篇1：人教版 五年级数学下册第二单元：因数和倍数专项练习（含答案）人教版 五年级数学下册第二单元：因数和倍数专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第二单元：因数和倍数专项练习1．根据5×8＝40可知，（________）是5和8的倍数，（________）是40的因数。2．在1，2，5，12，27，36中，12的因数有（________），12的倍数有（________）。3．35的因数有（________），8的倍数有（________）（写5个）。4．把36个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，刚好装完，共有（________）种不同的装法。5．一个自然数的最大因数是16，这个数的最小倍数是（________）。6．一个数既是42的因数，又是6的倍数，这个数最大是（___...
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    篇2：3.4因数和倍数的练习 教案 五年级数学下册 苏教版3.4因数和倍数的练习 教案 五年级数学下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.4因数和倍数的练习复习目标在练习中，经历对因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的有关知识系统复习与整理的过程。进一步理解并掌握因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的有关知识，能用因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的有关知识解决实际问题。培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的有关知识，能用因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的有关知识解决实际问题。四、教学过程（一）知识梳理1、一个数最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。一个数的因数的个数是（ ）。2...
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 篇3：第六单元因数与倍数（单元练习）数学五年级上册 青岛版 （含答案）第六单元因数与倍数（单元练习）数学五年级上册 青岛版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元因数与倍数（单元练习）-2022-2023学年数学五年级上册青岛版学校:___________姓名：___________班级：___________考号 ：___________一、选择题1．使234□能被2和5整除，在□里可以填（ ）。A．2、4、6、8 B．0 C．0、2、52．如果用a表示自然数，那么2a＋5一定是（ ）。A．奇数 B．质数 C．合数3．把18分解质因数，正确的是（ ）。A．18＝1×2×3×3 B．18＝2×3×3 C．18＝2×94．三个连续奇数的和是39，那么这三个连续奇数的积是（ ）。A...
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 篇4：5.8找最小公倍数-5上数学（北师大版）同步课时分层课时练习5.8找最小公倍数-5上数学（北师大版）同步课时分层课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：五（上）数学 同步课时分层练第五单元 第8课时 找最小公倍数（含答案）基础必做篇一、填空。1.两个连续自然数的和是21，这两个数的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。2.两个相邻奇数的和是16，它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。3.某数除以3,5,7时都余1，这个数最小是（ ）。二、选择。（1）24是3和8的（ ）。A.最大公因数 B.公因数 C.最小公倍数（2）a和b都是非零自然数，如果a÷b=4，那么a和b的最小公倍数是（ ）。A.a...
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  篇5：人教版 数学五年级下册 因数与倍数专项训练 同步练习 （无答案）人教版 数学五年级下册 因数与倍数专项训练 同步练习 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五下因数与倍数专项训练（一）板块一：因数与倍数专项训练1. 12的因数有：（ ），20以内6的倍数有（ ）．2.一个数既是13的因数，又是13的倍数，这个数是（ ）。3.一个数的最大因数是48，它的最小倍数是（ ）。4. 筐中有60个苹果，将它们全部取出来，分成偶数堆，使得每堆的个数相同，则有（ ）种分法．5.下面的说法中．正确的是（ ）A.8是48的倍数 B.27是9的因数C.一个数的倍数的个数是有限的D.15是60的因数，也是5的倍数6.12的因数有（ ）个．A.4 B.6 C.87.一个数既是4的倍数，又是16的因数，...
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 篇6：8.2因数、倍数、分数的整理与练习 教案 五年级数学下册 苏教版8.2因数、倍数、分数的整理与练习 教案 五年级数学下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8.2因数、倍数、分数的整理与练习复习目标在练习中，经历对因数、倍数、分数的有关知识系统复习与整理的过程。进一步理解并掌握因数、倍数、分数的有关知识，能用因数、倍数、分数的有关知识解决实际问题。培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握因数、倍数、分数的有关知识，能用因数、倍数、分数的有关知识解决实际问题。四、教学过程（一）知识梳理讨论交流：生：小组讨论：分别说说因数、倍数、公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的含义，如何求几个数的最大公因数和最小公倍数？分别说说能倍2、3、5的倍数的特征是什么？分别说说分...
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 篇7：人教版五年级数学下册2.1 因数和倍数 同步练习（含答案）人教版五年级数学下册2.1 因数和倍数 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 因数和倍数第1课时 因数和倍数【基础巩固】一、选择题1．有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是( )。A．15 B．30 C．602．甲数=2×2×3×5，乙数=2×3×3，这两个数的最小公倍数是( )。A．6 B．180 C．360 D．10803．如果a是31的因数，那么a是( )。A．1或31 B．1 C．31 D．04．42÷3＝14，我们可以说( )。A．42是倍数 B．42是3的倍数 C．42是3的因数5．一个数既是16的因数，又是16的倍...
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   篇8：西南师大版五年级数学下册一 倍数与因数练习课 教学设计西南师大版五年级数学下册一 倍数与因数练习课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍数与因数》练习课教学设计教学目标：1.通过错题梳理，使学生进一步理解并掌握因数与倍数的相关知识，并能熟练运用 。2.让学生经历知识的梳理过程，培养学生比较、归纳及解决问题的能力。3.通过对“错题集”的运用，让生在课堂上与同学相互交流的过程中感受到“错题集”的意义与乐趣。教学重点、难点：能灵活运用最大公因数和最小公倍数的方法解决相关的实际问题。教学过程：课前谈话引入：从本学期开始，我们有一个新朋友“错题集”了，用了“错题集”，你有什么想法？（生谈感受）其实，“错题集”能帮助我们从错误中分析原因，不断反思总结，让我们今后避免犯同样的错误，肯定是有它的作用和价值的。为了让孩子们...
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  篇9：苏教版五年级下册第三单元因数与倍数练习题（含答案）苏教版五年级下册第三单元因数与倍数练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级下册第三单元因数与倍数练习题1一、选择题1．用24个边长为1厘米的正方形拼成一个大长方形，有（ ）种不同的拼法。A．3 B．4 C．5 D．62．把72分解质因数，正确的写法是（ ）。A． B．C． D．3．用边长12厘米的正方形画纸铺长方形桌面。下面这些规格的长方形桌面中，正好能铺满且没有浪费的是（ ）。（单位：厘米。其中“108×80”表示长108厘米、宽80厘米）A．108×80 B．90×60 C．120×72 D．144×104．下列说法正确的是（ ）。A．9的倍数都是3的倍数，4的倍数都是8的倍数B．一个大于0的自然数不是奇数就是偶...
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   篇10：人教版五年级数学下册同步练习 2.1 因数和倍数 （含答案）人教版五年级数学下册同步练习 2.1 因数和倍数 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级数学下册同步练习 2.1 因数和倍数 （含答案）一、判断题1．因为20÷5=4，所以20是倍数，5是因数。（ ）2．一个数既是6的倍数，又是24的因数，这个数可能是18。（ ）3．12是倍数，3是因数。（ ）二、填空题4．看到7×8=56这个算式，我想说两句话：56是7和8的 ，7和8是56的 。5．一个数的最大因数是45，这个数是 ，它的最小倍数是 。6．在26、12和13这三个数中， 是 的倍数， 是 的因数。三、选择题7．下面每组中的两个数有因数和倍数关系...
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  篇11：人教版五年级下册第二单元因数与倍数练习题（含答案）人教版五年级下册第二单元因数与倍数练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册第二单元因数与倍数练习题一、选择题1．下列各数中，（ ）同时是3和5的倍数。A．70 B．102 C．452．一个质数（ ）。A．没有因数 B．只有1个因数 C．只有2个因数3．下列说法正确的是（ ）。A．6是12的倍数 B．10的因数只有2和5 C．能同时被2和5整除的最大的两位数是90 D．互素的两个数一定都是素数4．24的因数有（ ）个。A．8 B．12 C．无数5．一个数，它既是6的倍数，又是6的因数，这个数是（ ）。A．1 B．6 C．126．65 ，在 里填上一个数字，使它成为3的倍...
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  篇12：人教版五年级下册数学2、5、3的倍数同步练习（含答案）人教版五年级下册数学2、5、3的倍数同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册数学2、5、3的倍数同步练习一、选择题1．要使三位数42□是3的倍数，同时也是2的倍数，□里可填的数有（ ）。A．6和0 B．6和8 C．3和62．相邻的两个偶数相差2，相邻的两个奇数相差（ ）。A．1 B．2 C．43．下面各数中含有因数3的是（ ）。A．62 B．81 C．557 D．5004．由4、3、0、5四个数字任意组成的四位数，都是（ ）倍数。A．2 B．3 C．55．要使4□27能被3整除，□最小能填（ ）。A．0 B．1 C．2 D．36．下面各种说法，正确的是（ ）。A．一个数的倍数大于他的因数 B...
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  篇13：小学数学苏教版>五年级下册《因数与倍数》同步练习（无答案）小学数学苏教版>五年级下册《因数与倍数》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年苏教版小学五年级下册数学《因数与倍数》同步检测题(无答案)一、选择题1. ( )既是奇数又是质数.A.0 B.1 C.2 D.32. 下列叙述的几组数中,( )的最大公因数是1.A.两个不同的数 B.两个不同的奇数 C.一个质数和一个合数3. 一个数5□2, □里填( )时,它是3的倍数.A. 1,3,5,7,9 B. 0,3,6,9 C. 2,5,8 4. 8和16的最大公因数是( ),最小公倍数是( ).A.8 B.16 C.245....
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 篇14：苏教版五年级数学下册三 因数和倍数《8.公因数和最大公因数练习》教学设计苏教版五年级数学下册三 因数和倍数《8.公因数和最大公因数练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《公因数和最大公因数练习课》教学设计教学内容：苏教版小学数学五年级下册第三单元 公因数和最大公因数练习。教学目标：1． 通过练习，使学生熟练掌握求两个数的最大公因数的简捷的方法，并能根据两个数的的关系选择合理的方法求两个数的最大公因数。2． 会用最大公因数来解决一些实际问题，并让学生感受数学与活的联系。3. 培养学生分类、归纳、概括的能力和分析问题、解决问题的能力。教学重、难点：重点：掌握求两个数公因数和最大公因数的方法。难点：能运用适当的方法解决有关最大公因数的实际问题。教学过程：活动一谈话交流，引出练习师：同学们，上节课我们已经学习了公因数和最大公因数的有关知识...
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   篇15：小学五年级数学（下）《倍数与因数》练习题（含答案）西师大版小学五年级数学（下）《倍数与因数》练习题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（下）《倍数与因数》练习题填空 。1、25的因数有（ ）。2、15的因数和（ ），最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）在5、8、12、15、20、45这些数中( )是60的因数，（ ）是10的倍数。4、用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形，你有几种摆法？可以摆成长 厘米，宽是 厘米的长方形。即 × =12可以摆成长 厘米，宽是 厘米的...
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 篇16：北师大版五年数学上册第三单元倍数与因数同步练习（附答案）北师大版五年数学上册第三单元倍数与因数同步练习（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版五年数学上册第三单元倍数与因数同步练习（附答案）班级： 姓名： 座号： 评价：一、填空题。（每空1分，共12分）1．在自然数中，与任何一个奇数相邻的两个数都是（ ）数，与任何一个偶数（0除外）相邻的两个数都是（ ）数。2．两个奇数的和是（ ）数，两个偶数的和是（ ）数。3．在20以内的自然数中，既是奇数又是合数的数是（ ），既是质数又是偶数的数是（ ）。4．在0,3,2.5， 中，自然数有（ ），整数有（ ），奇数有（ ），偶数有（ ）,质数有（ ），合数有（ ）。二、判断题。（...
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  篇17：人教版 数学五年级下册 2.2 2、5、3的倍数特征 同步练习（无答案）人教版 数学五年级下册 2.2 2、5、3的倍数特征 同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2. 2、5、3的倍数特征的练习班级 姓名【学习目标】1.熟练掌握2、5、3的倍数的特征，熟练应用2、5、3的倍数的特征进行判断。2.会运用2、5、3的倍数特征解决日常生活中的一些问题。【学习过程】一、基本练习1.2的倍数有什么特征？5的倍数有什么特征？3的倍数有什么特征？2.在下列各数中，哪些数是3的倍数？把它们圈起来。51 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 703. 写一写。二、提高练习1...
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 篇18：3.1倍数与因数同步练习北师大版数学五年级上册（含答案）3.1倍数与因数同步练习北师大版数学五年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1倍数与因数学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．已知B是1的因数，那么B( )A．一定是1 B．不一定是1C．无法确定 D．任何自然数2．在1~20的数中,6的倍数有( )个．A．3 B．4 C．23．如果a÷b＝12（a，b为整数），那么（ ）。A．a一定是b的倍数 B．a可能是b的倍数 C．b一定是a的倍数4．如果一个数能被13整除,那么这个数一定是( )A．26 B．13 C．13的倍数 D．1或135．一个自然数的最小倍...
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 篇19：北师大版 数学五年级上册 第三单元倍数与因数同步练习 （含答案）北师大版 数学五年级上册 第三单元倍数与因数同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台基础性作业1．我会填。（1）4×6 ＝ 24 ，（ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是（ ）的因数。（2）45÷5＝9 ， （ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是（ ）的因数。（3）括号里选填“倍数”或“因数”。8是40的（ ），40是8的（ ）。15是30的（ ），15是5的（ ）。（4）一个数最大的因数和最小的倍数都是20，这个数是（ ）。2．请写出50以内7的全部倍数。3．请写出100以内9的全部倍数。拓展性作业1．把下列各数按要求填入圈内。8 14 16 20 21 24 284的倍数 7的倍数2．a ＝ b...
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     Tags：二年级,倍数,练习,精选,19篇
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