篇1：苏教版数学二年级下册第1单元有余数的除法第2课时除法竖式、有余数除法的计算课件(共20张PPT)苏教版数学二年级下册第1单元有余数的除法第2课时除法竖式、有余数除法的计算课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)除法竖式、有余数除法的计算导入新课12÷2=你能都算对吗15÷3=21÷7=6×4=24÷8=18÷3=45÷5=3×9=6532436927口算。探究新知1（1）妈妈买了12个苹果。每4个放一盘，可以放几盘？你会列算式吗？12÷4＝3（盘）除法也可以用竖式计算。）1 241 20…商3…被除数除数…答：可以放 盘。3…分掉的数···剩下的数1（2）妈妈买了12个苹果。每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？先圈一圈，再把算式填写完整。12÷5＝ （盘）…… （个）2...
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    篇2：苏教版数学二年级下册 第1单元 有余数的除法 第1课时 有余数除法的含义 课件（19张PPT）苏教版数学二年级下册 第1单元 有余数的除法 第1课时 有余数除法的含义 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)有余数除法的含义导入新课把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分2支，可以分给5人。10÷2=5（人）每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。每人分3支，可以分给3人,剩1支。探究新知1把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。1每人分4支，可以分给2人,剩2支。把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。...
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    篇3：苏教版数学二年级下册 有余数的除法 学案课件(2份打包）苏教版数学二年级下册 有余数的除法 学案课件(2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)教材P1例1有余数除法的含义找一找我找到的信息：有10支铅笔和6个小朋友，如果每人分2支，可以分给5人。如果每人分3支、4支、5支，可以分给几个人？试一试我先尝试着做一做：每人分3支，可以分给(3)人，还剩(1)支。每人分4支，可以分给(2)人，还剩(2)支。每人分5支，可以分给(2)人，还剩(0)支。教材P2例2余数与除数的关系找一找我找到的信息：4根小棒可以摆出1个正方形，8根小棒可以摆出2个。如果有12、13、14、15、16根小棒，可以摆出几个正方形？试一试我先尝试着做一做：小棒根数1213141516正方形个数33...
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  篇4：二年级下册数学教案有余数的除法 苏教版二年级下册数学教案有余数的除法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：用竖式计算有余数的除法教学内容：课本第4页的例3、想想做做第1、3题。教学目标1.通过平均分小棒的活动, 使学生掌握竖式的书写方法,知道除法竖式中每个数的名称,并理解除法竖式中每个数的含义。2.通过平均分小棒的操作,沟通平均分小棒的操作过程、列除法横式与除法竖式之间的关系,使学生体会事物之间的相互联系,感受有余数的除法的多种表征方式。3.在学习知识的过程中,使学生感受数学的严谨性,理解数学的思考方法,培养学生的迁移能力。重点难点重点:除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。 难点:除法竖式中每一部分的含义以及除法竖式的写法与众不同的道理。教学过程【...
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 篇5：苏教版数学二年级下册 有余数的除法 习题课件（3份打包）苏教版数学二年级下册 有余数的除法 习题课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)5316l5652484,(共6张PPT)单元复习提升知识点举例说明自我提醒把一些物品平均分，如果不能正好分有余数除完，剩下的部分就是余数，这样分的过法的含义程和结果可以用有余数的除法算式树上有30个苹果，每7个装一篮，可以表示。装几篮？还剩几个？30÷7=4(篮)…2（个）加首江u余数与除4根小木棍拼成一个长方形，15根小木在有余数的除法中，余数要比除数小。数的关系棍可以拼成几个长方形？16根呢？15÷4=3(个)3（根）16÷4=4(个)用竖式计29÷7=4…1有余数除法求商时，被除数里最多有算有余数...
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  篇6：苏教版数学二年级下册 一 有余数的除法 教案（表格式）苏教版数学二年级下册 一 有余数的除法 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 有余数的除法 课时数 课时总数学讲目标 1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。3、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。重、难点 理解有余数除法的意义。教学准备 课件师 生 活 动 教学手记先学探究：谈话：开学第一天，老师就准备了10枝新铅笔来考考小朋友们，你们愿意接受挑战吗？提出问题：这10枝铅笔我要分给大家。可是，怎样分才合理呢？ （1）学生自由发表意见，引导学生统一认识：每人分得同样多。 （2）谈话：每人分得同样多，可以怎么分？（...
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     篇7：二年级下册数学教案-1.2、有余数的除法 苏教版二年级下册数学教案-1.2、有余数的除法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有余数的除法》教学设计教学内容：二年级下册第60-61页例1。 教学目标： 1．通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义。2．会用除法算式表示，培养学生观察、分析、比较的能力。 3．渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。 教学难点： 理解余数及有余除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。理解余数要比除数小的道理。 教学用具：教学课件 教学过程：揭示课题同学们我们已经学习了表内除法，今天我们就用所学知识来分一分草莓（板书“分草莓”），通过“分草莓”来探究新知识。学习目标师：首先我们来看一看今天要学什么。出示“学什么”学...
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 篇8：二年级下册数学教案-1.1、有余数的除法 苏教版二年级下册数学教案-1.1、有余数的除法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有余数的除法》教学设计教学内容:苏教版二年级下册第一单元第1页例1，想想做做第1~3题。教学目标：知识与技能：1、让学生经历把平均分有余数的现象抽象为有余数的除法的过程，初步理解有余数的除法及余数的过程。2、让学生在具体的活动中感受有余数的平均分，并能根据图正确列出有余数的除法算式。过程与方法：学生通过获取知识的过程中，积累观察、操作、交流、抽象、概括等教学活动经验，感受除法意义的发展和延伸。情感态度与价值观：让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识展开学习，激发学生的学习热情和兴趣，感受教学学习的价值。教学重难点：重点：把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。难点：理...
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  篇9：二年级下册数学教案-1.1、有余数的除法 苏教版二年级下册数学教案-1.1、有余数的除法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有 余 数 的 除 法第 一 课 时 教 学 设 计1.教学目标：使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。 2.过程与方法：通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。借助用小棒摆图形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系。《三步教学法》 3.情感态度与价值观：渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。 4.教学重点：理解余数及有余除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。5.教学难点：理解余数的意...
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 篇10：苏教版二年级下册数学 1.1、有余数的除法 教案苏教版二年级下册数学 1.1、有余数的除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法学习目标：学习过程：一、复习，导入新课上课，同学们好！今天有一位叫军军的小朋友需要我们的帮助，你们愿意帮助他吗？在学校组织的口算比赛中，军军和小朋友齐心协力，获得了冠军。老师奖励给军军10支铅笔，军军想：这10支铅笔可不是我一个人得来的，我要分给大家，让大家分享胜利的喜悦。同学们帮他想一想，可以把这10枝铅笔分给几个小朋友，请同学们用面前的小棒分一分，然后再说一说。举手告诉大家你是怎么分的？①每人分２枝，分给５个小朋友②每人分５枝，分给２个小朋友那么老师有问题了，你们为什么不每人分3枝呢？（若是每人分3枝，只能分3人）好，同学们都说了自己的理由，现在老师就让你每...
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 篇11：苏教版数学二年级下册 一 有余数除法的认识课件(共14张PPT)苏教版数学二年级下册 一 有余数除法的认识课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)一 有余数的除法苏教版 二年级下册第1课时 有余数除法的认识新课导入把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？在小组里分一分，说一说。把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。推进新课把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。5031222010支铅笔，每人分3支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支。5031222031如何计算的呢？写成除法算式是:10÷3=3（人）……1（支）...
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     篇12：苏教版数学二年级下册 一 有余数除法的计算课件(共13张PPT)苏教版数学二年级下册 一 有余数除法的计算课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)苏教版 二年级下册第3课时 有余数除法的计算新课导入妈妈买了12个苹果。（1）每4个放一盘，可以放几盘？12÷4=3（盘）妈妈买了12个苹果。（1）每4个放一盘，可以放几盘？12÷4=3除法也可以用竖式计算。)1 2431 20除数……商…被除数推进新课（2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？12÷5= （盘）…… （个）妈妈买了12个苹果。22（2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？妈妈买了12个苹果。有余数的除法也可以用竖式计算。)1 2521 02…余数12里面最多有2个5，...
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     篇13：1、有余数的除法（教案）-数学二年级下册 苏教版1、有余数的除法（教案）-数学二年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、有余数的除法（1）1教学目标1.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法及余数的含义；能根据平均分后有剩余的现象写出相应的算式，能正确读、写有余数除法的算式。2.使学生在认识有余数除法的活动中，初步感知余数要比除数小。3.让学生通过独立思考，大胆尝试，小组交流，全班讨论等形式经历知识产生过程，体验思维过程。2学情分析从表内乘法到表内除法，学生对于平均分的认识都局限于把物体正好分完。3重点难点初步理解有余数除法及余数的含义；能根据平均分后有剩余的现象写出相应的算式，能正确读、写有余数除法的算式。初步感知余数要比除数小4教学过程活动1【导入...
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  篇14：二年级下册数学教案-1.1、有余数的除法 苏教版二年级下册数学教案-1.1、有余数的除法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法教学内容：苏教版小学数学二年级下册第一单元第一课时教学目标：1、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。2、通过例题教学，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，使学生感悟到人民的卓越智慧，提高审美意识。3、让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识展开学习，激发学生的学习热情和兴趣，感受数学学习的价值。教学准备：课件、作业纸教学重难点：1、正确理解有余数除法的意义.2、理解余数要比除数小的道理。教学过程：分草莓引入新课1.老师准备了6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么算出来的？6÷2=3（盘）为什么用...
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 篇15：二年级下册数学教案-1.1、有余数的除法 苏教版二年级下册数学教案-1.1、有余数的除法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法教学设计教学内容：教材第60页例1及第64页练习十四第1题。教学目标：1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。2.，第64页练习十四第1题使学生巩固有余数除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。3.渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。教学重点：理解有余数除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。教学难点：理解余数要比除数小的道理。教学准备：卡片、课件。教学过程：一．情境导入，激发兴趣1、师：春天到了，春暖花开，万物复苏，最适...
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