二下绝句教学设计（精选9篇）

江南春绝句 教学设计 (4)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网江南春绝句教学设计1教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。4、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。2学情分析不少学生很少接触古诗词，对古诗词缺乏深刻的认识，无法体会诗词的语言美和情景美，所以的在教授古诗词的初期要努力营造出浓厚的学习氛围，让学生主动参与到课堂中。3重点难点教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2、通过诵读，理解诗句的含义,体...

图片详情：

江南春绝句 教学设计 (5)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网江南春绝句教学设计1教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。4、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。21世纪教育网版权所有2学情分析《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里”了。作者在描绘...

图片详情：

江南春绝句 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：江南春绝句教学设计1教学目标1、了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景。2、理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。2学情分析《江南春》这首诗把现实与历史相结合，前两句写现在所看到的江南春天的美景，写到了许多景物，这些景物在三级训练、补充上都出现了，故比较重要，在理解这两句诗时，我重点抓住这些景物，通过让学生观看动画，明白字词的意思，学生学得较顺利。而且在课前，学生已经做好了充分的预习工作，所以上课时比较轻松，流程比较顺畅3重点难点[教学重点]：一、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。二、体会作者深沉含蓄的思想感情。[教学难点]：一、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。...

图片详情：

13 绝句 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。

大致详情：绝句1教学目标1.掌握本课的生字和词语。2.正确、流利有感情的诵读古诗，背诵古诗。3.弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。4.通过想象画面，体会诗的意境，体会诗人作诗时的欢快的心情和对大好春光的热爱。2学情分析【教材分析】《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》是唐代诗人杜甫的组诗《绝句》中的第三首，唐朝平定“安史之乱”，心情愉快所作。前两句描写了草堂门前，浣花溪畔明媚秀丽的春天景色。后两句诗人望着来自东吴的船只，不觉勾起了乡愁。全诗一句一景，有声有色，有远有近，色彩明丽，对仗工整，声律和谐，是写景诗中的上乘之作，仿佛一幅生机无限的早春图，令人心旷神怡，百读不厌...

图片详情：

13 绝句 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网绝句1教学目标１、学习《绝句》，认识诗中的生字新词，理解古诗的含义。２、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。３、想象诗句所描绘的画面，感受诗人的心境。2学情分析3重点难点重点：通过学习重点字词，理解诗句意思，背诵古诗。难点：想象诗的意境，体会诗人的感情。4教学过程活动1【导入】（一）歌曲揭题，激发兴趣　1、导入：同学们，现在是什么季节？（春天）是啊，生机勃勃的春天到了，这使我不由地想起一首歌。（播放：古诗新唱：《绝句》）2·1·c·n·j·y2、师：好听么？想学么？其实歌中所唱的是唐代大诗人杜甫的一...

图片详情：

部编版语文二下 语文园地一 名师教学设计及反思 4课时资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地一 【教学目标】 　 1.借助公园导览图认读6个词语，会认“亭、咨”等10个生字。 2.有生活中主动识字的意识，注重养成生活中识字的习惯。 3.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。 4.能根据提问正确读出句子的重音。 5.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展。 6.能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》 7.自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程。　 【课前准备】 多媒体课件PPT 【课时安排】 4课时 第一课时 【课时目标】 1.借助公园导览图认读6个词语，会认“亭、咨”等10个生...

图片详情：

2018新人教部编本二年级下册《绝句》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：2018新人教部编本二年级下册《绝句》教学设计二年级下册《绝句》教学设计教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，感受春天的勃勃生机及诗人对大自然的喜爱和赞美之情。2.初步读懂诗歌的含义，理解诗句中“鸣”、“上”、“含”、“泊”的意思，了解诗歌的写作背景。能用自己的话说出诗的意思，体会作者喜悦的思想感情。21世纪教育网版权所有教学重难点：重点：读懂诗歌所描绘的意境。难点：对诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的理解。教学过程：一、揭题导入，了解诗人：1.同学们，这节课我们要学习一首古诗（出示），你知道这首诗的题目是什么意思吗？【“绝句”是一种诗歌体裁，它的特点是...

图片详情：

部编版语文二下 快乐读书吧：读读儿童故事 教学设计及反思资料可供全国地区适用。

大致详情：快乐读书吧：读读儿童故事 【教学目标】 1.认识图书，体会课外读书的乐趣。 2.学会分享有趣的故事，与他人分享自己的故事书。 【教学重点】 体会到阅读的快乐，并能在生活中广泛有效地阅读。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、问题导入 看主题，提出问题：同学们，今天我们要读儿童故事，大家想一想什么是“儿童”故事？ 预设1：小孩的故事 预设2：给小朋友们看的故事 教师小结：儿童故事是专门写给小朋友的故事，是你们的专属故事，今天我们就一起来读一读。 二、走进《神笔马良》 1.由主人公创设情境，引发阅读兴趣：同学们知道这是谁吗？ 这是个爱画画的孩子叫马良，他画什么...

图片详情：

北师大版数学二下第七单元（时、分、秒）教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版数学二下第七单元（时、分、秒）教学设计单元教学内容奥运开幕（认识分）；1分有多长（认识秒）；淘气的作息时间（经过时间）。教学目标借助对时间长短的感受，初步体会时、分、秒的实际意义，可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。结合自己的生活经验与操作活动，认识时、分、秒，能够准确读出钟面上的时刻，能根据钟面说出经过的时间；掌握时、分、秒之间的关系，并能进行简单的时间单位换算。结合具体情境，发展利用拨、数、画图等多种策略解决问题的能力。单元教材分析本单元是在学生初步认识钟表上整时、半时的基础上，进一步认识时间单位：时、分、秒。本单元包括三节内容：认识钟面上的几时...

图片详情：

Tags：二下,绝句,教学设计,精选,9篇