篇1：苏教版二年级 数学下册 七 角的初步认识 教案苏教版二年级 数学下册 七 角的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学二年级下册教案 角的初步认识学习内容苏教版教科书第84-85页例1、“试一试”和“想想做做”第1-5题。二、学习目标：1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，角的大小与边长无关，与两边张开的大小有关，能够直观区分角的大小。3.使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。三 学习重点：掌握角的各部分名称及特征。教学难点：直观区分角的大小。教具学具准备：多媒体课件、图钉，硬纸条，三角尺，剪刀，正...
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  篇2：苏教版 二年级数学下册4.3 认识算盘 教案苏教版 二年级数学下册4.3 认识算盘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 认识算盘课时目标导航教学内容认识算盘。(教材第34页例4)教学目标1．使学生认识算盘，了解算盘的各部分名称，知道算盘各数位上的数表示的意义。2．使学生能准确认读算盘上的数，并会用算盘记数，熟练地使用算盘。3．使学生认识到算盘是我国古代人们智慧的结晶，培养民族自豪感。重点难点重点：认识算盘，了解算盘的各部分名称。难点：会用算盘数数和记数。教具准备教师准备：算盘、课件PPT。学生准备：算盘。教学过程一、情景引入同学们，今天老师给大家介绍一位数学王国的新朋友——算盘。二、学习新课1．了解算盘。请同学自己阅读下面的资料。(课件出示：教材第35页“你知道吗”)...
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  篇3：二年级下册数学教案 练习一 苏教版二年级下册数学教案 练习一 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：有余数的除法练习教学内容：苏教版小学数学二年级下册第一单元“有余数的除法”第6页《练习一》中的第1-6题。教学目标：1.使学生结合具体实例加深理解有余数除法的含义，进一步掌握用竖式计算的方法，并能正确的列式、计算，解决相关实际问题；2.使学生通过多种形式的练习，进一步理解和掌握有余数除法竖式计算的求商方法，增强计算能力，能说明解决简单实际问题的思考方法，提高分析、解决实际问题的能力；3.初步培养学生口头表达能力和与他人交流的能力。教学重、难点：进一步掌握试商的方法，突出乘法口诀在试商过程中的作用，深刻体会余数要比除数小的道理；进一步突出有余数除法的算式与“平均分后还有...
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  篇4：科学二年级上册科学苏教版（2017）期末复习题（卷B）（含答案）科学二年级上册科学苏教版（2017）期末复习题（卷B）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学二年级上册科学苏教版（2017）期末复习题（卷B）一、选择题1．太阳东升西落，是指太阳（ ）升起。A．早晨在东方 B．早晨在南方 C．早晨在西方2．下列节气中属于夏天的是（ ）。A．谷雨 B．小满 C．白露3．（ ）在冬天开放。A．桃花 B．荷花 C．梅花 D．菊花4．美国宇航员（ ）第一个登上月球。A．杨利伟 B．加加林 C．阿姆斯特朗5．眼保健操第一节的动作是（ ）。A． B． C．二、填空题6．在阴雨连绵的天气，有时地面会出现( )；当空气中水分增多时，盐常常会变( )；当天气晴...
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  篇5：二年级下册数学教案-《角的认识》 苏教版二年级下册数学教案-《角的认识》 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的认识》教学设计【教学内容】苏教版教科书二年级（下册）第七单元第84-85页例1、“试一试”和“想想做做”第1-4题。【教材分析】角是一种简单的平面图图形，角的知识面是学习多边形的基础知识。让学生认识角，获得一些关于角的初步知识，有助于他们进一步学习平面图形，小学生在生活中对角有了模糊的认识，但对于几何图形中的角还是陌生的，低年级的认知规律是以具体形象思维为主的，所以教材以引导学生观察生活中的物入手，组织学生观察操作活动，使学生建立角的表象，认识数学的意义上角。【教学目标】知识与技能：通过课前观看微视频，知道角藏在一些平面图形和物体表面上，认识角的特点，借助尺子画角的方法，知道...
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  篇6：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.5 发现生长 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.5 发现生长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《发现生长》教学设计【教材简析】从本课开始，学生将对自己身体的生长加以关注。从出生到进入小学，学生经历了一个生长发育阶段，身体变化很大；从小学入学到小学毕业又要经历六年时间，这段时间学生的身体变化也会十明显。儿童和青少年时期是身体发育的重要时期，健康生活的意识也需要在这个时间段内逐步养成。因此，二年级的学生面对自己身体的生长，既要能够看到之前的发展，也要能够为今后的生长做出必要的准备。在本节课中，教师要带领学生做的活动主要是一起回顾二年级以前的身体生长，让学生通过寻找自己从小到大生长发育的痕迹。如：小时候的衣服、照片、生长记录和家长的回忆等都，都可以是学生要收集的信息。列举各种事实来说明...
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  篇7：苏教版（2017秋）科学 二年级上册 1.1今天天气怎么样（教案）苏教版（2017秋）科学 二年级上册 1.1今天天气怎么样（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《今天天气怎么样》教学设计一、基本信息学校名称课例名称 今天天气怎么样 教师姓名学段学科 小学科学三年段 教材版本 苏教版章节 第四单元第一节 年级 三年级二、学情分析三年级的学生有一定的生活经验，懂得通过生活经验判断天气以及通过各种途径获取天气信息，而且对于三年级的学生的思维较为活跃，能够结合生活经验设计天气符号，而且对于图形的理解较为敏感，能够懂得模仿，但是三年级学生对于视频信息关键词语的捕捉较为薄弱，需要教师进行重点指出。三、教学目标（一）知识与技能1.知道天气可用一些可测量的量来描述（如温度、风向、风力、降水量、云量等）。2.能用天气符号等专业符号表示天气信息。...
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  篇8：二年级数学下册 认识几时几分教案 苏教版二年级数学下册 认识几时几分教案 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识几时几分》教学设计与评析
教学目标：
1．使学生通过观察、操作、交流等具体的活动，能正确地认读钟面上所表示的几时几分，并能用两种方法表示。
2．使学生在操作、探索的学习过程中，培养初步的观察能力、自主探索的意识，以及积极的学习情感与态度。
3．使学生在学习过程中体验数学与生活的联系，合理利用时间，养成遵守和爱惜时间的好习惯。
教学重难点
正确地认读钟面上所表示的几时几分，并能用两种方法表示。
教学过程：
一、复习引入
谈话：同学们，上节课我们认识了时、分，现在我们一起到时光隧道科技馆去参观，好吗？（稍停顿）看，谁来了？听，蓝猫在对我们说什么？（画外音：小朋友们，我是蓝猫...
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  篇9：苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-5.看月亮 教案苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-5.看月亮 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《看月亮》教学案例教材分析本课紧紧围绕课程标准中要求描述月相的变化现象而设计。通过画记忆中的月亮、观察月相盒里的月亮和用望远镜看月亮，以不同的方式加深对月相变化的感知，并从观察一天中太阳在天空中位置的变化，过渡到观察月亮在天空中位置的变化。教学内容包括四个活动：第一个活动是画出记忆中的月亮，调动学生头脑中关于月亮形状的认知，教材呈现了四幅典型的月亮形状图，教学时根据学生的实际情况进行展示。第二个活动是看月相盒中的月亮，让学生能够通过月相盒看到月亮形状的变化，补充头脑中对于月亮形状的认知，同时初步建立月亮形状变化的全过程。第三个活动是夜晚实际观察月亮，了解月亮是如何移动的，与太阳位置的移动实...
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  篇10：苏教版 二年级下册数学 了解你的好朋友 教案苏教版 二年级下册数学 了解你的好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《了解你的好朋友》（综合与实践）教学设计教学内容：苏教版小学数学二年级下册第98~99页“综合与实践”活动。教材分析：本次“综合与实践”活动的主题是了解自己的好朋友。主要是让学生运用所学的有关统计的知识和方法，了解自己的好朋友在学习、生活、兴趣爱好等方面的情况，并参与调查活动的过程中，进一步体会按不同标准分类的方法，了解通过调查收集数据的一般过程，积累统计经验，培养初步的数据分析观念，增进同学之间的友谊。活动分为四个部分：了解什么、实际调查、分类整理和回顾反思。学情分析：学生已经学习了比较、分类等与统计相关的初步知识，在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据做出简单的...
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  篇11：苏教版《劳动与技术》二年级下册 教案苏教版《劳动与技术》二年级下册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.杯套教学目标：（1）知道瓦楞纸的特点。（2）初步学会利用模具描绘纸样。（3）养成礼貌待客的良好习惯。教学过程：一、情景导入小朋友们，星期天你的好朋友来你家做客。你为他接了一杯热水招待他，并叮嘱他小心杯子烫手。为了感谢你的热情招待，他要教你做一个杯套，这样就不怕杯子烫手了。大家想学吗？二、实践体验看一看，说一说从材料袋中取出绿色纸片和红色瓦楞纸，看一看、摸一摸，说说这两种纸有什么不同。想一想，用瓦楞纸做杯套有什么好处？试一试，做一做将绿色纸片包裹在纸杯上。纸片末端与起始端重叠出留出约2厘米，其余部分剪去。沿纸片末端的边缘画线。用橡皮筋固定纸片。沿橡皮筋画出杯...
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     篇12：二年级下册数学教案-角的认识 苏教版二年级下册数学教案-角的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级下册《角的初步认识》教学设计教学目标：使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小；知道角的大小与两边叉开的大小有关。使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。教学重点：掌握角的各部分名称及特征；知道角的大小与两边长短没有关系。教学难点：直观区分角的大小，知道角的大小与两边叉开的大小有关。教具准备：多媒体课件、三角尺、纸工袋、纸三角形、纸圆形、活动角。教学过程：情境激趣导入同...
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