篇1：【新课标】部编版语文二年级上册 语文园地五 导学案（含答案）【新课标】部编版语文二年级上册 语文园地五 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案语文园地五（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字；了解汉字“左短右长”“左长右短”的间架结构，在田字格中练习书写。思维能力：积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思；能仿照例句，把句子写具体。审美创造：背诵古诗《江雪》；阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意。教学重难点：重点：能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字；了解汉字“左短右长”“左长右短”的间架结构，在田字格中练习书写。难点：积累带“言、语”的四字词语...
图片详情：
  篇2：【新课标】部编版语文二年级上 口语交际 商量 导学案（含答案）【新课标】部编版语文二年级上 口语交际 商量 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案商量（1课时）【素养目标】文化自信：组织语言文字，感受交流的乐趣。语言运用：商量时，把自己的想法说清楚。思维能力：和别人商量事情，要用商量的语气。审美创造：培养学生学会与人商量的能力，要重视学生参与的广泛性，让学生积极参与交流。 0教学重难点：重点：商量时，把自己的想法说清楚。难点：和别人商量事情，要用商量的语气。【导学检测】一、选一选。1.“商量”的意思是和别人交换意见。跟别人商量事情时，语气( )A.温和有礼。 B.严厉命令。2.下面哪些是商量时用的语气？(...
图片详情：
  篇3：【新课标】部编版语文二年级上册 语文园地四 导学案（含答案）【新课标】部编版语文二年级上册 语文园地四 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案语文园地四（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。能展开想象，用“像”说生活中的事物。思维能力：了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。审美创造：阅读《画家乡》，背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。教学重难点：重点：借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。能展开想象，用“像”说生活中的事物。难点：了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。【导学...
图片详情：
   篇4：【新课标】部编版语文二年级上册课文1 语文园地一 导学案（含答案）【新课标】部编版语文二年级上册课文1 语文园地一 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案语文园地一（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：联系生活，学习与野外活动有关的8个词语，认识11个生字；写好左右结构的字，养成良好的写字习惯。思维能力：通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确；审美创造：用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子；背诵古诗。教学重难点：重点：联系生活，学习与野外活动有关的8个词语，认识11个生字；写好左右结构的字，养成良好的写字习惯。难点：用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子；背诵古诗。【导学检测】...
图片详情：
  篇5：【新课标】部编版二年级上册识字 语文园地二 导学案【新课标】部编版二年级上册识字 语文园地二 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案语文园地二（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。背诵关于中华美德的名言。思维能力：了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。审美创造：初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。教学重难点：重点：初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。背诵关于中华美德的名言。难点：了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。【导学检测】一、我能给加点字选择正确的读音葡萄（táo p...
图片详情：
   篇6：统编版二年级语文园地六 导学案 （表格式）统编版二年级语文园地六 导学案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六第1课时导学案学习目标 1.通过识字加油站认识“博、馆、览、育、研、究、哨、诊”8个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。 2.学会联系句子理解解词语的意思。学会使用词语。 3.熟读并背诵古诗《悯农》，培养阅读和积累古诗的兴趣。 4.阅读《最大的“书”》培养爱阅读、爱积累的好习惯。学习重难点 【重点】熟读并背诵古诗《悯农》，培养阅读和积累古诗的兴趣。 【难点】阅读《最大的“书”》培养爱阅读、爱积累的好习惯。学习资源 导学案、课件、想象、配图课前预习 提前预习本、准备寓言故事学习过程 学习内容谈话导入 【播放图片，揭示课题】 导入：同学们，平时喜欢出去游玩吗？都见过...
图片详情：
 篇7：六年级上册语文导学案 8.《灯光》导学案六年级上册语文导学案 8.《灯光》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 《灯光》国学名句 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》学习目标 1.理清课文的思路，理解课文的主要内容。 2. 学习本课前后照应的写作方法，并体会其中的深意。 3.体会革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。学习重点 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬。学习难点 帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。自主突破 1.给加点字注音：豫皖苏（ ） 围歼（ ） 憧憬（）（） 璀璨（）（） 2.解释词语 ①围歼： ②憧憬：...
图片详情：
  篇8：六年级上册语文导学案 5.《七律 长征》导学案六年级上册语文导学案 5.《七律 长征》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《七律 长征》国学名句 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——龚自珍《己亥杂诗》学习目标 1.抓住关键字词的含义，理解诗句的意思。 2.理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。 3.感受红军藐视困难、不怕牺牲的大无畏英雄气概和以苦为乐的革命乐观主义精神。学习重点 抓住关键字词的含义，理解诗句的意思。学习难点 朗读时语调上的高低缓急，抑扬顿挫，掌握节奏的韵律，感悟诗歌的音乐美。自主突破 1.给加点字注音。 逶迤（wēi yí ）磅礴（páng bó ） 云崖（yá）岷山（mín ） 重要词语：①逶迤：__________________________________...
图片详情：
 篇9：高考语文诗词鉴赏--形象鉴赏导学案（含答案）高考语文诗词鉴赏--形象鉴赏导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标诗歌鉴赏之形象 导学流程学习目标:1明确诗歌形象的内涵2掌握答题角度、答题思路、方法3积累鉴赏知识自主学习：形象分类：又称艺术形象，包括以下三种：（一）人物形象。1.诗人自身的形象，如：辛弃疾《水龙吟》“落日楼头，断鸿声里，无人会，登临意” 中报国无门的词人形象。2.作品塑造的人物形象（非作者本人）如：《白马篇》全诗塑造了一个武艺高强又充满爱国情感的游侠形象。（二...
图片详情：
  篇10：二年级上册数学人教版导学案第1单元《长度单位》 学案二年级上册数学人教版导学案第1单元《长度单位》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：长度单位【学习目标】1.自己观察.感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。2.会量线段.会画线段。3.锻炼观察能力.想象能力.操作能力和合作意识以及运用知识解决实际问题的能力体验学习带来的乐趣。【学习过程】一、自主学习1.自学课本，认识线段。（1）下面这些都是线段，线段是可以（ ）长度的。（2）线段都是（ ）的，两边都有（ ）。（3）量出下面线段的长度。（ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米2.自学课本，画线段并说说你是怎么画的。（1）画一条3厘米长的线段。（2）画一条5厘米长的线段。（以...
图片详情：
 篇11：【新课标】部编版五上语文 习作-“漫画”老师 导学案（含答案）【新课标】部编版五上语文 习作-“漫画”老师 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案“漫画”老师【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：用心观察身边的人，能发现其与众不同之处，能感觉到其突出的特点。思维能力：能从众多事例中选出最典型的事例来表现写作对象的特点。审美创造：能恰当地运用多种描写人物的方法将写作对象的突出特点描绘出来。教学重难点：重点：能从众多事例中选出最典型的事例来表现写作对象的特点。难点：能恰当地运用多种描写人物的方法将写作对象的突出特点描绘出来。【知识梳理】1.读题目。思考：看到题目，你知道了什么信息？_____________________________...
图片详情：
   Tags：二年级,语文,导学案,答案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
