篇1：部编版小学六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》（课件）》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)部编版小学六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》（课件）》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《口语交际：演讲》说课部编版六年级语文上册一、说教材《口语交际：演讲》通过对一件关于口语交际：演讲的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。课文的主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未来美好生活的憧憬；再写战斗打响以后，为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书，结果暴露了自己，被敌人的机枪打中；最后写这场围歼战获得了彻底的胜利，而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。 课文的开头意在引起对往事的回忆，结尾同开头照应。加上这样的开头结尾，显然是在告诉人们：千万不要忘记那...
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     篇2：部编版小学语文三年级上册第三单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共36张ppt）部编版小学语文三年级上册第三单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第三单元《语文园地》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第三单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次《语文园地三》是交流童话的特点；了解形声字声旁表音的特点，认识带有口字旁的字表示的意义不同，认识三种修改符号并学会运用，理解积累辨理格言。课文共安排了四个...
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     篇3：部编版小学语文三年级上册第二单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共39张ppt）部编版小学语文三年级上册第二单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第二单元《语文园地》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第二单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次《语文园地二》是让学生交流学习用合作和探究法等方法理解词语，并学会运用;用合作交流的方法理解、积累四季特别是秋天的成语。课文共安排了四个板块内容："交流平...
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   篇4：部编版小学语文三年级上册第一单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共38张ppt）部编版小学语文三年级上册第一单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第一单元《语文园地》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第一单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次《语文园地》包含"交流平台""词句段运用" "日积月累"三个板块 。交流平台是通过读读、抄抄一些课文中出现的有新鲜感的词语和句子；学会积累；词句段分别出...
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  篇5：四年级语文上册《习作：写信》 说课课件（含教学反思）(共19张PPT)四年级语文上册《习作：写信》 说课课件（含教学反思）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《习作：写信》说课部编版四年级语文上册一、说教材教材第一部分，先用简要的文字说明了书信在生活中的作用，然后通过例文加旁批的形式，让学生感知书信内容特点，明确书信格式要求。第二部分提示写信封的注意事项。 二、说学情由于现代通讯技术高度发达，书信写作日益淡出人们的视野，日渐远离着学生的日常生活，学生的学习积极性不高，而且书信写作格式中的注意点比较多，说教也容易乏味。因此，无论是教师的口头讲授还是多媒体的呈现，这种单向的知识传输形式一方面难以吸引学生持久的注意，另一方面对于此类记忆型知识点而言，在有限的课堂时间内，学生也很难通过教师的一次讲解或观看几张PPT的图例，就百...
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   篇6：二年级上册语文教案-第7单元：语文园地七 （2课时 表格式 +教学反思）二年级上册语文教案-第7单元：语文园地七 （2课时 表格式 +教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七【教学目标】1.借助拼音和情境识记生字。2.学习描写景象的词语,能够描述词语所反映的景象。3.学习拟人句。4.看图编故事。【教学重难点】1.借助拼音和情境识记生字。(重点)2.学习拟人句。(难点)【课前准备】制作课件。【课时安排】2课时第一课时教学过程教师批注一、导入,学习字词加油站1.同学们,今天老师给大家带来了一些漂亮的图片。(PPT播放“海滩、沙漠、高原、悬崖、椰树、胡杨、雪莲、青松、贝壳、骆驼、骏马、雄鹰”的图片。)2.学生欣赏后,逐幅播放。引导学生说出图片上的景物。相机出示词语。3.学生认读词语。4.学生自主识记。5.交流识记方法。...
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   篇7：部编版小学六年级语文上册第五单元《习作围绕中心意思写》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)部编版小学六年级语文上册第五单元《习作围绕中心意思写》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《习作围绕中心意思写》说课部编版六年级语文上册一、说教材“围绕中心意思写”是新教材人教部编版小学语文六年级上册第五单元的习作内容。这是让学生选择一个感受最深的汉字确定中心，写一篇习作，旨在培养学生“围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写”的习作能力。这个汉字可以从书中提供的字里挑选，也可以根据自己的感受选其他的字，主题范围广。可以写生活中发生 过的事情，也可以写想象故事，给了学生较大的习作自主性。 二、说学情 六年级学生的思维能力尚处于直观形象思维向抽象思维过渡的阶段，学生思维的广度和深度都处在发展中，如何围绕中心意思选材是一个难点∶在表达能力方面...
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   篇8：二年级上册语文教案-第6单元：语文园地六（2课时 表格式+教学反思）二年级上册语文教案-第6单元：语文园地六（2课时 表格式+教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六【教学目标】1.认识与车、船有关的字词。2.发现汉字“一字多音”现象。3.积累语言,学习使用标点符号。4.学习形声字。5.背诵并积累名言警句。【教学重点】发现多音字的用法,正确使用标点。【课时安排】2课时第一课时教学过程教师批注一、识字加油站1.出示词语轿车 救护车 摩托车 消防车渔船 货船 油轮 科学考察船2.“开火车”读。3.小老师教读。4.观察每组词语的特点。弄明白这些车船是干什么用的。二、字词句运用1.出示词语盛开 床铺 种子 好人 分别盛饭 铺路 种地 好客 水分重新 教室 口号 干净 难忘重点 教书 号叫 干活 灾难2...
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  篇9：部编版小学六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)部编版小学六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《口语交际：请你支持我》说课部编版六年级语文上册一、说教材《请你支持我》是统编版语文教材六年级上册第四单元“口语交际”的内容。小学生口语能力的培养是提升学生语文核心素养的重要途径。教师要合理利用教材，想方设计引导和鼓励学生敢于开口、乐于表达、善于倾听，为学生营造良好的口语交际学习氛围。六学生已经对生活中的现象有了思考，并产生很多好的想法、做法，需要获得别人的认可、支持。结合学生年龄及心理表征，我们不难发现教材提供的第一个话题，学生并不熟悉，且不喜欢，很难让学生有张口表达的欲望。教师要走近生活，俯下身子，找准激发学生兴趣的契入点，搭建轻松快乐的语用平台，就能帮助学生实...
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   篇10：统编版三年级上册语文第八单元 教学设计+教学反思 合集统编版三年级上册语文第八单元 教学设计+教学反思 合集资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题
24.司马光
教学目标
1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。
3．紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。
重点难点
重点：参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。
难点：体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。
教学准备
多媒体课件
课时安排
一课时
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一课时
一、出示资料，介绍文言文
1.师：上新课之前，我们先来看一组句子。（课件出...
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    篇11：部编版七年级语文上册《春》说课课件（含教学反思）（共21张ppt）部编版七年级语文上册《春》说课课件（含教学反思）（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《春》说课部编版七年级语文上册一、说教材《春》是部编版版语文七年级上册第一单元的第一课。从教材的编写意图来看，它属于人与自然主题的审美板块。从单元前言来看，这一单元的教学重点，一是领略课文的诗化意境，感受作者的审美情感，陶冶读者心灵，二是品味课文的优美语言，积累优美语句。比如《春》这一课就是要求背诵的。《春》这篇散文是朱自清先生的名作它以诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发的景象，抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，字里行间充盈着跃动的活力与生命的灵气。文章意境优美、构思精巧、语言生动。那么这篇文章能给我们的学生带来什么呢 按照教材中单元提示的话来说，就是美的...
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  篇12：部编版小学六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》说课课件（含教学反思）(共21张PPT)部编版小学六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》说课课件（含教学反思）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《口语交际：聊聊书法》说课部编版六年级语文上册一、说教材“聊聊书法”是本次口语交际的话题，交际的目标是能有条理地表达，如进行分点说明，还能对感兴趣的话题进行深入交谈。所以虽然题目为“聊”,却要聊得有目的，有层次，要围绕“书法”进行思考和表达，在情境和互动中交流，进而体会书法艺术的魅力。教材编排了三个部分的内容。第一部分明确了交际任务。教材先总结了书法的艺术价值，然后通过呈现《兰亭集序》让学生进一步感受书法魅力。第二部分提供了交际内容启发学生思考，前两个话题侧重谈自己对书法家及书法作品的认识，后两个话题侧重结合自己的书法实践谈感受及收获。而且还提出要在交际前做好材料...
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  篇13：苏教版一年级数学上册第五单元《认识10》教学设计含反思苏教版一年级数学上册第五单元《认识10》教学设计含反思资料可供全国地区适用。
大致详情：“10 的认识”教学设计教学内容：苏教版一年级上册第26-27页。设计理念：“10的认识”是省级课题“情景教育理念下的小学童话数学教学实践研究”的课堂教学尝试。它是苏教版一年级上册第26-27页上的内容。基于一年级学生的数学现实，运用童话故事切入课堂，创设了灌云豆丹节的吉祥物——豆丹宝宝与小朋友共同学习的情境。唤起学生的学习热情，全情投入课堂的学习活动中。由于这部分内容编排与前面8、9的认识基本相同，先显示一幅现实场景图供学生数数，再用数珠表示数出的结果，然后抽象出10进行认、读、写，最后通过直尺明确10以内的顺序。对于一年级的学生而言，班上很多人早就能熟练地数出10以内的数，会认、读1...
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  篇14：二年级上册-1.4 团团圆圆过中秋表格式 教案+教学反思二年级上册-1.4 团团圆圆过中秋表格式 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《团团圆圆过中秋》教学设计执教者：熊燕（广州市白云区京溪小学）课题名称《团团圆圆过中秋》教学设计授课学校广州市白云区京溪小学学段低年段年级二年级教材版本或校本教材部编人教版《道德与法治》单元第一单元页码第14-15页一、学习内容分析教材分析本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”，旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。本课通过“中秋”，引导学生了解中国传...
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    篇15：部编版小学六年级语文上册第四单元《习作：笔尖流出的故事》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)部编版小学六年级语文上册第四单元《习作：笔尖流出的故事》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《习作：笔尖流出的故事》说课部编版六年级语文上册一、说教材“笔尖流出的故事”是义务教育教科书(部编版)六年级上册第四单元习作内容，要求学生发挥想象,创编生活故事。这次作文跟平时不同,平时习作往往是描写现实生活中的人和事,而创编故事虽然也是以生活中的人、事为基础,但它不是重现,而是要展开合理的想象,对现实生活进行提炼和加工。本次习作编排的内容分为四个部分：第一部分是习作前的回顾。这一段话从本单元的三篇课文入手,再次强调小说这种文体的特征,让学生懂得,小说源于生活却又高于生活,所以这些故事读起来就像在生活中发生过一样。从读到写,自然过渡。第二部分是习作内容。教材设计了...
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   篇16：部编二年级上册语文 第四单元 教学设计部编二年级上册语文 第四单元 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：8、古诗两首以文带文课型【教学目标】1.?有感情地朗读和背诵这两首诗。2.?读诗句、想象画面，感受韵律美，感知古诗中的意境。【教学内容】1.?“一主”教材：《古诗两首》。2.?《你读我诵》：《黄鹤楼(节选）》、《庐山瀑布》。【教学过程】一、带文导入环节（一）“带文导入环节”对应的教学目标（二）“带文导入环节”对应的教学过程1.自由朗读《你读我诵》58页《黄鹤楼（节选）》。2.古今对译读。3.你问我答读。二、“一主”教材学习环节（一）“一主”教材学习环节对应的教学目标（二）“一主”教材学习环节对应的教学过程过渡：读完《黄鹤楼》，让我们走向黄河东岸的“鹳雀楼”，...
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     Tags：二年级,语文,上册,单元,教学
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