篇1：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车 教案（表格式）教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：用气球驱动小车【教学目标】1．了解什么是推力和反冲力，知道气球里的气体喷出来会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。2．观察并画出气球喷气方向和运动的方向，看一看喷气方向和运动方向是否一致，并试着作出解释。3．通过实验操作，利用气球让小车运动起来。4．懂得充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。5．思考并改进小车，使小车行驶得更远。6．了解生产生活中利用反冲力的例子，知道喷气式飞机、火箭等等都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。【重、难点】重点：1．通过实验，利用气球反冲力使小车运动起来。2．了解反冲力在生产生活中的应用。难点：通过实验，探究用气球驱动小车，使...
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 篇2：教科版四年级上册科学期末模拟试卷（试题） （word版 有答案）教科版四年级上册科学期末模拟试卷（试题） （word版 有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级小学科学期末检测试卷一、填空题（20分）1.科学技术上统一规定用______作力的单位，简称______，用字母_____表示。2.口腔是人体的_______器官之一。3.在食物宝塔中，谷类和脂肪类都能为我们提供能量，谷薯类在食物宝塔的第_______层。4.月球上没有传播声音的 ，声音不能在 中传播，所以月球上不能直接听到讲话的声音。声音的强弱可以用 来描述。物体振动的幅度越大，声音 ；物体振动的幅度越小，声音 。二、选择题（20分）1.为了更好的保护我们的牙齿，下列哪项行为是不对的（ ）。A....
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  篇3：教科版（2017秋）四年级上册科学实验教案教科版（2017秋）四年级上册科学实验教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学生实验教案教学内容听听声音教学目的知道声音是由物体的振动产生的。实验器材1面鼓、1把钢尺、2根皮筋、1个音叉、装水的水槽教学方法教师指导教学过程设计：在水槽里盛约2/3的清水，用轻而短促的力打音叉和用较大的力击打音叉，观察音叉的振动。用一个手指轻轻地接近振动着的音叉，感觉一下音叉的振动。2、木板上拴着两个皮筋。拨动一个皮筋使它发出声音，另一个皮筋保持不动，不发出声音。实验结论：声音是由物体振动产生的。学生实验教案教学内容振动物体与声波、声音在不同的物体中传播教学目的认识声音是通过过物体以波的形式传播的实验器材音叉水槽土电话记录...
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    篇4：教科版（2017秋）科学四年级上册2.5 食物中的营养 课件（18张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.5 食物中的营养 课件（18张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)教科版四上《呼吸与消化》单元测量肺活量5.食物中的营养1. 对我们来说，食物有什么用？2. 你知道食物中有哪些营养吗？食物所含的营养成分非常丰富。蛋白质糖类脂肪维生素无机盐水……食物营养1.含有丰富蛋白质的食物蛋白质：构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。举例：豆类、家禽类、肉类、水产类、蛋类、内脏……2.含有丰富脂肪的食物脂肪：人体能量的主要来源。举例：油类、巧克力鸡蛋、鸭蛋、花生、核桃、果仁、芝麻……3.含有丰富糖类的食物糖类：人体能量的主要来源。举例：大米、面条、苹果、香蕉、桔子、橙子、西瓜、马铃薯……4.含...
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   篇5：教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 课件（22张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 课件（22张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)科学 教科版 四年级 上册一天的食物呼 吸与消 化学习目标我们一天要吃多样的食物来保持身体的健康。食物可以根据一定的标准分成不同的类别。1在对食物的记录与分类活动中，细致地进行思考、筛分。在独立思考的基础上积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。3认识到人类需要从自然界获取食物并转化为人体所需要的养料与能量。4使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述。通过统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。2除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。我们每天吃的食物有什么特点？探索一：食物统计·将...
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  篇6：教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（14张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)教科版小学《科学》四年级上册《运动和力》单元4.弹簧测力计一、感受弹簧拉力器弹簧测力计弹簧测力计也叫弹簧秤，是一种测量力大小的工具。平板式弹簧测力计手柄式弹簧测力计圆筒式弹簧测力计条型盒弹簧测力计二、认识弹簧测力计认识弹簧测力计1.由哪些部分组成？2.各部分的作用是什么？3.你还有什么发现或问题？弹簧挂钩提环指针刻度板二、认识弹簧测力计科学技术上，统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用符号“N”表示。力的单位是什么？1牛≈100克的力一小格是多少N？一大格是多少N？这个弹簧测力计的测量范围是多少？使用弹簧...
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  篇7：教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 课件（11张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 课件（11张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)教科版四上《呼吸与消化》单元4.一天的食物人类生命和健康的三大要素——水空气食物关于食物，你想说什么？关于食物，你能说出点什么？昨天一天，我吃了多少种食物？我的一天食物统计表餐次 所吃食物的名称（可以加上序号）早餐中餐晚餐其他时间肉包，几种食物？牛肉面，几种食物？给食物分类分类，有利于研究按什么标准分类？可以分成哪几类？……按食物生熟分：生食、熟食、生熟食都可……按进餐时间分：早餐、午餐、晚餐按食物来源分：荤食、素食按食物性质分：主食、副食不同的分类标准——给食物分类作业本29面请给下面食物分类（填序号）...
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    篇8：教科版（2017秋）四年级上册科学 期末提高卷（含答案）教科版（2017秋）四年级上册科学 期末提高卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级上册《科学》期末提高卷一、单项选择题：（下面各题中分别只有一个选项是最符合题意的，请将符合题意的字母填在相应的括号里）（每小题2分，共40分）1.钓鱼时，河岸上的脚步声把水中的鱼吓跑。这个事例说明（ ）。A.声音可以借助固体和液体传播B.声音是由物体振动产生的C.声音的强弱是可以控制的2.发生地震被埋在地下密闭空间，最好的自救方式是（ ）。A.大声呼救 B.用手挖墙自救 C.用周边的坚硬位置敲打墙壁3.把泡沫小球紧贴音叉(如图)，敲击音又后，泡沫小球会（ ）。A.位置不变 B.来回振动 C.体积变大4.声...
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   篇9：教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（26张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)科学 教科版 四年级 上册弹簧测力计运动和力学习目标力有大小和方向，力的大小是可以测量的。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡皮筋相似。力的单位是牛顿。1发展进一步研究力的兴趣。树立细致、有步骤工作的态度。3体会到不同测量工具可以解决不同的现实问题。用弹簧测力计可以测量物体的重力。4认识弹簧测力计的基本结构，使用弹簧测力计测量力的大小。2研究运动和力时，往往需要知道力的大小。弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。平板式弹簧测力计条形盒式弹簧测力计手柄式弹簧测力计圆筒式弹簧测力计探索一：结构和读...
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    篇10：教科版（2017秋）科学四年级上册2.5 食物中的营养 课件（28张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.5 食物中的营养 课件（28张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)科学 教科版 四年级 上册食物中的营养呼 吸与消 化1人体所需要的营养是从食物中得到的。2人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。3没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同的食物。学习目标4通过实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉。5通过阅读资料获取信息，丰富对食物中的营养成分、营养的类别等方面的认识，并扩充到记录中，完善对一天中的食物的统计活动。6在对食物营养成分的认识中，感受各种营养成分与支撑人体生命生命活动的关系，产生继续探究食物的兴趣。7在完善一天中食物统计的记录活动中，养成严谨细致...
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