,及硬纸的选材和折叠,来解决使学生制作时的最大难点。教学过程(一)导入新课1.教师出示制作成品。在实物投影以上演示玩的过程。再请一名学生来玩一次。【教师】:不到翁是怎么动起来的?【教师】:问:请学生观察小组中摆放的零件或是成品。...
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大致详情:巧手制作不倒翁活动目标:1.通过实验逐步探索发现不倒翁“不倒”的秘密。2.学做一种简单的不倒翁。活动重难点:在实践活动中培养学生的动手能力和科学探究意识,体验 成功的喜悅。活动准备:制作不倒翁的各种材料,ppt课件,不倒翁教具,不倒翁玩具 教学过程:一、 创设情境,提出问题1.今天老师给你带来个谜语:猜一猜: 说你呆,你不呆,胡子一把,样子像小孩。 说你呆,你不呆,推你,倒下,放手,你又站起来。(猜一种玩具)对,不倒翁。(教师张贴黑板不倒翁)孩 子们,看这儿,老师也带来个不倒翁玩具贴(粘贴黑板)其实不倒翁早在唐代就发明创造出来了,它是一种儿童 玩具。(出示幻灯片)2 .说...
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大致详情:小学二年级综合实践活动课《有趣的不倒翁》教学设计—、主题背景本活动尊重学生好玩爱动这一年龄特点,以探索不倒翁不倒的秘密、制作不倒翁为线索编排,注重培养学生动手 能力和科学探究意识。不倒翁对于学生来说并不是—种默生 的事物,但真正了解其中秘密的不多,真正说明白说透彻 的更不多,因此,通过科学的探究活动,让学生在一系列 有组织有针对性的活动中亲身体验,感受活动过程的成功 与挫折,引导学生采用多种方式进行探究,学生的观察、分 析、讨论、比较、归纳等能力得到强化,从而使学生获得认识 事物和解决问题的方法。二、活动目标(一)价值体认L让学生在生动、活泼的情境中通过观察、实验、猜测、验 证等...
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大致详情:《巧手制作不倒翁》教学设计活动目标:1、 认识不倒翁,了解不倒翁扳不倒的两个秘密:上轻下重、底部是半球形。2、 激发学生发现问题,然后通过实验解决问题,使学生在活动中受到爱科学的教育。3、 通过制作不倒翁,培养学生坚韧不拔的意志和团结合作的意识。教学重点:了解不倒翁扳不倒的秘密:1、 上轻下重2、 底而是半球形教学难点:能制作符合要求的不倒翁课前准备:课件:一组可爱有趣的不倒翁教具:不倒翁玩具学具:蛋壳不倒翁、乒乓球不倒翁等制作材料:鸡蛋壳、剖开的小皮球、橡皮泥、扇形纸、彩笔、双面胶、胶水、小刀、剪刀等教学过程:课前谈话:1、同学们,刚才我们已经见过而了,...
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大致详情:13. 不倒翁1教学目标知识、技能:了解不倒翁不倒的原理,会使用工具进行剪、粘贴、卷的制作。能选择和利用材料进行不倒翁的设计制作。过程、方法:通过观察教师的示范,尝试运用各种工具和材料进行实践。情感态度价值观:引导学生形成设计意识,锻炼动手操作的实践能力,激发学生学习的兴趣。2学情分析①优势:学生在本课之前,已经学习过很多纸制作的方法,如:一册《做玩具》、《纸盒游戏》、《花手套》、《小彩灯》、《新年贺卡》、《玩纸偶》、二册《让小动物站起来》、《盒子里的小精灵》、《自己做玩具》;三册《《我爱老师》、《看谁的风轮跑得快》、等,通过这些课程的学习,学生就已经掌握了平面纸制作的方法,...
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大致详情:巧手制作不倒翁教学设计设计教师: * 1课时 时:教学目标: 1、通过观察思考,知道不倒翁不倒的原因及道理;2、学会用剪、画、粘合的方法,制成简单的不倒翁。3、培养学生合作互助的精神;培养学生探究事物原理的意识和热情。重点难点: 知道不倒翁不倒的原因及道理;学会用剪、画、粘合的方法 制作 不倒翁的过程。教学准备: 活动材料:剪刀、双面胶、胶水、乒乓球、圆形彩纸、橡皮泥、彩 笔。教学环节教学环节 过程与组织 设计意图教师活动 学生活动一、游戏激趣, 触发好奇 观察:将若干个形状 各异的不倒翁放到桌上, 不管怎样扳,总是摇摇晃 晃,都扳不倒。 学生说说自己有什么 发现。 给学...
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大致详情:会动的不倒翁教学设计?
教学目标:?
1、能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题;初步体验“解暗箱”探究活动的过程;能够运用“打开不倒翁”的方法研究不倒翁的秘密;学会制作不倒翁,培养动手能力。?
2、通过探究活动体验合作学习的乐趣;由有些物品部容易倒这种现象,意识到科学技术于人们生活有十分密切的关系。?
3、探究不倒翁不倒的秘密;知道上轻下重的物体不容易倒;知道在从外观上无法找到答案的时候可以通过“解暗箱”的探究方法来解决。
?教学重点:?
了解不倒翁扳不倒的秘密:1、上轻下重;2、底部是半球形;
?教学难点:?不倒翁重心的位置?
?教学过程:?
一、谈话导入:?
今天,我特意...
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大致详情:(共19张PPT)打开不倒翁研究的过程在科学上被称为“解暗箱”,它是进行科学研究的重要方法之一。实验一:哪种情况不容易倒实验一:哪种情况不容易倒实验一:哪种情况不容易倒(它的底部都是半球型)不倒翁推不倒的秘密上轻下重(重心低)底部是半球形实验二:做一个不倒翁实验二:做一个不倒翁生活中还有哪些物体像不倒翁那样不容易倒?上轻下重的物体不容易倒图cm图面p3"高昌昌器舌不适合三岁以下儿量使用Notsuitableforchildrenunder3-yeatafteruse.时上帽且平放
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大致详情:(共12张PPT)粤教科技版小学科学二年级下册第3单元动手做玩具8不倒翁活动1“不倒”的秘密认真观察这些不倒翁,它们有哪些共同特点?活动1“不倒”的秘密要求:四人一组,推一推、掂(diān)一掂,然后猜一猜不倒翁“不倒”还有什么原因?思考:你的猜想和你的发现一样吗?1.推一推,提出猜想。2.拆一拆,验证猜想。内部:外部:底部是圆圆的底部有重物上轻下重不倒翁“不倒”的秘密活动2做个不倒翁选一选:活动手册第8页,完成第2题。注意:使用工具要注意安全。活动2做个不倒翁任务:模仿不倒翁的特点,制作一个简单的不倒翁。交流与展示我们的不倒...
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大致详情:科学
学科学,爱科学;
学了科学用科学.讲科学,保安康,
身边科学脑中装。
为什么不倒翁不会倒呢?
8. 不倒翁
你知道不倒翁的来历吗?
不倒翁是一种古老的中国儿童玩具,最早记载出现于唐代。
不倒翁是一种古老的中国儿童玩具,最早记载出现于唐代。
于唐代不倒翁是一种古老的中国儿童玩具,最早记载出现于唐代。。
不倒翁是一种古老的中国儿童玩具,最早记载出现于唐代,距今已有一千多年的历史。
各种各样的不倒翁
不倒翁为什么不倒呢?
猜想一下:
不倒翁为什么不倒呢?
猜想一下:
猜想二:与它的内部结构有关?
猜想一:与它的形状有关系?
1.不倒翁的外形有什么特点?...
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大致详情:不 倒 翁
习惯养成天天讲
实验完成后要收拾好实验材料。
01
“不倒”的秘密
小组讨论:
猜猜不倒翁原理可能与什么有关系?
“不倒”的秘密
外壳
底部是半圆形的
鸡蛋底部也是半圆形,为什么它会倒?
“不倒”的秘密
观察这两幅图,你发现了什么?
“不倒”的秘密
内部
底部有重物
上部分是空心的
上轻下重
“不倒”的秘密
鸡蛋大部分是实心的
物体重量集中的部分叫重心。
对物体来说,重心越低越稳定。
“不倒”的秘密
不倒翁有一个较重的东西固定在底部,上轻下重,重心很低;
02
做个不倒翁
选择材料
选择合适材料制作不倒翁
不倒翁
外壳
内...
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大致详情:(共29张PPT)bùdǎowēng不倒翁这是什么东西?bùdǎowēng不倒翁bùdǎowēng不倒翁nǐnéngfēndéchūláinǎxiēshìzhēndebùdǎowēngma你能分得出来哪些是真的不倒翁吗?121.找出“真”的不倒翁;2.观察不倒翁的外部特征和内部结构;3.讨论不倒翁“不倒”的原因。注意哦,观察内部结构时可以轻轻扭开不倒翁。活动一:观察不倒翁大家好,我们是第X小组,我们认为不倒翁能够“不倒”是因为……yuánhúzhuàng1.底部是圆弧状;2.底部有重物,上轻下重。...
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大致详情:不倒翁
授课教师: 黄淑婷
2019年4月
漳州康桥学校
Zhangzhou CamBridge School
为什么小猪佩奇不会倒呢?
活动1 :不倒的秘密
活动:仔细观察不倒翁的外形和内部结构。
活动1 :不倒的秘密
注意:1、充气的不倒翁不能拔掉气阀。
2、观察后要将不倒翁的外形画在记录表中。
绘制不倒翁外形
活动1 :不倒的秘密
不倒翁不倒的原因:
1、底部为圆弧(hú)形。
2、底部有重物。
活动1 :不倒的秘密
说说:
1.不倒翁玩具的外形和内部结构有什么特点?
2.不倒翁不倒的原因跟什么有关?
活动2 :做个不倒翁
下图中的材料,你觉得...
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大致详情:(共14张PPT)不倒翁二年级下册一个公公精神好,从早到晚不睡觉。身体虽小力气大,千人万人推不倒。猜谜语谜底:()不倒翁猜想一下:1.与它的形状有关系吗?2.与它的内部构造有关系吗?打开不倒翁研究的过程在科学上被称为:解暗箱.它是进行科学研究的重要方法之一.1.在蛋壳底部的正中心贴上一块橡皮泥。2.用扇形纸做一个小帽子,并画上自己喜欢的花纹。3.在蛋壳上画上眼睛和嘴巴。做一做:作品展示tG0E⑥⑤学0PPT家园《豪联PINGANOO是验4
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大致详情:(共11张PPT)不倒翁玩一玩不倒翁不倒翁有哪些共同点不倒翁模拟器制作不倒翁“我比不倒翁更厉害,我能稳稳地站在指尖上。”小竹签说:我有帮手!不倒玩具大比拼课后活动要求:回家后利用身边的材料自己制作一个不倒玩具。LoveLytumbler急个仓活动I:探究不倒翁为什么不倒1.活动任务:仔细观察不倒翁,小组合作完成表格活动记录:圈出最不容易倒的一组不倒翁金属块说一说:不容易倒的原因(写下原因得两颗星中_1.活动任倒合理利用材料活动Ⅲ活动任务:选择合适的材料,制作一个不倒玩具2.小组活动评价表勾一勾:不倒玩具的材料一画:不倒玩具的样树枝)橡皮泥...
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