篇1：高中数学人教新课标B版必修2《2.3.3 直线与圆的位置关系》教学设计高中数学人教新课标B版必修2《2.3.3 直线与圆的位置关系》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 直线与圆的位置关系是否属于地方课程或校本课程 否学科 数学 学段： 第一学期 年级 高二相关领域 解析几何教材 书名：人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（B）版》必修二 出版社： 人民教育出版社 出版日期：教学设计参与人员指导思想与理论依据课程标准提出，高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的过程，发现他们的创新意识，高中数学课程应发挥学生学习的主动性，应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一。人们在学习数学和运用数学解决问题的过程中，不断经历直观感知、观察发现、归纳类比、...
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    篇2：高中数学人教新课标B版必修2--《1.2.2 空间中的平行关系》教学设计1高中数学人教新课标B版必修2--《1.2.2 空间中的平行关系》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：《直线与平面平行的判定》教案【学习目标】1.通过研究分析直线与平面平行的生活实例，直观感知直线与平面平行的条件，再通过图形演示等实际操作，进一步确认直线与平面平行的条件，从而归纳出直线与平面平行的判定定理。2.通过动手操作，会用图形语言、符号语言表达定理，会用自己的语言表达定理内容要点。3.能运用线面平行的判定定理证明简单的线面平行问题。从中体会空间问题转化为平面问题来解决的化归与转化的思想方法，进一步提高空间想象、抽象概括和推理论证能力。【评价任务】1．达成目标1：完成思考1、思考2、活动1、活动2、活动3；2．达成目标2：完成思考3、练习；3．达成目标3：完成例1、变式1、...
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  篇3：北师大版高中数学必修2《三视图》参考课件1(共32张PPT)北师大版高中数学必修2《三视图》参考课件1(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼欣赏三视图1、三视图水平投射面、直立投射面、侧立投射面俯视图 主视图 左视图将空间图形向这三个平面作正投影，然后把这三个投影按一定的布局放在一个平面内，这样构成的图形叫空间图形的三视图水平投射面侧立投射面直立投射面主视图（正视图）：光线自物体的 前面向后投射所得的投影俯视图：自上向下左视图：自左向右用三种视图刻画空间物体的结构三视图2、三视图表达的意义左视图：宽和高三视图能反映物体真实的形状和长、宽、高。俯视图：长...
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   篇4：人教版高中数学必修2立体几何复习课件（102张ppt）人教版高中数学必修2立体几何复习课件（102张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共102张PPT)空间几何体空间几何体的结构柱、锥、台、球的结构特征简单几何体的结构特征三视图柱、锥、台、球的三视图简单几何体的三视图直观图斜二测画法平面图形空间几何体中心投影柱、锥、台、球的表面积与体积平行投影画图识图柱锥台球圆锥圆台多面体旋转体圆柱棱柱棱锥棱台概念结构特征侧面积体积球概念性质侧面积体积由上述几何体组合在一起形成的几何体称为简单组合体DABCEFF’A’E’D’B’C’棱柱结构特征有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面围成的多面...
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     篇5：高中数学人教新课标B版必修2《1.1.7 柱、锥、台和球的体积》 课件（共34张PPT）高中数学人教新课标B版必修2《1.1.7 柱、锥、台和球的体积》 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)1.1.7 柱、锥、台和球的体积复习回顾1.正方体的体积公式V正方体=a3(这里a为棱长)2.长方体的体积公式V长方体=abc(这里a,b,c分别为长方体长、宽、高)或V长方体=sh(s,h分别表示长方体的底面积和高)观察实践取一摞书放在桌面上，并改变它们的位置，观察改变前后的体积是否发生变化？祖暅原理：幂势既同，则积不容异。夹在两个平行平面间的两个几何体，被平行于这两个平面的任意平面所截，如果截得的两个截面的面积总相等，那么这两个几何体的体积相等。等底面积、等高的两个柱体或锥体的体积相等。我国古代对几何体的体积研究，取得了光辉的成就，并建立了完整...
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     篇6：高中数学人教新课标B版必修2--《2.2.4 点到直线的距离》课件1(共21张PPT)高中数学人教新课标B版必修2--《2.2.4 点到直线的距离》课件1(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)3．3.3 点到直线的距离【例2】求过点P(0,2)且与点A(1,1),B(－3,1)等距离的直线l的方程．【例2】求过点P(0,2)且与点A(1,1),B(－3,1)等距离的直线l的方程．课堂小结本节课主要学习了点到直线的距离公式的推导及应用。应用公式时直线方程应为一般式，若给出其他形式，应先化成一般式再用公式．解题时若需设出直线的斜率，则应分斜率存在与不存在两种情况讨论．使用数形结合的思想可以减小计算量。新课导入问题：在铁路MN附近P地要修建一条公路使之与铁路MN连接起来，如何设计才能使公路最短？QM地过P点作MN的垂线N地,设垂足为Q,则...
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  篇7：北师大版高中数学必修2 专题 4 三角恒等变换北师大版高中数学必修2 专题 4 三角恒等变换资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版高中数学必修2 专题 4 三角恒等变换一、选择题已知 ，则 的值为A． B． C． D．若 ，，，则A． B． C． D．二、填空题．函数 的最大值是 ．三、解答题已知 ，，且 ．(1) 求 的值；(2) 求 ．四、选择题已知 ，且 ，则 的值为A． B． C． D．设 且 ，则A． B． C． D．五、填空题化简 ．若 ，则 ．已知 ，，则 ．六、选择题若 ，且 ，则A． B． C． D．七、填空题已知 ，且 ，则...
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    篇8：高中数学人教新课标B版必修2--《1.1.5 三视图》教学设计2（表格式）高中数学人教新课标B版必修2--《1.1.5 三视图》教学设计2（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计《三视图》课 程 名 称 1.1.5 三 视 图 科 目 数 学课 时 1 课 时 教 师一．教学目标： 1.知识目标：从投影的角度会画简单几何体的三视图，会根据三视图画出实物图.2.能力目标: 通过观察探究使学生知道三视图与正投影关系及三视图位置、大小关系.3.情感目标: 使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识.二．教学重难点： 1.能画出简单空间图形的三视图.(重点) 2.能识别三视图所表示的立体模型.(重点) 3.利用三视图的画法及其特征研究组合体的三视图.(难点)三．学法设计： 独立思考，小组合作探究，师生共同交流.四．教学资...
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 篇9：高中数学人教新课标B版必修2--《2.3.1 圆的标准方程》教学设计1高中数学人教新课标B版必修2--《2.3.1 圆的标准方程》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 圆与方程4.1.1 圆的标准方程三维目标：知识与技能：1、掌握圆的标准方程，能根据圆心、半径写出圆的标准方程。2、会用待定系数法求圆的标准方程。过程与方法：进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力，渗透数形结合思想，通过圆的标准方程解决实际问题的学习，注意培养学生观察问题、发现问题和解决问题的能力。情感态度与价值观：通过运用圆的知识解决实际问题的学习，从而激发学生学习数学的热情和兴趣。教学重点：圆的标准方程教学难点：会根据不同的已知条件，利用待定系数法求圆的标准方程。教学过程：1、情境设置：在直角坐标系中，确定直线的基本要素是什么？圆作为平面几何中的基本图形，确...
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  篇10：北师大版高中数学必修2《圆与圆的方程》复习课件(共40张PPT)北师大版高中数学必修2《圆与圆的方程》复习课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)圆与圆的方程 1.圆心为点C(8，-3)，且过点A(5，1)的圆的标准方程为（ ） A.(x+8)2+(y-3)2=5 B.(x-8)2+(y+3)2=5 C.(x+8)2+(y-3)2=25 D.(x-8)2+(y+3)2=25 半径 所以所求的圆的标准方程为(x-8)2+(y+3)2=25.选D.D2.方程y= 对应的曲线是（ ） 原曲线方程可化为x2+y2=4（y≤0），表示下半圆,选A.A3.半径为5且圆心在y轴上的圆与x轴相切，则圆的方程为（ ）A.x2+y2+10y=0B.x2+y2+10y=0或...
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