篇1：新苏教版四年级上册科学1.1给动物分类 教学设计及板书 共两篇 教案新苏教版四年级上册科学1.1给动物分类 教学设计及板书 共两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四年级上册科学《给动物分类》教学设计及板书（一）一、教学目标:1、懂的分类脊椎动物和无脊椎动物两大类。2、懂的脊椎的作用是能让身体在一定范围内运动。3、.能够按照一定标准给动物分类，体验脊椎的特点4.通过做脊椎模型的活动，研究脊椎的作用。6、认识到动物的多样性， 认识某些动物具有共同点。二、教学重难点：教学重点：学会根据某些特征给动物分类。教学难点：认识脊椎的结构和功能，了解我国的珍稀动物资源，提高保护动物的意识【教学准备】教师材料：PPT课件学生分组材料：线轴、圆纸片、棉线、胶带、剪刀。四、教学过程：（一）导入新课教师引导：同学们，我们身边有很多动物，那么...
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  篇2：教科版（2017秋）科学四年级上册3.5 运动与摩擦力 课件（9张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.5 运动与摩擦力 课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)运动与摩擦力聚焦古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？探索:我们直接拉动重物，可能需要多大的力？实验器材：1.如何将重物拉动？思考：2.如何表示拉力的大小？提示：垫圈逐个放，要放均匀；重复实验3次，计算平均值。探索思考：垫圈很少时，为什么拉不动纸盒呢？古人有什么好方法拉动重物呢？实验器材：用“滚木”移动重物的优点和缺点？探索思考：用轮子比“滚木”好在哪里？轮子研讨搬运重物（纸盒）的方式 拉力的大小（垫圈的个数）第1次 第2次 第3次 平均值直接滑动使...
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    篇3：教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（9张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)用橡皮筋驱动小车聚焦用手拉一拉橡皮筋会有什么感觉？松开手呢？我们能用橡皮筋驱动小车吗？探索如何用橡皮筋驱动小车？组装橡皮筋小车组装橡皮筋小车思考：想要小车向前运动，应该选择哪种缠绕方法？方法一方法二小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系研讨橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 从起点到终点的距离（厘米） 小车行驶距离（远、中等、近）测量距离 平均距离123123123结论：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越________，橡皮筋产生的弹力越_______，驱动小车行驶的距离越________。拓展思考：如果一直加钩码，会如何？...
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   篇4：教科版（2017秋）三年级下册科学期末测试题及答案【新】（含答案）教科版（2017秋）三年级下册科学期末测试题及答案【新】（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：最新教科版三年级下册科学期末测试题一.选择题(共8题，共16分)1.蚕卵的颜色不可能是（ ）。A.蓝色 B.黄色 C.紫色2.一天中阳光下物体的影子最短发生在（ ）。A.上午 B.中午 C.下午3.皮球跳动与下列哪一种运动最接近（ ）。A.乒乓球弹动 B.钟摆的摆动 C.汽车行驶4.羊在寒冷的季节来临时，为了生存和繁殖，会有（ ）现象。A.冬眠 B.迁徙 C.换毛5.在比较不同小球运动的快慢时，至少要测量（ ）次并记录下来。A...
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    篇5：教科版（2017秋）科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（10张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（10张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)用气球驱动小车想一想把气球吹足气放开，它会怎样运动？气球运动方向和什么有关？体验气球运动方向和气体喷出方向的关系实验次数 气球运动方向 （用蓝色箭头表示） 气体喷出方向 （用红色箭头表示） 气球运动方向和气体喷出方向的关系（相同、相反）1234反冲力气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。气球能不能用来作为小车的动力呢？实验器材：实验步骤：将气球套在固定的喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。将气球吹足气之后用手堵住喷嘴口，防止漏气。轻轻放开气球的喷嘴，观察小车是否能动起来。怎样让小车跑得更远？研讨1.气球是...
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     篇6：教科版（2017秋）科学 四年级上册 第一、二单元测试题（无答案）教科版（2017秋）科学 四年级上册 第一、二单元测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级科学第一、二单元检测题班级： 姓名：一、填空题（每空2分，共40分）1、带同种电荷的物体 ，带异种电荷的物体 。2．电路是由__________、_________、___________、电器元件等连接而成的电流通路。3．导体是______________的物体，例如：________、________。4．将三只1.5V的电池串联起来后，电压应是_________V。5．完全花的结构： 。6．用_______繁殖后代的动物叫卵生动物。如：____...
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  篇7：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车（课件11张PPT）教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车（课件11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)用气球驱动小车四年级 上册导入：想一想火箭是怎么升空的呢？？玩一玩：气球？气球吹足气放开，会怎样运动？说一说能像火箭那样，用气球驱动小车吗？？反冲力科学概念气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。喷气方向运动方向我们的气球小车是被反冲力推动的。一、组装并驱动气球小车1、组装小车2、气球驱动——用打气筒将气球打好气，再将气球装在小车上3、交流感受小组成员之间要分工明确，合作完成。二、赛车比赛1、每辆小车一样远吗？2、是什么原因造成各组的气球小车行驶距离不同呢？对小车运动的思考小车为什么能运动？...
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   篇8：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车 教案教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版四年级科学上册“运动和力”第2课时《用气球驱动小车》教学设计学案【教学内容】教科版四年级科学上册“运动和力”第2课时《用气球驱动小车》【教材分析】《用气球驱动小车》课本内容围绕该单元“运动和力”的核心概念，通过气球驱动小车实验为媒介，设计了2个活动。通过感受喷气时喷气的方向和力的方向以及气流方向和车体运动方向的关系。再通过测试车体运动的距离，设计活动想办法使小车运动更远，而改变的装置设计就是喷气装置。在此基础上，本节课教材的内容从熟悉的气球来聚焦问题，了解学生对推力及反冲力这一问题的原有认识，引发探究任务，展开对这一问题的进一步探索。根据课本活动设计“聚焦—探索—研讨—拓展”的...
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   篇9：教科版（2017秋）科学四年级上册2.3 测量肺活量 课件（19张ppt+视频)教科版（2017秋）科学四年级上册2.3 测量肺活量 课件（19张ppt+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)科学 教科版 四年级 上册测量肺活量呼 吸与消 化学习目标肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。1在探究活动中，能以事实为依据，不从众，在独立思考的基础上乐于与人合作交流。能够耐心、细致地完成测量活动。3意识到呼吸 系统健康与空气质量关系密切，具有保护环境的意识。4学会用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行分析。能够对自己的测量结果进行反思评价。2什么是肺活量？肺活量会影响什么？肺是身体气体交换的（ ）。中转站1...
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     篇10：教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（14张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)弹簧测力计聚焦认识弹簧测力计，一种测量力大小的工具。探索1.弹簧测力计的构造探索使用前，竖直拿起测力计，将指针调零。2.使用弹簧测力计的注意事项探索读数时，视线与指针相平。2.使用弹簧测力计的注意事项探索测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测量值。2.使用弹簧测力计的注意事项探索：使用弹簧测力计1.用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到1N、2N、5N等，感受不同大小的力；2.说说当用大小不同的力拉测力计时，你的手有什么感受？弹簧的长度和指针的位置有什么不同？3.用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。探索慢慢拉动弹簧测力计，发现拉...
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     篇11：教科版（2017秋）四年级上册科学实验教案教科版（2017秋）四年级上册科学实验教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学生实验教案教学内容听听声音教学目的知道声音是由物体的振动产生的。实验器材1面鼓、1把钢尺、2根皮筋、1个音叉、装水的水槽教学方法教师指导教学过程设计：在水槽里盛约2/3的清水，用轻而短促的力打音叉和用较大的力击打音叉，观察音叉的振动。用一个手指轻轻地接近振动着的音叉，感觉一下音叉的振动。2、木板上拴着两个皮筋。拨动一个皮筋使它发出声音，另一个皮筋保持不动，不发出声音。实验结论：声音是由物体振动产生的。学生实验教案教学内容振动物体与声波、声音在不同的物体中传播教学目的认识声音是通过过物体以波的形式传播的实验器材音叉水槽土电话记录...
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    篇12：教科版四年级上册科学期末模拟试卷（试题） （word版 有答案）教科版四年级上册科学期末模拟试卷（试题） （word版 有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级小学科学期末检测试卷一、填空题（20分）1.科学技术上统一规定用______作力的单位，简称______，用字母_____表示。2.口腔是人体的_______器官之一。3.在食物宝塔中，谷类和脂肪类都能为我们提供能量，谷薯类在食物宝塔的第_______层。4.月球上没有传播声音的 ，声音不能在 中传播，所以月球上不能直接听到讲话的声音。声音的强弱可以用 来描述。物体振动的幅度越大，声音 ；物体振动的幅度越小，声音 。二、选择题（20分）1.为了更好的保护我们的牙齿，下列哪项行为是不对的（ ）。A....
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  篇13：教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（14张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)教科版小学《科学》四年级上册《运动和力》单元4.弹簧测力计一、感受弹簧拉力器弹簧测力计弹簧测力计也叫弹簧秤，是一种测量力大小的工具。平板式弹簧测力计手柄式弹簧测力计圆筒式弹簧测力计条型盒弹簧测力计二、认识弹簧测力计认识弹簧测力计1.由哪些部分组成？2.各部分的作用是什么？3.你还有什么发现或问题？弹簧挂钩提环指针刻度板二、认识弹簧测力计科学技术上，统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用符号“N”表示。力的单位是什么？1牛≈100克的力一小格是多少N？一大格是多少N？这个弹簧测力计的测量范围是多少？使用弹簧...
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