二年级下册我能行教学设计（精选11篇）

4.13 《我能行》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：义务教育教科书《道德与法治》二年级下册《我能行》（第一课时）教学设计一、教材分析《我能行》是义务教育教科书《道德与法治》二年级下册第四单元“我会努力的”中的第一课。通过本单元的学习，有助于学生保持信心，积极寻找学习方法，努力克服学业困难，迎接新阶段的学习生活。《我能行》一课分为“‘大拇哥’送给你和我”“我哪里还不行呢”“我也能行”和“谁会真的行呢？”四个栏目和《咪咪学本领》绘本故事。前两个栏目为第一课时的内容，第一课时重在引导学生发现自己的优点，为自己的成长和进步感到高兴，有自信心。同时，让学生主动观察、发现同伴优点，学会欣赏他人，为下一个课时做铺垫，并最终落实《品德与生活课程标准》“...

图片详情：

劳动教育课程：《整理图书我能行》（第 2 课时） 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：劳动教育课程教学设计《 整理图书我能行 》（第 2 课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：摆放图书学情分析：现在低年级的小学生，大多数都缺乏整理物品和书籍的好习惯。我通过《摆放图书》这一节劳动课，让一年级小学生们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高学生整理、摆放物品的动手能力。教学设计思路第一步：创情质疑，揭示课题；第二步：定向导学；第三步：合作探究；第四步：劳动实践；第五步：夯实拓展；第六步：微课学习；第七步：思考感悟；第八步：榜样激励；第九步：反思交流。我通过以上9个步骤进行了完整的教学设计，让学生们通过凌乱的图书直观感受，从而认识到凌乱的图书...

图片详情：

劳动教育课程：《整理图书我能行》（第 1课时） 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：劳动教育课程教学设计《 整理图书我能行 》（第 1 课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：修补图书学情分析：图书最受学生们的喜欢，但是学生在阅读图书时，书籍经过反复翻看容易破损，如卷页、撕破、掉页等现象。为了让学生们养成爱惜图书的好习惯，从图书的角度感受被伤害的心情，从而懂得珍惜、爱护物品的道理，是每一位学生从小就应该具备的良好品质。教学设计思路第一步：视频导入，揭示课题；第二步：认识图书；第三步：正确的看书方法；第四步：认识材料与工具；第五步：讲解示范，学习技能；第六步：温馨提示；第七步：拓展延伸。我通过以上7个步骤进行了完整的教学设计，让学生们从认识图书...

图片详情：

13《我能行》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版二年级下册第四单元第一课《我能行》课标要求与教材分析本课旨在引导孩子们学会欣赏别人，发现别人的长处；肯定自我、树立自信，能认识到自己的优点和不足；并且能正确对待自己的不足，不灰心不气馁，增强自信心，愿意努力去做争取进步。学情分析学生因年龄小，生活经历少，对于“能行”的认识比较单一粗浅。在游戏、教师评价中要有意引导学生，行的表现是方方面面的，不只有学习，还有运动、纪律、卫生，更有品德等；用图片、活动、音频等形式，使学生在思想上认识到面对自己做不到的事情，不要难过沮丧，要自信，相信自己一定能做到。教学目标：1．?知识与能力?（1）?发现、欣赏别人的优点。（2）?能正确评价自己...

图片详情：

我自信 我能行心理健康教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我自信,我能行》教学设计 活动背景：针对本班有部分同学很不自信，自卑、自傲的情绪多人存在，我班特地开展了一次有意义的心理健康教育课。用探究法、明辨法、体验法、激励法等引导学生积极参与教育教学过程，使学生在看中激趣、玩中悟理、议中求真，达到由知导行的目的。为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间，使他们能够自信、健康、快乐地成长。活动目标：1、通过活动，使学生了解成功的关键之一是自信。２、通过活动，让学生体验到只要不怕困难，努力去尝试，就能取得成功。了解自己的特长和不足，发扬自己的特长，克服不足，面对学习、生活中的困难，暗示自己“我能行”，并掌握实现“我能行”的...

图片详情：

人教版二年级下册克与千克 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《克与千克》教学设计、【设计简说】《克与千克》是人教版小学数学二年级下册的内容。物体的质量在生活、生产中经常用到，它与人们的关系密切。但质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，主要靠肌肉感觉。教学时，应根据学生的认知规律，设计多样的活动，以实际感受为主要形式来帮助学生建构质量单位和单位质量的概念，对生活中常见物体形成初步的量感。本课的教学重点是使学生初步建立1千克和1克的观念，这需要让学生通过对1千克和1克的实物进行多次地体验感受，以建立1千克和1克的量感。所以在教学设计中让每一位学生都去掂一掂1千克和1克，并说一说体验后的感受，使学生对这样的肌肉感觉产生记忆。除此之外...

图片详情：

山东科技版一年级上册综合实践5.1卫生清理我能行教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一、卫生清理我能行教材简析及学情分析现在的学生大多是独生子女，在家娇生惯养。随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识，在学校基本能做到自己的事情自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此，在三年级专题研究“家务劳动我能行”的主题，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。学习目标：1、了解家庭中繁杂的家务劳动，学会整理房间、打扫卫生等简单家务劳动。2、通过亲自实践体验，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。3、通过活动懂得感恩父母、尊敬父母、体贴父母，锻炼一定...

图片详情：

人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《克与千克》教学设计学情分析：这部分内容主要学习克和千克两个质量单位,是后面学习“吨的认识”的前提和基础。因此，使学生初步建立起质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识，可能听过，但是没有感受过。克和千克是两个基本的质量单位，而质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到,只能靠肌肉感觉来感知。亲手去掂一掂，让学生在实际操作活动中主动学习，对这两个单位的实际“大小”形成较鲜明的表象，加深和巩固这两个质量单位的观念。教学目标：初步建立1克、1千克的质量概念，知道1千克=1000...

图片详情：

冀少版二年级下册第3单元《打花巴掌》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《打花巴掌》教学设计教学理念教学应是教师教和学生学的双向互动的活动，是一种有目的、有计划、有组织的活动。本节课，根据学生年龄特征，结合音乐新课程理念，使学生通过学习音乐享受音乐带来的乐趣，从而激发学生的创造性。学生在动脑、动眼、动口、动手调动各种感官参与学习活动。活跃思维、学会思考，培养学生对音乐的兴趣、丰富他们的情感体验，鼓励学生自我评价和相互评价，提高评价能力。教学目标：1、鼓励学生体验、参与音乐活动，引导学生用愉快的心情表现歌曲。2、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲，并有感情地进行表演。3、在音乐实践中创编律动，边做律动边唱歌。教学重点：1、准确掌握歌曲情绪，进行游戏。2、...

图片详情：

部编 二年级下册 语文园地六 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：语文部编教材二年级下册 《语文园地六》教学设计教学目标：1、认识“览”“育”“馆”“博”“哨”“诊”六个生字，读准字音，认清字型结构，理解字义。2、会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。3、正确书写“荡”、“满”、“敬”、“留”、“迎”、“含”六个字。不多写一笔，也不少写一笔，注意结构准确，书写美观。教学重点：1、认识“览”“育”“馆”“博”“哨”“诊”六个生字，读准字音，认清字型结构，理解字义。2、正确书写“荡”、“满”、“敬”、“留”、“迎”、“含”六个字。不多写一笔，也不少写一笔，注意结构准确，书写美观。教学难点：会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。教具准备...

图片详情：

人教版二年级下册数学广角数独教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《数独》教学设计教学内容：人教版数学二年级下第110页例2及相关内容。教学目标：1. 知道“数独”，会解决简单的“数独”问题。2．在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题。教学重点：运用排除、尝试等方法推算出所在方位的数字是几。教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。1、课前谈话。小朋友们你们好！我发现我们班的小朋友个个都这么好看，你们以前来这里上过课吗？太好了，那你知道老师为什么像主持人一样拿着话筒？生：为了让大家都能听到。师：真会替别人着想。所以你们说话的时候也尽量用话筒哦，哪边方...

图片详情：

Tags：二年级,下册,能行,教学设计,精选