篇1:教科版(2017秋)二年级上册科学 2.2 不同材料的餐具(课件10ppt)教科版(2017秋)二年级上册科学 2.2 不同材料的餐具(课件10ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)j n shǔ金 属sù liào塑 料mù tóu木 头táo cí陶 瓷不同材料的餐具bù tóng cái liào de cān jù不同材料的餐具各有什么特点?我们如何知道呢 j n shǔ金 属sù liào塑 料mù tóu木 头táo cí陶 瓷如何观察四种材料光滑或粗糙软硬轻重颜色花纹气味声音活动手册第10页全面、有序观察及时、认真记录轻轻敲击,不要损坏餐具每人先选择一种观察, 再轮换过来有条纹交流会四种材料各有什么特点?四种材料做的勺子和碗有...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:教科版(2017秋)二年级上册科学期末检测题A卷(含答案)教科版(2017秋)二年级上册科学期末检测题A卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:二年级上册教科版(2017)科学期末检测题A卷一、选择题1.下面( )的现象,主要是由月球公转形成的。A.昼夜变化 B.月相变化 C.四季变化2.观察蚂蚁最好的方法是( )。A.用放大镜 B.用眼直接看3.早晨,太阳从( )升起。A.东方 B.南方 C.西方4.打雷时,下列做法正确的是( )。A.躲在大树下 B.用手机打电话 C.断开电源5.下列说法中,不正确的是( )。A.秋季植物生长变缓或停滞B.季节变化对植物生长不会产生影响C.年轮的形成也与季节变化有关二、填空题6.云量很多,没有阳光,但也没有下雨...
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大致详情:教师:丫丫
科学阅读
教科版二年级上册第二单元
教学目标
1、知道材料从哪里来?到哪里去?
2、新型材料改变生活
3、材料的了解
书本翻阅42至43
一、聚焦
材料从哪里来?
人们为了追求美好生活,常常利用天然材料制作人造材料
材料到哪里且?
废旧物品不要随意丢弃,回收后循环利用,既节约资源,又能节能环保
新型材料改变生活
1.纳米材料
添加纳米材料
1.防水、防污
2.容易清洗
吸水后膨胀
1.外观好看,晶莹剔透
2.可以用于植物水分提供
2.吸水树脂
三、思考
1.还有哪些材料你知道呢?
说说你的看法
三、思考
2.你觉得材料给我们的生...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:教科版(2017秋)二年级上册科学课件 教材分析(课件58张ppt)教科版(2017秋)二年级上册科学课件 教材分析(课件58张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共58张PPT)二年级上册科学教材分析——同龄榜样封面故事在华中科技大学附属小学——詹志言,她到过全国24个省,见过800多种鸟,被同学称为“观鸟詹”。她坚持写自然日记,目前已有4年,图文并茂,每日1篇;曾代表华科附小观鸟队、湖北省观鸟队参加全国各种观鸟比赛;还代表华科附小、湖北赛区参加全国各种自然笔记大赛、“环球自然日”全球总决赛。詹志言从2014年开始观鸟,在附小老师的指导和支持下,在父母的陪伴下,她持之以恒、坚持不懈,观鸟种数超过900,观鸟范围从校内到校外,从省内到省外,从国内到国外。观鸟经常得起早摸黑、跋山涉水,但她选择坚持,并且乐此不疲。为了记录和巩固每天观鸟的内容,...
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大致详情:(共22张PPT)《做大自然的孩子》是二年上册《我们的地球家园中》单元,是这个单元的最后一课。是在学习了解了“地球家园中的土壤、动植物、各种各样的天气和不同的季节”的基础上进行学习的。【核心概念】11 人类活动与环境【学习内容与要求】11.3人类活动对环境的影响1-2年级:能举例说出人类的活动与自然环境有关,知道地球是人类与动植物共同的家园。学业要求:能在教师指导下,具备收集和交流信息的能力;树立节约资源,保护环境的意识。【教学目标】1.科学观念:人类的衣、食、住、行离不开动植物提供的资源2.科学思维:通过积极思考整理收集到的信息,知道动植物为人类提供了丰富的衣、食、住、...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:二年级上册教科版(2017)科学期末检测题B卷(含答案)二年级上册教科版(2017)科学期末检测题B卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:二年级上册教科版(2017)科学期末检测题B卷一、选择题1.请根据以下线索,判断盒子里的餐具是( )。 a它摸起来很光滑b敲击它时声音较沉闷c它的颜色较鲜艳d掂一掂它的质量较轻A.木头 B.陶瓷 C.塑料2.给一岁宝宝看的书,采用( )材料制作合适。A.竹 B.木头 C.布3.明明从花丛中捉了几只蚂蚁,放在买来的蚂蚁迷宫里面喂养。通过长时间观察,明明发现许多有趣的现象。明明发现:蚂蚁喜欢吃( )。A.蔬菜 B.面包4.下列说法中,不正确的是( )。A.秋季植物生长变缓或停滞B.季节变化对植物生长不会产生影响C.年...
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大致详情:二年级上册教科版(2017)科学期末检测题B卷一、选择题1.请根据以下线索,判断盒子里的餐具是( )。 a它摸起来很光滑b敲击它时声音较沉闷c它的颜色较鲜艳d掂一掂它的质量较轻A.木头 B.陶瓷 C.塑料2.给一岁宝宝看的书,采用( )材料制作合适。A.竹 B.木头 C.布3.明明从花丛中捉了几只蚂蚁,放在买来的蚂蚁迷宫里面喂养。通过长时间观察,明明发现许多有趣的现象。明明发现:蚂蚁喜欢吃( )。A.蔬菜 B.面包4.下列说法中,不正确的是( )。A.秋季植物生长变缓或停滞B.季节变化对植物生长不会产生影响C.年...
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大致详情:二年级上册教科版(2017)科学期末检测题B卷一、选择题1.我国古代的四大发明有指南针、火药、( )、印刷术。A.计算机 B.火箭 C.造纸术2.做大自然的孩子,我们要学会敬畏自然,下列做法不正确的是( )。A.亲近大自然,了解更多大自然的奥秘B.去寻找更多植物、动物与人类的联系C.对人类没有好处的动物,可以随意捕杀3.下面( )和橡胶手套是同一种材料制成的。A.木块 B.气球 C.玻璃水杯4.蚂蚁有( )只脚。A.4 B.65.圣诞节快到了,假设你要为演出的同学设计并制作一顶帽子,一下步骤正确的是(...
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大致详情:教育科学出版社二年级科学上册
第二单元第四课《神奇的纸》
神奇的纸
活动要求:
1、搭建两个立柱平台。
2、保持立柱之间的距离不变。
3、上面平放一张白纸。
4、放置重物时,按照从轻到重的顺序进行。
瓦楞纸
瓦楞纸承重大吗?
隔热本领
拓展:它能吸水吗?
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大致详情:二年级上册教科版(2017)科学期末检测题B卷一、选择题1.打雷时,下列做法正确的是( )。A.躲在大树下 B.用手机打电话 C.断开电源2.给一岁宝宝看的书,采用( )材料制作合适。A.竹 B.木头 C.布3.观察蚂蚁最好的方法是( )。A.用放大镜 B.用眼直接看4.下面( )是土壤里的居民。A.金鱼 B.蚯蚓 C.鸟5.请根据以下线索,判断盒子里的餐具是( )。 a它摸起来很光滑b敲击它时声音较沉闷c它的颜色较鲜艳d掂一掂它的质量较轻A.木头 B.陶瓷 C.塑料二、填空题6.塑料袋轻便结实,...
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大致详情:(共34张PPT)不同的季节在不同的季节,我们的家园发生了那些变化?春天咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.夏天杨万里《小池》“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”秋天山行(唐)杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花冬天《梅花》宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。小组展示我们收集到的有关四季的资料。探索一探索二举例说一说,在不同的季节,动物、植物和人们的衣着有何变化?探索三我们的地球家园在不同的季节有哪些不同?...
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大致详情:(共16张PPT)不同材料的餐具聚焦陶瓷的很光滑,图案很好看!不锈钢的坚硬摔不坏!探索放大镜看对着灯光看掂一掂摸一摸抠一抠闻一闻听一听探索探索实验记录33研讨木头粗糙,轻,棕色,有木头的清香,声音沉闷。不锈钢银色,轻,光滑,反光,摸起来凉凉的,声音清脆。陶瓷重,光滑,反光、坚硬,声音清脆。塑料光滑、轻。铁-不锈钢木头陶瓷塑料研讨不锈钢摔不坏、耐热烫手陶瓷不烫手、美观、耐热容易摔坏塑料摔不坏、轻。不耐热,容易刮花木头不烫手、摔不坏。容易刮花游戏拓展再见!222221.01E2121145...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:教科版(2017秋)二年级上册科学-2.5椅子不简单(课件10ppt)教科版(2017秋)二年级上册科学-2.5椅子不简单(课件10ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)5.椅子不简单小学科学二年级上册《材料》各种各样的椅子观察一把椅子要求:1.看一看,坐一坐,搬一搬,向同学说说自己的感受;2.音乐声起,活动结束。观察一把椅子这把椅子有哪几部分组成?每一部分有哪些材料构成?靠背椅脚kàobèifúshǒuzuòdiànzhījiàyǐjiǎo比一比选哪把椅子合适,能说一说你的理由吗?①②③④比一比将材料对应的特点记录在相应的活动记录表中可折叠换一换改进椅子1.请设计师们针对学校里用的椅子行改进和再设计。2.写一写每个部分用到的材料,并想一想用这种材料的理由。3.音乐声起,设...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:教科版(2017秋)二年级上册科学课件-2.4 神奇的纸 课件(9ppt)教科版(2017秋)二年级上册科学课件-2.4 神奇的纸 课件(9ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:材料
第4节 神奇的纸
教科2017课标版 二年级上册
叠一叠,看看纸发生了那些神奇的变化。
瓦楞纸
按一按
√
√
√
√
放一放
摸一摸
√
√
研讨:折叠前后纸有什么变化?
研讨:这些物品为什么要用瓦楞状 的纸?
材料经过加工、改造、优化后会发生很神奇的改变哦!
再见,小朋友们!
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:教科版(2017秋) 二年级上册二年级上册科学-2.4神奇的纸(课件16ppt)教科版(2017秋) 二年级上册二年级上册科学-2.4神奇的纸(课件16ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:等你来挑战:
根据任务,选出合适的纸
任务一:
把桌面的水擦干
任务二:
折一个纸飞机
任务三:
做一个可以装重物的纸箱
对比观察,完成记录
折一折
比一比
按一按
轻轻地
jiāng shí yàn jiē guǒ jì lù dào jì lù dān lǐ
将实验结果记录到记录单里:
放一放
放中间哦
jiāng shí yàn jiē guǒ jì lù dào jì lù dān lǐ
将实验结果记录到记录单里:
说说我们的发现
大声来汇报 :
油纸
油纸伞
造一张神奇的纸
还有更神奇的……
谢谢大家!
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:教科版(2017秋) 二年级上册科学2.3 书的历史(课件30张ppt)教科版(2017秋) 二年级上册科学2.3 书的历史(课件30张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)书的历史聚焦知识点你知道人类曾经用什么材料来做书吗?为什么作书的材料会变化呢?书籍的变迁甲骨文竹简玉版青铜铭文资料链接造纸术是我国古代四大发明之一,现在一般用芦苇,木材等造纸。蔡伦造纸试着用以下不同材料做一本简易的书,并试着写下你的感受。探索用不同的笔在三种材料上书写。探索一探索二研讨一三种材料做成的书,各有什么优点和缺点研讨二根据做书材料的变化,我们能到什么启示?毕昇活字印刷演变当代书籍形态二十世纪非纸质书光盘电子书电子书代表人们所阅读的数字化出版物,从而区别于以纸张为载体的传统出版物。电子书是利用计算机技术将一定的文字、...
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大致详情:(共8张PPT)不同材料的餐具瓷金属塑料木如何观察描述特点游戏环节神秘盒子游戏规则:1、你说特点,我说是或不是2、不可以直接问3、先猜出来的获胜1.检查修改自己的记录单。2.分享自己的发现。交流对材料的认识各有什么缺点?各有什么优点?小挑战幼儿园需要购买一批餐具,你觉得用什么材料的餐具较好?woaHimngcomyansetaowenhuawendeng颜色、条纹、花纹人人bigomianshifoucucaoruanying表面是否粗糙,软硬记录四种材料的餐具的特点。金属塑料木头陶瓷用眼用手巴用鼻用耳...
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![]() ![]() ![]() 篇18:教科版(2017秋)科学二年级上册 3、太阳的位置和方向 (课件20张ppt)教科版(2017秋)科学二年级上册 3、太阳的位置和方向 (课件20张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)太阳的位置和方向猜一猜:有位老公公,一副圆面孔。有朝一日不见它,不是下雨就刮风。谜底:太阳聚焦知识点太阳,为我们的地球家园带来了光和热,它在天空中的位置不断发生变化,我们能根据太阳的位置辨认方向吗?一天中,太阳在天空中的位置是怎样变化的?早晨中午南探究一1、观察太阳的东升西落探究二1、到操场上利用太阳辨认方向。清晨、中午和傍晚,面对太阳,判断我们前、后、左、右的方向,并记录我们的冷热感觉。早晨中午傍晚前后左右冷热感觉面对太阳,判断我们前、后、左、右的方向温馨提示不要用眼睛直接观察太阳,以免灼伤眼睛一天中,太阳在天空中的位置...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇19:教科版(2017秋)二年级上册科学2.2 不同材料的餐具 (课件9张ppt)教科版(2017秋)二年级上册科学2.2 不同材料的餐具 (课件9张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共9张PPT)不同材料的餐具认一认,说一说聚焦jùjiāo聚焦这些材料各有什么特点?我们可以如何知道?jīnshǔ金属táocí陶瓷sùliào塑料mùtou木头tànsuǒ探索用什么方法观察呢?观察材料的哪些特点呢?yánsè颜色fǎnguāng反光huāwén花纹qīng轻zhòng重guānghuá光滑cūcāo粗糙yìng硬ruǎn软qìwèi气味dīngdīngshēng叮叮声dōngdōngshēng咚咚声tànsuǒ探索温馨提...
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![]() ![]() 篇20:教科版(2017秋)二年级上册科学2.4 神奇的纸 (课件8张ppt)教科版(2017秋)二年级上册科学2.4 神奇的纸 (课件8张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:神奇的纸
生活中我们可以用纸来做什么?
改造纸的方法:
折叠后有什么新功能?
1.一边做一边完成记录表。
2.将发现及时与同伴分享。
3.注意安全,小心烫伤。
实验要求:
观察瓦楞状
作业:
谢谢观赏
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