篇1：高考语文诗词鉴赏--理解诗意导学案高考语文诗词鉴赏--理解诗意导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标诗歌（读懂诗歌） 导学流程教学目标诗歌鉴赏第一步——读懂（理解诗意）理解诗家语自主学习：1、明白表层意思：能翻译出大意（借用文言文知识）明确 时间、地点、景物、人物、事件2、领会深层意思：写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）3、方法——圈点批注法粗读诗歌，圈点表层信息：圈点出时间、地点、人物、行为、景物基本理...
图片详情：
  篇2：人教版高中语文必修一3《大堰河──我的保姆》 导学案人教版高中语文必修一3《大堰河──我的保姆》 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大堰河——我的保姆》导学案【导学目标】1、反复朗读，理解诗歌思想内容和线索。2、感受大堰河这一人物形象特征，体会诗人对大堰河寄托的思想感情。【导学重点】1、反复朗读，理解诗歌思想内容。2、感受大堰河这一人物形象特征。【导学方法】反复朗读法 合作探究法知识链接一、作者作品艾青(1910--1996),原名蒋海澄。浙江金华人。1928年就读于杭州 西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕， 在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，...
图片详情：
 篇3：部编版七年级语文上册--6《散步》导学案2部编版七年级语文上册--6《散步》导学案2资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案组名： 姓名： 日期： 审核人：八年级语文备课组人生最不能等的就是孝敬父母。——比尔·盖茨课题 《散步》 主备人学习目标： 1．通过整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。 2、阅读课文，品味文章生机蓬勃的意境美、语言美。 3、学习尊老爱幼的传统美德，从日常生活小事中感受亲情的珍贵。导读指导 独 学 ︻ 5 + 3 分 钟 ︼ 1、作者简介莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小...
图片详情：
  篇4：高考语文散文阅读---- 散文结构思路 导学案高考语文散文阅读---- 散文结构思路 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案教师版编号 003 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标散文结构思路导学流程教学目标1、了解散文结构思路答题技巧2、正确规范鉴赏散文结构思路题自主学习一、什么是行文思路分析 行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。高考设置行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查，梳理行文思路；二是间接考查，梳理人物心理(感情)变...
图片详情：
  篇5：高考语文诗词鉴赏--诗歌语言导学案高考语文诗词鉴赏--诗歌语言导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 003 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标诗歌语言特色自主学习：分析语言特色炼字型古典诗歌炼字的规律1、从位置上来说五言诗的第二字、第三字、第五字，七言诗的第二字、第五字、第七字，常常是诗人炼字的常见位置。2、从词性上来说诗人炼字时常会在“动词”和“形容词”上下功夫，当然也有炼数词、炼副词的。（1）炼动词在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词。动词的提炼是古诗炼字的主要内容。诗歌中的动词，一是一般动词，二是活用动...
图片详情：
  篇6：高考语文诗词鉴赏--形象鉴赏导学案（含答案）高考语文诗词鉴赏--形象鉴赏导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标诗歌鉴赏之形象 导学流程学习目标:1明确诗歌形象的内涵2掌握答题角度、答题思路、方法3积累鉴赏知识自主学习：形象分类：又称艺术形象，包括以下三种：（一）人物形象。1.诗人自身的形象，如：辛弃疾《水龙吟》“落日楼头，断鸿声里，无人会，登临意” 中报国无门的词人形象。2.作品塑造的人物形象（非作者本人）如：《白马篇》全诗塑造了一个武艺高强又充满爱国情感的游侠形象。（二...
图片详情：
  篇7：中考语文专题：作文之夹叙夹议解读 导学案中考语文专题：作文之夹叙夹议解读 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中考作文之夹叙夹议解读何谓“夹叙夹议”？夹叙夹议”既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能。它既不是一味地记叙，也没有单纯的议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华（深化），两者有机结合，水乳交融，使文章内蕴丰富，枝繁叶茂，从而使揭示文章的主题，瓜熟蒂落，水到渠成。纵观近年来的高考作文，许多得高分的考生，大都善于运用“夹叙夹议”的手法。如何处理记叙和议论的关系？（一）记叙和议论的结合是有机的，二者不能相互脱钩。记叙为主，议论为适当的提炼、概括和升华。（二）合理安排议论的位置。议...
图片详情：
  篇8：【新课标】部编版五上语文 习作-“漫画”老师 导学案（含答案）【新课标】部编版五上语文 习作-“漫画”老师 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案“漫画”老师【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：用心观察身边的人，能发现其与众不同之处，能感觉到其突出的特点。思维能力：能从众多事例中选出最典型的事例来表现写作对象的特点。审美创造：能恰当地运用多种描写人物的方法将写作对象的突出特点描绘出来。教学重难点：重点：能从众多事例中选出最典型的事例来表现写作对象的特点。难点：能恰当地运用多种描写人物的方法将写作对象的突出特点描绘出来。【知识梳理】1.读题目。思考：看到题目，你知道了什么信息？_____________________________...
图片详情：
   篇9：人教版数学二年级下册 第7单元第2节第1课时《万以内的数的认识》导学案（表格式）人教版数学二年级下册 第7单元第2节第1课时《万以内的数的认识》导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 万以内数的认识 课型 新授课设计说明 1.重视知识的迁移类推。 数学是一门逻辑性、系统性很强的学科，前面知识的学习往往是后面有关知识学习的基础，新旧知识的联系是非常紧密的。因此，知识的迁移类推对学生学习数学有着非常大的帮助。本教学设计充分利用学生已有的知识经验，让学生进行迁移类推，并结合直观教具，使学生在迁移类推中体会数数的方法，认识到还有比“千”更大的计数单位，从而为今后学习更大的数奠定基础。 2.重视数数活动，促进对计数单位和数位的理解。 计数单位和数位是认数的核心内容，也是学生进一步认数的基础，这两个概念的建立离不开数物体个数的活动。因此，本课时的教学...
图片详情：
 篇10：统编版语文三年级上册语文园地六 导学案（表格式）统编版语文三年级上册语文园地六 导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 语文园地六 课 时 第 课时备课人 单 位学习目标 1. 学习围绕中心句来展开描写的方法，体会如何借助关键词理解一段话的意思。 2.认识6个生字，利用形声字的规律来识记生字。 3.积累ABB式词语，根据词语能合理想象画面，并且选择自己喜欢的句子。 4.学习用给出的句子开头，试着说一句话。 5.积累背诵古诗。重点难点 学习围绕中心句来展开描写的方法，体会如何借助关键词理解一段话的意思。 认识6个生字，利用形声字的规律来识记生字。 3，积累ABB式词语，根据词语能合理想象画面，并且选择自己喜欢的句子。学习准备 教学课件，学生预习学习方式 学...
图片详情：
   篇11：统编版语文三年级上册语文园地七 导学案（表格式）统编版语文三年级上册语文园地七 导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 语文园地七 课 时 第1课时备课人 单 位学习目标 1.我会和交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。 2.我会通过诵读，体会古诗，积累古诗。3．我能练习写带有撇捺的字注意写得舒展。重点难点 1.我能采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。 2.我会自主阅读词语和句子，交流摘抄的问题，学会积累语句。学习准备学习方式 学 案 导 案自 主 学 习 自 主 学 习 【自主学习】预习任务： 1.摘抄、积累好词、句。 2.用 “得”说句子。 板块一：交流平台 1...
图片详情：
   篇12：二年级下册数学导学案 认识时分 苏教版二年级下册数学导学案 认识时分 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：二下·数学·导学案
第二单元：认识时、分
教学目标：
1.使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面上的整时和接近整时的时刻。
2.使学生在观察、操作、概括和交流的过程中，发展数学思考能力，建立初步的时间观念，初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。
教学重点：
认识钟面上的整时和感受1小时、1分钟的时间长短。
教学难点：
建立1小时、1分钟的时间长短观念。
一、预习方向标——“仙”人一步！
⒈阅读书本P8页例1，完成填空：
二、与课堂同行——“圣”人一绝！
⒉⑴钟面上有 个大格， 个小格。
⑵时针走1大格是 小时，...
图片详情：
 篇13：部编版八年级语文上册 5《藤野先生》导学案部编版八年级语文上册 5《藤野先生》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案课题 1 藤野先生 授课教师 授课时间学习目标 1．了解藤野先生正直热诚，治学严谨，没有狭隘的民族偏见的伟大品格，学习鲁迅先生强烈的爱国思想。2．掌握课文脉络、结构。引导学生明确这篇回忆录是按照时间的推移，地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的。3．指导学生学习本文选取典型事例，抓住人物特征刻画人物，突出人物品质的写法；学习本文围绕中心选择和组织材料写作方法。学习重点 1．文章叙事的线索。2．作者所表达的爱国主义思想感情。3．抓住人物特征，通过典型事例来刻画人物的性格。学习难 点 指导学生学习本文选取典型事例，抓住人物特征刻画人物，突出人物品质的写法；学习本文围绕中心选择和组织材...
图片详情：
  篇14：高考语文散文阅读---- 散文阅读综合训练（2）导学案高考语文散文阅读---- 散文阅读综合训练（2）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 007 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标（ 散文综合训练2 ）导学流程教学目标1、通过训练进一步了解并识记散文技巧、语言鉴赏的相关知识；2、通过训练进一步合掌握相关解题方法，提升解题能力。一、阅读下面的文字，完成1--4题：乡村的风许俊文① 风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。② 每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽...
图片详情：
  篇15：八年级上册语文导学案--24.-周亚夫军细柳八年级上册语文导学案--24.-周亚夫军细柳资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册导学案 第___周第___课时课题 《周亚夫军细柳》 课 型 新授课 主备人备课组审核 八年级语文组 级部审核 学生姓名教师寄语 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》学习目标 1、借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力； 2、揣摩人物语气，体会人物思想感情； 3、能根据课文内容分析人物形象；理解对比写法；了解本文的现实意义。一、落实基础知识： 1、常识《史记》是中国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学生文学的极其宝贵的贡献，它不仅是史学著作的...
图片详情：
 篇16：人教版数学二年级下册 第4单元第1课时《用7、8、9的乘法口诀求商》表格式导学案人教版数学二年级下册 第4单元第1课时《用7、8、9的乘法口诀求商》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 用7、8、9的乘法口诀求商导学案设计课题 用7、8、9的乘法口诀求商 课型 新授课设计说明 1.借助学生已有的基本活动经验帮助学生学习新知。 学生在此之前已经学习了用2～6的乘法口诀求商，已经获得了丰富的知识经验、基本技能和态度方法。因此，本设计借助矩形模型激活学生已有的知识经验，让学生充分感受乘、除法间的关系。引导学生探索用乘法口诀求商的方法，让学生经历由旧知到新知的迁移过程，使新知的学习水到渠成。 2.鼓励学生独立思考、自主探究、合作交流，体验成功的乐趣。 独立思考、自主探究与合作交流是学生学习的一个重要方法。因此，本设计注重鼓励学生在已有知识经验的基础上，通过思考、合作、...
图片详情：
  篇17：统编版语文园地四 第一课时导学案（表格式）统编版语文园地四 第一课时导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 语文园地四 课 时 第 1课时备课人 单 位学习目标 1.我能通过交流平台，和同学交流预测的好处，喜欢预测，善于预测。 2.我能复习查字典认识生字，识记生字。 3.我会认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号 4.我能通过诵读，体会谚语，积累和团结有关的句子。重点难点 1.我能采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。 2.我能自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。学习准备学习方式 学 案 导 案自 主 学 习 自 主 学 习 1读写课题。 2.自主阅读交流平台的内容，了解预测的相关知识。 （1）什么是预测？ （2...
图片详情：
 篇18：部编版七年级语文上册--16《猫》导学案部编版七年级语文上册--16《猫》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：编写时间 班别 姓名 组别 编号猫教学目标1、积累生字生词；理清课文叙述的线索，整体感知课文内容。2、讨论探究文中刻画三只猫的形象的方法。3、学习客观公正地待人处事。教学重、难点：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2、理解作者对第二只猫的失踪与第三只猫的死亡所要表达的思想感情。课时：两课时知识链接：郑振铎，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是闻名中外的收藏家。教学流程：一、谈话导入新课。日...
图片详情：
  篇19：部编版八年级语文上册--14《背影》导学案部编版八年级语文上册--14《背影》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》导学案【学习目标】1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。【学习重点】理解“背影”在全文中的作用。感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。【知识链接】1.走近作者朱自清（1898-1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，自称“扬州人”。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《温州的踪迹》等，是其代表佳作，长期被选作大中学校的教材，产生过巨大的影...
图片详情：
  篇20：高考语文散文阅读---- 散文阅读综合训练（1）导学案高考语文散文阅读---- 散文阅读综合训练（1）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 006 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标散文阅读综合训练（一） 导学流程教学目标把握散文基本特点与类型，掌握各类散文阅读方法及其命题类型；熟悉规范的答题模式，熟练掌握解题方法技巧。我有一个梦[台湾]张晓风我有一个梦，我不太敢轻易地把这梦说给别人听，怕遭人耻笑——毕竟，在这个世界上敢于去梦想的人并不多。我有一个梦。我梦想在这号称为“中国”的土地上，除了能为英文为生物为化学为太空科学设置实验室之外，也有人...
图片详情：
  Tags：二年级,下册,语文,导学案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
