人教版二年级轴对称图形的教学设计（精选10篇）

人教版二年级数学下册 《小小设计师》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综 合 实 践《小 小 设 计 师》一、教学目标：1.能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。能在正方形中拼贴或设计图形,将所设计的基本图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。2.会将相同的图案拼在一起,并根据实际确定所观察成果的基本图形,会用自己的语言描述图形的运动。3.经历观察、操作及合作交流的过程,获得对图形的运动设计图案的基本方法,在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。4.在欣赏美丽图案的过程中,进一步感受轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用,感受数学的美妙,体会数学的价值。二、学情分析：轴对称、平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到...

图片详情：

人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《克与千克》教学设计学情分析：这部分内容主要学习克和千克两个质量单位,是后面学习“吨的认识”的前提和基础。因此，使学生初步建立起质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识，可能听过，但是没有感受过。克和千克是两个基本的质量单位，而质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到,只能靠肌肉感觉来感知。亲手去掂一掂，让学生在实际操作活动中主动学习，对这两个单位的实际“大小”形成较鲜明的表象，加深和巩固这两个质量单位的观念。教学目标：初步建立1克、1千克的质量概念，知道1千克=1000...

图片详情：

人教版数学二年级上册 7的乘法口诀 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《7的乘法口诀》教学设计学习目标：1、在情景中引导学生探索，理解乘法意义，编写7的乘法口诀。2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3、在编口诀和用口诀的过程中，提高学生的自主学习能力。重点：让学生理解7的口诀的形成过程。难点：怎样去熟记并利用乘法来解决生活中简单的实际问题。教学过程：1、复习：口语训练：背一至六的口诀。2、谈话引入：同学们，前一段时间我们已经学习了一到六的乘法口诀，也会用口诀解决相应的问题了，你们愿意学习更多的乘法口诀吗？那我们就一起来学习7的乘法口诀吧！（出示课题“7的乘法口诀”）3、创设情境，引入新课。1、...

图片详情：

人教版数学二年级上册7的乘法口诀教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：7的乘法口诀教学设计教学目标：　　1.引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3.在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力。教学重点：　　经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。教学难点：　　理解7的乘法口诀意义，应用乘法解决生活中的实际问题。教学过程：一、情境引入1.出示用七个三角形拼成的小船。质疑：你能看出这是什么？是用什么拼成的？数一数，拼成这样一只小船需要几个三角形？2.请你也动手拼一只小船吧!学生动手拼小船二、自主探索，总结规律1...

图片详情：

人教版数学二年级上册乘法的初步认识教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：乘法的初步认识教学目标:1.通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2.在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解决能力。3.使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，体会乘法运算与实际生活的联系。4.通过摆小棒活动，激发学生学习兴趣，使学生觉得数学学习是生动有趣的。培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力。教学重难点：乘法的意义的理解,会读、写乘法算式。教学过程：一、师生谈话导入新课1.出示算式：你能很快算出它们的得数吗？4＋6＋9=7+3...

图片详情：

人教版数学二年级上册 乘法的初步认识 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：乘法的初步认识教学目标：（1）使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（2）会读写乘法算式。（3）沟通乘法和加法之间的联系。学情分析：“乘法的初步认识”这一学习内容，是学生刚刚接触的学习内容，对于低年级学生的理解能力而言，是一个比较抽象的知识。因此，只有让学生通过实际操作，获得大量的感性认识，才能逐步形成“乘法”的概念。在初步形成“乘法”的概念前，让学生通过“列加法算式”体悟遇到这种情况用加法真的很麻烦，学生有了这种体悟后，引导他们去想更好办法，就有了很大激情、动力。教学重、难点　　初步理解乘法的含义，能根据要求正确写出乘法算式是本节课的重点；理解乘...

图片详情：

人教版数学二年级上册《角的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《角的初步认识》教学设计教学内容：角的初步认识。教学目标：1.初步认识角，知道角的各部分名称，学会用尺子画角，初步学会比较角的大小。培养合作学习能力，观察比较能力。通过观察和操作，培养空间观念。2、激发和培养自主学习，学会运用多种方法和形式解决问题。敢于发表自己的见解，培养创新意识。3、体会数学就在身边，从解决问题中获得成功的快乐，增强学习的自信心，产生学习数学的兴趣。教学重点：形成角的正确表象，掌握角的各部分名称。教学难点：掌握面角的方法，了解角的大小与两条边张开的大小有关，与两条边的长短没有关系。教学过程：一、导入新课:出示主题图。同学们，这就是咱们学校美丽的校园，你...

图片详情：

人教版二年级数学下册《 总复习图形的运动》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：总复习图形的运动?教学目标使学生通过观察操作，熟练认识轴对称现象，能正确找、画对称图形的对称轴。2、通过动手操作等活动，进一步感性地了解轴对称图形的性质；培养学生观察、分析、综合、抽象概括等能力，培养学生自主探索的精神及合作能力。3、通过观察实例，感受生活中的平移和旋转现象，直观认识物体的平移和旋转；在观察与操作活动中，使学生体会物体经过平移、旋转后，物体本身未发生变化，只是物体的位置发生了变化，从而培养学生的空间观念。4、通过观察、比较生活中的运动区分出平移和旋转；通过模仿、演示和动手操作进一步体会平移和旋转的不同运动方式；列举实例考察学生的掌握情况。5、通过联系生活经验，使学...

图片详情：

冀教版五年级数学下册一 《在方格纸上画轴对称图形的另一半》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《在方格纸上画轴对称图形的另一半》教学设计教学内容冀教版五年级下册第4---5页的内容。教学目标知识与技能：让学生进一步认识轴对称图形，探索轴对称图形的特征，能在方格纸上画轴对称图形的另一半。过程与方法：充分利用多媒体手段，化静为动，使学生进一步理解轴对称图形的特征。情感、态度与价值观：感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。教学重难点体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教具准备作业纸、剪刀、彩纸教学过程创设情境，重温旧知1、教师表演剪纸（蝴蝶）引出课题。2、重温什么样的图形是轴对称图形？二、主动探究，构建新知（一）出示书上例2图1、观看...

图片详情：

人教版数学二年级下册《有余数的除法》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《有余数的除法》教学设计教学目标通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较、探索余数和除数的关系。理解余数比除数小的道理。渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生经历发现知识的过程，感受学数学，用数学的快乐。教学重点理解余数及有余数的除法的含义，探究并发现余数和除数的关系。教学难点理解余数要比除数小的道理。教法针对二年级学生年龄小的特征，本节课我主要采用的是引导、探究、讨论、发现的教学方法，学生通过借助实物分一分，摆一摆。学生借助用...

图片详情：

Tags：人教,二年级,轴对称,形的,教学设计