篇1：冀教版小学二年级数学 二.有余数的除法 教案冀教版小学二年级数学 二.有余数的除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教2011课标版二年级数学下册《有余数除法的意义》教学设计教学目标：1、通过分苹果的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来。2、使学生经历余数的形成过程，及把平均分的现象抽象为有余数的除法的过程，培养学生观察、分析、比较的能力。3、渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。教学重点：理解余数的形成过程及有余数除法的含义，并会用除法算式表示有余数的除法。教学难点：理解有余数的除法的含义，及余数的单位名称。教学准备：课件、实物图片、记录单。教学过程：一、游戏导入同学们，你们喜欢吃苹果吗？今天老师...
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  篇2：冀教版二年级下册数学第二单元训练题（无答案）冀教版二年级下册数学第二单元训练题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版二年级下册数学第二单元训练题一、单选题1．■÷○＝△……6中，○可能是（ ）。A．7、8、9 B．1、2、3、4、5 C．无法确定2．a÷b=63……7，如果除数是一位数，那么有（ ）种填法都可以使等式成立。A． 2 B．3 C． 43．一条船坐4人，18位客人要坐（ ）条船。A．4 B．5 C．64．一个数除以4商是105，有余数，这个数最小是（ ）。A．422 B．423 C．4215．买一本书需要15元，100元最多能买（ ）本书。A．4 B．5 C．6 D．7二、判断题6．39÷5=8……1。（ ）7．85÷3=27……4。（ ）8．...
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 篇3：1.2认识厘米教案 二年级数学下册-冀教版1.2认识厘米教案 二年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2认识厘米一、教学目标：1、经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体长度的过程。2、建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。3、在估测物体长度的过程中，发展初步的空间观念。二、课时安排：1课时三、教学重点：建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。四、教学难点：建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。五、教学过程（一）导入新课上节课我们分别用铅笔和文具盒测量我们课桌长度。大家说说从上节课的学习中你的收获是什么？交流：要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。（二）讲授新课其实，在昨天的测量活动中，有一件我们平时...
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  篇4：1.5认识分米教案 二年级数学下册冀教版1.5认识分米教案 二年级数学下册冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5认识分米一、教学目标：1、经历认识分米和探索厘米、分米、米之间关系的过程。2、知道厘米、分米、米之间的关系，能用分米作长度单位测量物体的长度。3、积极参与学习活动，获得与同伴解决问题的经验。二、课时安排：1课时三、教学重点：知道厘米、分米、米之间的关系，能用分米作长度单位测量物体的长度。四、教学难点：知道厘米、分米、米之间的关系，能用分米作长度单位测量物体的长度。五、教学过程（一）导入新课师：我们已经认识了厘米、米两个长度单位，并能估测一些物品的长度，现在老师为各组准备了一条彩带，请同学们估计一下，这根彩带有多长？（二）讲授新课学生估计，记下估计结果，然后测量。...
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 篇5：冀教版数学二年级下册 八单元概述与课时安排 (3)教案冀教版数学二年级下册 八单元概述与课时安排 (3)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元：有余数的除法教材分析：本单元是在学生已经掌握表内乘法和用口诀求商的基础上学的，是用口诀求商时，不能正好得到整数商，有剩余的除法。有余数的除法，是表内除法的简单应用和扩展，是学生今后学习多位数除以一位数和除数是两位数试商的重要基础知识，所以，教材在三年级上册安排两位数、三位数除以一位数之前，单独设置“有余数的除法”这一单元。本单元在内容设计上的突出特点是：选择学生熟悉的事例，让学生在动手操作、观察思考的基础上，理解有余数除法的意义，掌握用口诀计算时确定商的方法，学会解答有余数的简单的问题。教学目标：结合具体事例，体会有余数除法的实际意义。知道余数和除数的关系，能熟练的计算有余...
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 篇6：7.1认识时刻教案 二年级数学下册冀教版7.1认识时刻教案 二年级数学下册冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1认识时刻一、教学目标：1、结合熟悉的事物和情境，经历认识时和分的过程。2、了解时刻的含义，知道1小时和1分钟的时间。结合具体事例和实践活动，感受1小时、1分钟的时间。3、了解时、分之间的关系，知道1时＝60分。4、认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。二、课时安排：1课时三、教学重点：了解时刻的含义，知道1小时和1分钟的时间。结合具体事例和实践活动，感受1小时、1分钟的时间。四、教学难点：了解时、分之间的关系，知道1时＝60分五、教学过程（一）导入新课师：同学们，我们每个人早上醒来第一件事情就是起床，谁来给大家汇报一下，你今天早上的起床时间...
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  篇7：1.4认识米教案 二年级数学下册-冀教版1.4认识米教案 二年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4认识米一、教学目标：1、经历认识“米”以及米和厘米之间关系的过程。2、知道1米＝100厘米，能用米为单位测量物体的长度。3、在利用米尺认识米和厘米关系并进行测量的活动中，体会测量工具的作用。二、课时安排：1课时三、教学重点：知道1米＝100厘米，能用米为单位测量物体的长度。四、教学难点：知道1米＝100厘米，能用米为单位测量物体的长度。五、教学过程（一）导入新课师：同学们，我们用小棒等工具测量过课桌面的长度，上节课，我们认识了直尺和长度单位“厘米”。现在，请同桌用“厘米”作单位，测量一下课黑板有多长。想一想，怎么测量黑板的长度？（二）讲授新课用直尺测量黑板的长。学...
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  篇8：冀教版 数学二年级下册 二、 解决租船问题（教案）冀教版 数学二年级下册 二、 解决租船问题（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《租船问题》教学设计教学内容:冀教版小学数学二年级下册第20、21页。教材分析：本课时是教材第一次以知识模块呈现的解决生活中的现实问题的数学活动。教材设计了“租船”这一儿童感兴趣的事物，呈现了一群小学生在湖边准备乘船的情境图和有关租船方面的信息。教学重点是让学生灵活运用所学知识，解决生活中简单问题。学情分析：学生已经理解了余数的意义，能准确地计算有余数除法，并能解决商几余几的问题。设计理念：教师引导学生在独立思考、画图、动手摆一摆、小组交流中，学习生活中的数学。教学目标：1、知识和技能：能读懂情境图中蕴含的信息，初步学习画图、动手操作等多样化的解决问题策略，知道同一个问题...
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  篇9：二年级下册数学教案-6.3.1 加法验算冀教版二年级下册数学教案-6.3.1 加法验算冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“加法验算”教学设计教学内容：教材第64、65页。学习者分析：在前面的学习中学生已掌握了加减法的计算方法，并从中初步感受到了加减法的关系，如根据一个加法算式再写出一个加法算式和两个减法算式，想加法算减法等等。本节教学就是从这些已有知识出发，引导学生去探索加法的验算方法。教学目标：1、知识与技能：理解验算的意义，掌握加法验算的方法，学会对加法进行验算，提高计算能力。2、过程与方法：经历验算方法的探索过程，体会验算方法的灵活，培养学生的分析推理能力。3、情感与态度：培养学生自觉检验的意识和良好的学习习惯。教学重点、难点重点：加法验算的方法。难点：体会验算方法的多样性。教学过程...
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   篇10：二年级下册数学教案-7.2 认识时分冀教版二年级下册数学教案-7.2 认识时分冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时分教学内容：冀教版二年级下册80页—82页教学目标：1、结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程2、知道时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，1时=60分。3、结合具体事例，体验1分有多长，培养珍惜时间的良好习惯。教学重点：了解时刻的含义，知道1小时、1分钟的时间。通过具体事例和实践活动，感受1小时、1分钟多长。教学难点：通过具体事例和实践活动，感受1小时，1分钟有多长。教具、学具：课件、钟表。教学过程一、激情导入师：同学们，今天老师给大家带来一位老朋友，你们猜猜它是谁？课件出示：谜语 小小骏马不停蹄，日日夜夜争朝...
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   篇11：冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（1）教学目标：1.经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2.会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。3.丰富对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重、难点：正确辨认从不同位置观察同一个物体，看到的物体的形状是不同的，初步体会局部与整体的关系。教学用具：娃娃、多媒体教学过程：一：创设情境，引入新课师:孩子们，老师发现了一个故事，里面的人说出来的观点可有趣了，你们想不想看？师：播放视频《盲人摸象》师:刚刚最后一句话...
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  篇12：冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计教学内容：冀教版小学数学二年级上册第一单元内容第一课时教学目标：1.知识与技能 知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。2.过程与方法 通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3.情感态度和价值观： 在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学生学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养学生的合作意识。目标解析：这节课是学生在一年级认识上、下、前、后、左、右的空间方位之后，第一次接触观察物体的内容，主要是引...
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 篇13：冀教版数学二年级下册 三 掷点写数 教案冀教版数学二年级下册 三 掷点写数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：掷点写数【教学目标】1．知识与技能：通过活动，进一步理解数位的意义及知道每一个数位表示的意义不同。2．过程与方法：在游戏中充分体验数的大小，与自己掷出点数和判断的关系，培养合理的思维方式。3．情感、态度、价值观：培养学生积极参与数字活动，与他人合作学习的习惯。【教学重难点】通过活动，进一步理解数位的意义及知道每一个数位表示的意义不同。【教学方法】小组合作、交流。【教学准备】骰子、数位表。【教学过程】一、创设情境师：同学们，这节活动实践课是掷点写数，就是掷骰子根据点数来写数你们喜欢玩吗？生：喜欢。【设计意图】激发学生的兴趣。二、探究体验1．那好，老师先介绍一下游...
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 篇14：冀教版数学二年级下册1.2认识厘米-冀教版冀教版数学二年级下册1.2认识厘米-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学下(JJ)
第2课时 认识厘米
【教学内容】
教材第3～4页。
【教学目标】
1．让学生通过看一看、记一记、找一找等多种实践活动形式，初步认识长度单位厘米，逐步建立对1厘米的印象。
2．让学生学会使用刻度尺测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识，发展学生的空间观念。
3．在实践活动中培养学生共同合作的良好态度，并在实际观察和操作中，使学生养成细心、认真的学习习惯。
【教学重点】
认识厘米、体会厘米的实际意义。
【教学难点】
让学生建立1厘米的表象。
一、情境导入
师：同学们，上节课我们一起用不同的物体测量了很多物品的长度，最后我们得到了一个什么结论？...
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   Tags：教版,英语,二年级,精选,14篇
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